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文檔簡介

1、課題里程表（一）教案執(zhí)教日期學習目標1 .結(jié)合“火車里程表”，經(jīng)歷分析問題、解決問題 的過程，學會讀常見的火車里程表，解決里程表 中的數(shù)學問題，提高獲取信息的能力，增強應(yīng)用 意識。2 .初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題急、表示 數(shù)量關(guān)系，積累解決實際問題的經(jīng)驗。教學重難點重點 會讀常見的火車里程表，解決里程表中的 數(shù)學問題。難點 能用直觀圖或線段圖表示數(shù)量關(guān)系。教學策略教法引導、講授、畫線段圖課件來源學法獨立思考、動手操作、討論交流、展示、對比教學準備教具口算題卡、課型新授課學具自主預習口算練習34+6679-2489+31-2040+90+70300+900+700500-280-220 3

2、0+58-64一.板題示表學生獨立觀 察，從中獲取相 關(guān)的信息。同桌兩個人互 相說一說。學生動手在路 線圖上畫一畫， 弁在圖上標出 相應(yīng)路段的數(shù) 據(jù)。個別回答(1)板書課題(2)出示學習目標教學流程設(shè)計1.結(jié)合“火車里程表”，經(jīng)歷分析問題、 解決問題的過程，學會讀常見的火車 里程表，解決里程表中的數(shù)學問題， 提高獲取信息的能力，增強應(yīng)用意識o 2.初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解 題意、表示數(shù)量關(guān)系，積累解決實際 問題的經(jīng)驗。教師引導，指名回答二.自學指導1 .從里程表中知道了哪些數(shù)學信息？2 .找出表格中的每個數(shù)據(jù)在路線圖上 分別是哪一段？弁與同伴說一說。3 .你們能提出哪些數(shù)學問題呢？學生獨

3、立試畫 ,回完后和同桌 說一說圖中每 一部分所表示 的意義。學生獨立計算4 .保定到石家莊有多少千米？二、自主探究讓學生獨立解決問題，學生獨立完成 之后，小組交流，師巡視，指導 三.合作探究學生嘗試獨立解決問題,回一1回、說一說 集體交流匯報解決：保定到鄭州有多少千米？ 結(jié)合行車路線圖和里程表，在圖上 找一找、畫一畫、說一說。 813-689求的是哪兩個城市之間的4.總結(jié)反思師：“直觀圖和線段圖”是如何幫助 你解決問題的？四、當堂檢測1 .練一練：25頁1題。25頁3題。2 .拓展應(yīng)用1 “下面是“北京一一烏魯木齊”沿線,回一1回、說一說小組內(nèi)說一說，然后在全班口頭展7K。各大站的火車里程表2）從敦煌到鄭州有多遠？四、課堂小結(jié)在今天這節(jié)課

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