《秋天的圖畫(huà)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 秋天的圖畫(huà)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 彬縣（3） 張群儒教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。2、過(guò)程與方法：通過(guò)看圖想象和朗讀體會(huì)，感受秋天的美麗和豐收。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)秋天的景色和勤勞的人們的喜愛(ài)和贊美之情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)大自然的情趣，愿意用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。4、讓每一個(gè)學(xué)生在通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、有感情的朗讀課文，感受秋天的美景。2、理解“勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)”一句的含義，明白勞動(dòng)的可貴。教學(xué)課時(shí)：課時(shí) 第一課時(shí)

2、教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入小朋友，你們喜歡秋天嗎?說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡秋天?(生答)。是啊，秋姑娘一路歡歌一路笑迎著我們走來(lái)了。她來(lái)到果園，果園里的果子都成熟了；她來(lái)到田野，田野一片豐收的景色。她靈巧的雙手把山野裝扮成了一幅美麗的圖畫(huà)。2引出課題今天，我們要學(xué)的就是秋天的圖畫(huà)，讀好課題。過(guò)渡：同樣，我們今天要學(xué)的文章也很美，小朋友們想讀一讀嗎?首先我們先明確一下我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（一）、提出學(xué)習(xí)要求。（1）正確拼讀生字，難懂的字和句子多讀幾遍，看看課文一共有幾句話。（2）劃出文中的生字，并試著多組詞。（3）試著運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法識(shí)記生字。（4）能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自

3、己的學(xué)習(xí)成果。（包含朗讀、仿寫(xiě)、積累詞句等）（二）、展示學(xué)習(xí)成果（約30分鐘）（給小組學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題約8分鐘。）要求：1小組內(nèi)按學(xué)困生-中等生-優(yōu)生的順序展示。 2同學(xué)間應(yīng)互助，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、合作，并做好點(diǎn)評(píng)。 （1）基礎(chǔ)知識(shí)展示 1我會(huì)拼讀、會(huì)認(rèn)生字。 tú lí lóng jiá b làng liáng rán qínláo 圖畫(huà)梨樹(shù)燈籠臉頰波浪高粱燃燒勤勞 2擴(kuò)詞練習(xí)【小組讓學(xué)生擴(kuò)詞，其他學(xué)生跟讀，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量】如：圖（圖畫(huà)）（圖書(shū)）（看圖）等 3出示本課生字組成的詞語(yǔ)，學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀。圖畫(huà)

4、梨樹(shù)燈籠波浪高粱燃燒勤勞 我會(huì)正確地、流利地讀課文。 （單獨(dú)讀、合作讀、小組讀等） （三）、識(shí)記生字展示 （1）引導(dǎo)學(xué)生回顧自己已經(jīng)掌握的識(shí)記生字的方法。 （2）熟字加偏旁、熟字換偏旁。 （3）猜謎語(yǔ)、編兒歌記字。（圖、梨、籠、浪）（4）補(bǔ)充其他方法。（四）、創(chuàng)作性展示 我會(huì)有感情地朗讀課文。 “秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫(huà)?！闭Z(yǔ)速稍快、響亮，要讀出美麗、高興的語(yǔ)氣。“誰(shuí)使秋天這樣美麗？”要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，后一句的回答要讀出肯定的語(yǔ)氣。 展示仿寫(xiě)的詞或段落。 生：火紅的手掌雪白的肚皮金黃的地毯彩色的卷發(fā)火紅的燈籠雪白的棉花金黃的長(zhǎng)袍彩色的蝴蝶生：“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫(huà)?！睏鳂?shù)舉起火紅的手掌，菊花頂著彩色的卷發(fā)，棉花露出雪白的肚皮，田野鋪著金黃的地毯。誰(shuí)使秋天這樣美麗？看，天空中飛舞的雙燕作出了回答，他們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“電報(bào)來(lái)了，催我們趕快到南方去呢！”（四）、激發(fā)知識(shí)沖突（此環(huán)節(jié)有時(shí)與“學(xué)習(xí)成果展示”合為一體）（約7分鐘）1昨天老師布置小朋友回去觀察秋天里有些什么?現(xiàn)在我們來(lái)看看大家的作品。 2學(xué)生上黑板貼畫(huà) 3這真是一幅幅美麗的秋天的圖畫(huà)，而對(duì)這么美的圖畫(huà)，你想說(shuō)什么呢?在這美麗的季節(jié)里，你還想做些什么?(學(xué)生用自己喜愛(ài)的