1.1信息系統(tǒng)的組成-【新教材】教科版(2019)高中信息技術(shù)必修二學案

1、1.1信息系統(tǒng)的組成（一）學習目標1 .學會分析問題，能夠根據(jù)問題需求合理的選用信息系統(tǒng)。2 .通過對典型信息系統(tǒng)的分析，了解信息系統(tǒng)的組成。3 .初步了解信息系統(tǒng)對信息社會的影響。（二）學習重點和難點教學重點：信息系統(tǒng)的基本組成元素教學難點：人、數(shù)據(jù)在信息系統(tǒng)中的作用（三）學習過程1、案例分析有一句很火的話說：要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上。假 設(shè)有一個去北京旅游的機會，我們需要做哪些準備？（如怎么去？如何預先了解 當?shù)赜心男┨厣蚓包c）。（提示：以車票預訂、查路線、查天氣（12月15日17日）、訂房間、購 買旅游手冊為例，體驗如何應(yīng)用相關(guān)的信息系統(tǒng)。）學生活動：根據(jù)項目學習的

2、要求，分小組探究，通過自己的實際體驗初步了 解不同的信息系統(tǒng)，并思考問題，做出回答。從活動1：車票預訂A.乘坐車次？B.出發(fā)時間、到達時間？C.乘坐的車次類型？D.票價？活動2：購買旅游手冊A.購買書籍的名字？B.購買書籍的價格？C.生成訂單的截圖。活動3：天氣查詢A.查詢時間。（信息的時效性）B.每天的天氣情況、溫度、風力等，并記錄在表格中時間12月15日12月16日12月17日天氣情況溫度風向風力2、信息系統(tǒng)的組成部分:1）信息系統(tǒng)以人為主導 。2）信息系統(tǒng)以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)。信息系統(tǒng)的運行依托于計算機硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。3）信息系統(tǒng)處理的是數(shù)據(jù)。在信息系統(tǒng)中，信息

3、處理是通過加工和處理數(shù)據(jù)實現(xiàn)的。結(jié)論：信息系統(tǒng)是由人、硬件或軟件、數(shù)據(jù)和通信方式組成的。實踐活動在活動1中我們訂購了火車票，如何在網(wǎng)上訂購的火車票取票呢？根據(jù)之前親身體驗或 觀看取票視頻，以小組合作的方式完成附表1內(nèi)容并提交，以“組號”命名（參照取票過程）附表1訂票、取票的過程內(nèi)容基本操作硬件設(shè)備數(shù)據(jù)體驗感受訂票網(wǎng)上注冊、查詢車次、票價、時間網(wǎng)絡(luò)、電腦、手機訂票人信息網(wǎng)絡(luò)注冊簡便、節(jié)省時間取票3、信息系統(tǒng)的大小是相對的，對于不同的信息系統(tǒng)來說， 其結(jié)構(gòu)組成的復雜程度也各不相同。如：體驗12306信息系統(tǒng)的各種服務(wù)功能，觀察其部分組成。從系統(tǒng)的復雜程度來看，信息系統(tǒng)可分為簡單系統(tǒng)、復雜系統(tǒng)和隨機

4、系統(tǒng)。1）簡單系統(tǒng)：簡單系統(tǒng)的特征是元素數(shù)目少，可以用較少的變量數(shù)來描述。2）復雜系統(tǒng)：復雜系統(tǒng)的特征是元素數(shù)目多，元素間存在著強烈的耦合作用，各元素 通過緊密與相互影響，共同完成工作。3）隨機系統(tǒng)：隨機系統(tǒng)的組成、結(jié)果都是不可預料的。隨機系統(tǒng)的特征是元素和變量 數(shù)雖多，但它們之間的耦合是微弱的或隨機的。一個復雜的系統(tǒng)可以包含多個簡單系統(tǒng)、隨機系統(tǒng),同時,信息系統(tǒng)的大小也是相對的。4、總結(jié)提升，拓展延伸拓展：體驗利用圖書銷售系統(tǒng)選購圖書的基本過程，并體驗各信息系統(tǒng)組成。操作過程操作步驟基本操作在圖書館銷售系統(tǒng)中查詢 需要的圖書。體驗圖書銷售系統(tǒng)中的訂 單管理過程。體會信息系統(tǒng)的智能推送 技術(shù)對用戶決策的影響。體會圖書銷售系統(tǒng)對用戶 狀態(tài)的處理方式?？偨Y(jié):人、硬件/軟件組成元素數(shù)據(jù)、通信方式信息系統(tǒng)的組成組成特點簡單系統(tǒng) 復雜系統(tǒng) 隨機系統(tǒng)子系統(tǒng)作業(yè)：我們學校的校園網(wǎng)是一個復雜系統(tǒng)，其中有很多的部門子系統(tǒng)，同學們課 后考察一下校園網(wǎng)的部門組成，并繪制校園網(wǎng)的組成結(jié)構(gòu)示意圖。校園網(wǎng)組成與功能考察分析表（參考）學校部門職能權(quán)限網(wǎng)管