2020年一年級班級德育工作總結(jié)

1、一年級班級德育工作總結(jié)最近發(fā)表了一篇名為一年級班級德育工作總結(jié)的范文，感 覺很有用處，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。一年級班主任德育工作總結(jié)張艷霞xx-12-20本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（2）班班主任工作，我傾注了自己的全部 的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管 理得井井有條，特別是在班風(fēng)和品德方面更是有了很大的收獲，具 體做法如下：一、創(chuàng)建班風(fēng)一一和諧、向上一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響 著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就 學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級 同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培

2、養(yǎng)學(xué) 生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵，表 揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就 和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng) 氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)行為習(xí)慣一一良好我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要 的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工 作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤， 但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行 為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他 們樹立榜樣

3、，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為 習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、建立師生關(guān)系一一愛1、愛就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、 職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的 興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的 學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生起水痘, 在家休息近一個星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和 下午大課間時間為她補(bǔ)課，讓她及時補(bǔ)上課程。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)

4、生是消除教育盲點的基 礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小 心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué) 生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們 幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的 這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽 發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成 功教育的最大原因。4、愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引 導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)?學(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌 進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使

5、他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有 提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教 育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地看。做操時， 我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動 作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不 知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了， 隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象 模象樣，別的老師都很羨慕?？傊逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā) 展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為

6、有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā) 現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其 特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣 歷史使命。篇二：小學(xué)教師德育工作總結(jié)1教師德育工作總結(jié)-（XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期）小學(xué)班主任德育工作總結(jié)班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才 的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。 我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育 的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理 的塑造者，是學(xué)生心

7、理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作 者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班 主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn) 各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏 導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和 興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體 問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生 中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間 存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而 異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工 作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對 癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的 目的和效果。2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的 學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要 動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。 對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的 閃光點，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使 班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿。訓(xùn)斥，而是幫 助