《詠雪》對(duì)比閱讀訓(xùn)練

1、詠雪對(duì)比閱讀訓(xùn)練詠雪對(duì)比閱讀訓(xùn)練一、【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白 雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻?風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也?！疽摇苛簢?guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè) 果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀 是夫子家禽。”譯文:在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一 天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫 了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中就有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子 看，說(shuō)：“這

2、是你家的水果?！焙⒆玉R上回答：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您 家的鳥?！? .解釋下列句中劃線的字詞：（4分）俄而雪驟:一會(huì)兒未若柳絮因風(fēng)起:憑，乘九歲，甚聰惠：同“慧”聰明孔指以丞兒：給看2 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）白雪紛紛何所似？未聞孔雀是夫子家禽。我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥。3、甲、乙兩文中的少年有怎樣的共同特點(diǎn)？你還知道類似的少年嗎?請(qǐng)舉出一例。（3分）才思敏捷、機(jī)智善辯。諸葛恪得驢曹沖稱象小時(shí)了了，大未必佳孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆 俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏日：“我是李府君親?！奔韧? 前坐。元禮問(wèn)日：“君與仆有何親？ ”

3、對(duì)日：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有 師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳 鹿后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，魅日：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e日：“想君小 時(shí)必當(dāng)了了。" SSEwe i 大跋躇。翻譯:孔融十歲的時(shí)候，隨父親到洛陽(yáng)。當(dāng)時(shí)李元禮名氣很大，做司隸校尉。 到他家去的人,都是那些才智出眾的人、有清高稱譽(yù)的人以及自己的親戚才 被通報(bào)?？兹诘搅怂议T前，對(duì)下邊的人說(shuō)：“我是李府君的親戚。”己經(jīng) 通報(bào)上去，一起坐下來(lái)。李元禮問(wèn)：“您和我有什么親戚關(guān)系？”孔融回答 說(shuō)：“過(guò)去我的祖先仲尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽(yáng)為師，所以我和您是世世代 代友好往來(lái)親戚關(guān)系?！崩钤Y和他的那些賓

4、客沒(méi)有不對(duì)他的話感到驚奇 的。太中大夫陳鞋后來(lái)才到，別人就把孔融說(shuō)的話告訴給他聽(tīng)，陳魅wei 說(shuō)：“小的時(shí)候很聰明，長(zhǎng)大了未必很有才華?！笨兹诼?tīng)后說(shuō)：“我猜想您小 的時(shí)候一定 很聰明吧?！标惾锫?tīng)了感到非常不安。二、閱讀下面的文言文，完成9 T2題。（12分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日： “白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈?柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。（詠雪）【乙】近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡，人皆吊之。其父曰，“此 何遽不為福乎居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸，人皆賀之。其父日：“此何遽 不能

5、為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀，人皆吊之。其父曰：“此 何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十 九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。（塞翁失馬）譯文:有位擅長(zhǎng)推測(cè)吉兇掌握術(shù)數(shù)的人居住在靠近邊塞的地方，他們家的馬 無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。人們都前來(lái)慰問(wèn)他。那老人說(shuō)：“這為何不會(huì) 是一 種福氣？ ”過(guò)了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來(lái)了。人們都前來(lái) 祝賀他們一家。那老人說(shuō)：“這說(shuō)不定就是一 種災(zāi)禍呢？”算卦人的家中 有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔得大腿骨折。人們 都前來(lái)慰問(wèn)他。那老人說(shuō)：“這為何不會(huì)是一種福氣？”過(guò)了一年，胡人大舉 入侵邊境一帶，

6、壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)?？拷吘骋粠У娜?，絕大部 分都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥韧吹木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命。9 .解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）（1 ）謝太傅寒雪日內(nèi)集：（2）俄而雪驟:（3）撒鹽空中差可擔(dān):（4）馬無(wú)故點(diǎn)而入胡：答案：家庭集會(huì)；一會(huì)兒；比；丟失10 .下列語(yǔ)句中加字的用法和意義相同的一項(xiàng)是（B ） （2分）A.兄王胡兒曰 工在川上曰：B.與兒女講論文義 與朋友交而不信 乎C.學(xué)而時(shí)習(xí)之近塞之人D.人不知而不慍 其馬將胡駿馬面歸11 .下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（A ） （2分）A.詠雪向我們展現(xiàn)了謝太傅帶著他的兒子和女兒一起賞雪、講解詩(shī)文 時(shí)其樂(lè)融融

7、的家庭聚會(huì)場(chǎng)景。B.詠雪中作者雖沒(méi)有直接評(píng)論兩人的比喻句，但更欣賞誰(shuí)，態(tài)度還是明 確的。C.塞翁失馬講述的故事發(fā)生在靠近長(zhǎng)城一帶，“其父”是一位擅長(zhǎng)占 卜的人。D.塞翁失馬說(shuō)明了 "禍兮福所倚，福兮禍所伏”這兩句話所蘊(yùn)含的道 理，闡明了禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化。12 .翻譯下列句子。（4分）（1）白雪紛紛何所似？（這）紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?（2 ）未若柳絮因風(fēng)起。不如比作柳絮乘風(fēng)起舞。/不如比作柳絮乘風(fēng)而起, 漫天飛舞。三、（甲文）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛 紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng) 起?！惫?/p>

8、笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。（乙文）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥福╢u, 對(duì)老年男子的尊稱）亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之 父。譯文：宋國(guó)有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來(lái)。他兒子說(shuō)：“如果不（趕緊） 修筑它，一定有盜賊進(jìn)來(lái)?！彼麄兏舯诘睦先艘策@么說(shuō)。這天晚上果然丟失 了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。2 .兩篇文章都交代了故事的背景，甲文是寒雪日內(nèi)集,乙文則是天雨墻壞。 （用課文原句填空）。3 .下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（C ）A.兩篇文章中三個(gè)兒女的回答都體現(xiàn)了他們的聰明才智。B.甲文最后交代兄女（道

9、福）的身份，暗示謝太傅更贊賞道鎘的才氣。C.乙文的故事主旨在于說(shuō)明人的先見(jiàn)之明。D.兩篇文章都涉及對(duì)一個(gè)問(wèn)題的看法，甲文不同角度詠雪，乙文相同角度強(qiáng)調(diào)修補(bǔ)防盜。4 .辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？（只填序號(hào)）敝人卑職陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下 敬詞有陛下令尊足下令郎謙詞有敝人 奧職寡人老朽5 .下列句中加粗詞與“尊君在不”的“不”用法不同的一項(xiàng)是（B ）。B.學(xué)而不思則罔D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎欣然 皙子以.為智,認(rèn)為.聰A.誨女知之乎C.吾十有五而志于學(xué)6 .解釋下列詞語(yǔ)內(nèi)集 俄而明7 .翻譯句子撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。暮而果大亡其財(cái)。8用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比

10、擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好, 為什么？“柳絮因風(fēng)起”好，撒鹽只是形似色似，“柳絮國(guó)風(fēng)起”生動(dòng)地寫出雪花輕 盈匕舞的動(dòng)態(tài)美，還有春意盎然的意境美。9.詠雪-文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”， 十分耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。為子侄輩的才氣欣慰，更欣賞謝道福詩(shī)句才華，為白己的擬題而得意。I 0 .假如你是這“鄰人”，在知道被懷疑后，你是否會(huì)去跟那“富人”說(shuō)明 真相，為什么？不會(huì)，對(duì)于這樣一個(gè)猜忌心重的人，越辯越會(huì)懷疑。II .乙文的寓意是：聽(tīng)取意見(jiàn)要看是否正確，不能根據(jù)親疏好惡去判斷向別人提意見(jiàn)建議,要考 慮白己的身份與處境，否則適得其反，或招致猜忌。四、【甲文】

11、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰： “白雪紛紛何所似？ "兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈?柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！疽椅摹客跞制邭q，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之， 唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。”取之，信（真的） 然。譯文:王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)（有一次）和小朋友們一起玩耍，看見(jiàn)路邊有 株李樹(shù),結(jié)了很多李子,枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘, 只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“這樹(shù)長(zhǎng)在 路旁，卻有這么多李子，這李子一定是苦的。"（人們）一嘗,果然是這樣。1 .解釋下列加點(diǎn)詞。內(nèi)弟（把家里人聚集在一起）講論（討論）差可擬 （大體）（相比）因（趁，乘）競(jìng)走取之（爭(zhēng)相）（跑）2