高一語文教案：《飛向太空的航程》教案四

1、高一語文教案：飛向太空的航程教案四 高一語文教案：飛向太空的航程教案四【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)： 掌握通訊報(bào)道的一般結(jié)構(gòu)，即導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。2、能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu)， 提高分析文章結(jié)構(gòu)的能力。3、情感目標(biāo)： 感受中國人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，樹立為祖國的繁榮和 發(fā)展努力學(xué)習(xí)的信念?！菊n時(shí)安排】1 課時(shí)。【課前準(zhǔn)備】學(xué)生通過資料查找有關(guān) “飛天 ”的知識(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入 我國從古至今對(duì)飛天的夢(mèng)總是抱有很深很濃厚的憧憬，遠(yuǎn)古時(shí)期 有嫦娥奔月的神話，敦煌有飛天壁畫，幾千年來，人們一直做著飛天 夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想終于在 2003年 10月 17 日得到了實(shí)現(xiàn)。這一天

2、可以說是 全國上下萬眾矚目的一天，也是我們的自豪感得到空前提升的一天。雖然不久前 “神舟 ”六號(hào)也已經(jīng)發(fā)射成功，但還是讓我們重溫一下 2003年那一激動(dòng)人心的時(shí)刻吧 !我們一起來學(xué)習(xí)飛向太空的航程 。二、作家作品賈永、曹智、白瑞雪，新華社記者。解題：“飛向太空的航程 ”一語雙關(guān)，既是對(duì) “神五”發(fā)射過程的記錄， 也是對(duì)中國航天發(fā)展史的敘述。三、寫作背景2003年10月15日上午 9時(shí)整，一艘中國的載人火箭，從酒泉的 衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空， 經(jīng)過 21個(gè)小時(shí)、 60 萬公里的繞行任務(wù)后， 成 功返回地球，降落在內(nèi)蒙古大草原上。這個(gè)行動(dòng)的圓滿結(jié)束，向世人 宣告了一個(gè)事實(shí)：繼雄霸太空 40 年的美國

3、、蘇聯(lián)之后，中國已經(jīng)成為 第三個(gè)太空科技國家。四、課文分析1、讓學(xué)生展示圖片、資料，談?wù)?“飛天 ”。2、師生互動(dòng)，教師首先提出問題，學(xué)生討論： 教師：新聞一般分為幾部分 ? 明確：標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語、主體、結(jié)語。 教師：各部分的作用是什么呢 ?我們可以以本文為例來看這些部分 的作用。標(biāo)題，告訴我們新聞的內(nèi)容 ;電頭，告訴我們時(shí)間和發(fā)布新聞 的報(bào)社等情況 ;導(dǎo)語，是介紹本篇新聞的主要內(nèi)容。主體，圍繞導(dǎo)語具 體展開對(duì)新聞事實(shí)的敘述 ;結(jié)語，就是結(jié)束。那么，本文的導(dǎo)語是什么 ?告訴我們了什么 ?明確：本文的導(dǎo)語部分是 1、2、3 段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的 最重要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即 2003年

4、10月 15日“神州”五號(hào)飛船 發(fā)射，并且指明 “這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射 ”，它標(biāo)志著中 國從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的 國家，這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià) 值所在。教師：這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容，有什么特色 ? 明確：新聞的主體部分， 作者并沒有繼續(xù)敘述 “神州 ”五號(hào)飛船發(fā)射 的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個(gè)過渡段過渡到對(duì)中國航天研究史的回 顧中。這一部分所占篇幅最長，引用的一些背景材料，這就使得本文 和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地 描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船

5、上天后 楊利偉的所見所感，即使有一些背景資料，也只是寥寥幾筆。本文作 者立意的角度更高， 他們認(rèn)識(shí)到 “神州 ”五號(hào)發(fā)射的成功是中國航天史上 具有里程碑式的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場(chǎng) 景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史 的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的 艱辛過程。也正是因?yàn)榘咽录旁诹藲v史的長河中去考察，也使得事 件本身更加凝重。教師：同學(xué)們，再從整體上看看課文， 課文結(jié)構(gòu)的安排很有特色 前面和后面都是記述 “神五 ”的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插對(duì)中國航天史的回 顧（這個(gè)回顧是簡(jiǎn)要的 ），二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般

6、新 聞的地方。這是一種首尾四合型結(jié)構(gòu)。根據(jù)我們剛才歸納出來的文章 的結(jié)構(gòu)，看看文中交代的中國實(shí)現(xiàn) “飛天夢(mèng) ”的歷程中，有哪幾個(gè)關(guān)鍵的 事件?（提示：按照時(shí)間順序。 ）參考答案：1958 年毛澤東發(fā)出 “我們也要搞人造衛(wèi)星 ”的指示。1960 年中國第一枚火箭發(fā)射成功。 1970年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。1992 年中共中央作出實(shí)施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。 “長征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。“神舟 ”一至四號(hào)飛船的成功發(fā)射。 教師：和開頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機(jī)組成部分，它寫新聞事 件的必然結(jié)局，是意盡言止時(shí)的自然收筆。俗話說： “編筐編簍，全在 收口?！苯Y(jié)尾是主題思想的主要顯示， 是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。 因而古人有 “行文看結(jié)尾 ”、“一篇全在結(jié)局 ”之說。本文的結(jié)尾干凈利索， 不拖泥帶水， 能突出中心， 深化主題，增強(qiáng)感染力， 使文章錦上添花， 應(yīng)該說是一個(gè)很不錯(cuò)的結(jié)尾。五、本課小結(jié) 本文用生動(dòng)流暢的語言和翔實(shí)的材料，用充滿自信的筆調(diào)，敘述了“神舟”五號(hào)載人飛船升空的壯觀場(chǎng)面和中國的航天人為了圓中華民 族的飛天夢(mèng)而做出的不懈努力，熱情的謳歌了為飛天夢(mèng)做出貢獻(xiàn)的富 于智慧與創(chuàng)造的中國人。從飛天第一人萬戶到 2003 年 10 月“神舟 ”五 號(hào)的成功升空，中國的航天路不可謂