六年級第一學期數(shù)學教學計劃

1、六年級第一學期數(shù)學教學計劃一、學情分析本學期我任六年級數(shù)學的教學任務(wù)。大多數(shù)學生基礎(chǔ)知 識扎實，對數(shù)學比較感興趣，勤于動腦，樂于探究。但有幾 名學生的學習情況不穩(wěn)定，作業(yè)需要老師不斷督促，思維反 應(yīng)慢。這就要求我在新學期里，不斷探究、完善教法，激發(fā) 學生興趣和潛能，樹立學好數(shù)學的信心。同時，在面向全體 的同時，要使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展，注意培養(yǎng) 學生初中化學資源網(wǎng)思維的開放性、靈活性、發(fā)散性和獨 創(chuàng)性，使之善于思維，掌握有效的學習策略。二、教學目標分析、學段目標1 1、知識與技能：經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)以及簡單數(shù)量關(guān)系的過程， 了解分數(shù)、百分數(shù)的意義，掌握必要的運算技能；探索給定

2、事物中隱含的規(guī)律，會用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系，會解簡 單的方程。經(jīng)歷探索事物與圖形的形狀、大小、運動和位置關(guān)系的 過程，了解簡單幾何體和平面圖形的基本特征，能對簡單圖 形進行變換，發(fā)展測量、試圖、作圖等技能。經(jīng)歷收集、整 理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程掌握一些數(shù)據(jù)處理技能。2 2、過程與方法：能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理能力。 在解決問題的過程中， 能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說 明。能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。能探索出 解決問題的有效方法。并試圖尋找其他方法。在解決問題的 活動中，學會初步與他人合作。具有回顧與分析解

3、決問題的 過程的意識。3 3、情感與態(tài)度在他人的鼓勵與引導下，能積極克服數(shù)學活動中遇到的 困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己 得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以 取得不斷的進步。通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù) 學活動，體驗數(shù)學問題的探索性與挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學思考過 程的條理性和數(shù)學結(jié)論的確定性。對不懂的地方或不同的觀 點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯 誤能及時改正。具體目標1 1、學生理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘除法的計 算法則，比較熟練地計算分數(shù)的乘法、除法。2 2、會進行分數(shù)的四則混合運算。3 3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值

4、和化簡比。4 4、掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓的周長和面 積的計算公式，能夠正確計算圓的周長與面積。通過介紹圓 周率的史料，使學生受到愛國主義教育。5 5、通過大量的生活實例，使學生初步理解軸對稱的意 義，初步認識軸對稱圖形。6 6、能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題， 能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題， 能夠根據(jù) 應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。7 7、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的 計算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。三、教材知識結(jié)構(gòu)分析這冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘、除法，分數(shù)四則 混合運算和應(yīng)用題，圓，百分數(shù)。這冊教

5、材總的編排是： 在前冊已有的基礎(chǔ)上重點教學分 數(shù)四則運算，培養(yǎng)學生初中化學資源網(wǎng)分數(shù)四則運算和分 數(shù)四則混合運算的能力；開始認識曲線圖形一一圓及其周 長、面積公式在實際生活中的應(yīng)用，認識軸對稱圖形，進一 步發(fā)展學生的空間觀念；開始教學百分數(shù)及其應(yīng)用；結(jié)合所 學知識，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)； 提高學生解答比較容易的分數(shù)應(yīng)用題的能力，以及綜合運用 所學知識解決比較簡單的實際問題的能力。其中分數(shù)乘、除法，分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，百分 數(shù)及其應(yīng)用，分數(shù)的簡易方程，列方程解分數(shù)應(yīng)用題等屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。圓的認識，圓的周長和面積的計算，扇 形的認識* *，對稱的初步概念。軸對稱圖

6、形等屬于“空間與圖形”領(lǐng)域。實踐活動課“量 一量，算一算”與“調(diào)查利率，計算利息”，分數(shù)四則應(yīng)用 題屬于“實踐和綜合應(yīng)用”領(lǐng)域。本冊的重點是分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，圓的周長和 面積公式的應(yīng)用以及百分數(shù)應(yīng)用題。難點是一個數(shù)乘分數(shù)的 意義，分數(shù)除法的意義和分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。四、完成任務(wù)的具體措施1 1、認真?zhèn)湔n，精心上課，及時反饋，有效輔導，實現(xiàn)“三清”。每講一節(jié)課前，要依據(jù)新課程標準，鉆研教材，翻閱教 參，疑難探討，了解學生，有效地吸收各方面?zhèn)湔n信息，創(chuàng) 造性地使用教材，寫出切實可行的教學預案和適合的教學方 法，從而優(yōu)化課堂教學。同時在課堂教學中要實施素質(zhì)內(nèi)容來于斐- -斐_ _課- -件

7、_ _園教育。我們要遵循學生的心理特征， 培養(yǎng)學生初中化學資源網(wǎng)的學習興趣，使學生熱愛你的學 科，以達到樂學、愛學、學好的目的。教師要以導為主，學 生要以思為主，多給學生動腦、動口、動手的機會，培養(yǎng)學 生主探索、合作交流的能力，使學生掌握有效的學習策略， 學會學習。結(jié)合課堂測試、大作業(yè)、家庭作業(yè)和單元測試， 對學生的掌握情況進行及時反饋，個別輔導，有效實現(xiàn)“三 清”。2 2、繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作課堂上要注意抓兩頭，帶中間。對學習有困難的學生要 多輔導、多提問、多鼓勵，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，樹立 學好數(shù)學的信心。同時發(fā)揮同學間的團結(jié)友愛的精神，成立同桌“一幫一” 活動，嘉獎活動中成績突出的小組。對于學習優(yōu)異的學生， 要使之在課堂上吃飽，課后參加數(shù)學興趣小組，充分開發(fā)其 智力潛能，實現(xiàn)不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。4 4、大力發(fā)展數(shù)學實踐活動本學期安排了兩次數(shù)學實踐活動，一是“量一量，算一 算”，二是“調(diào)查利率，計算利息”。教學中要積極引導學 生從不同的角度發(fā)現(xiàn)實際問題中所包含的數(shù)學信息，探索多 種解決問題的方法，加深對所學的知識的理解，能和他人進行有效的合作與交流，意識到數(shù)學和