2020年春新版人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：課外閱讀含答案

1、三年級(jí)下冊(cè)課外閱讀閱讀題一今天是母親節(jié)，5月的第二個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。爸爸決定帶我們同中國(guó)， 可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)我和弟弟一直想送媽媽一打康乃 馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢(qián)。下午當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買(mǎi)禮物時(shí)，卻發(fā)生了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢(qián)給丟了?！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏?。"我(垂頭喪氣驚慌失措)地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快要哭起了。我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢(qián)的影子一在我們的計(jì)劃中，那錢(qián)夠買(mǎi)一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上上附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是

2、需要一些 送花小工的。休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。 她是兩個(gè)兒女的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。老板娘正忙著招呼顧客，在她身后，全是閱讀題三去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”o它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！ 一張小嘴微微撅著，像 是要跟我說(shuō)話(huà)?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著， 顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫(xiě)字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)

3、蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了 “小花鹿”以后，那些話(huà)梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買(mǎi)零食吃，把節(jié)省下的錢(qián)，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天口一個(gè)月又一個(gè)月口不到一年 “小花鹿”變得沉甸甸了口我撫摸著它口高興地說(shuō)這下我就可以去買(mǎi)許多書(shū)啦口你的功勞真不小啊口1、給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)傾聽(tīng)：功勞：3、第二自然段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的，用"”畫(huà)出。4、給短文加個(gè)題目()5、作者按照 的順序，描寫(xiě)了 “小花鹿”的外形：腦袋-()一()-(

4、)-小嘴-()()6、 “小花鹿”的功勞是 7、判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的打o(1)圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。()(2) 每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。()閱讀題四我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門(mén)，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。上一二年級(jí)時(shí)，

5、母親天天接送我上學(xué)，滿(mǎn)眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿(mǎn)意地離去。歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。1、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。（1）形容待人非常細(xì)心周到。（）（2）形容想法很多。（）2、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是（）A、無(wú)微不至B、體弱多病C、思緒萬(wàn)千D、心潮起伏3、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？ ”的意思不同的句子是（）A、我思緒萬(wàn)千 B、我不能不思緒萬(wàn)千C、我怎么能思緒萬(wàn)千4、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）A、走路

6、緩慢 B、腿腳不靈便C、暗示體弱多病D、腿摔傷了5、給短文價(jià)格合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。閱讀題五買(mǎi)快樂(lè)從前，有個(gè)財(cái)主，他年紀(jì)輕輕，就繼承了父母留下的許多財(cái)產(chǎn)，財(cái)主整天吃香的，（）甜的，（ ）著綾羅綢緞，（）著鳥(niǎo)籠，（）著小狗這種生活，財(cái)主越過(guò)越膩，很不快樂(lè)。有一天，財(cái)主背上錢(qián)袋，出門(mén)去買(mǎi)快樂(lè)。財(cái)主逢人便問(wèn)：“喂，你有快樂(lè)嗎？賣(mài)給我一些吧！”人們都嘲笑地看著他，認(rèn)為他是個(gè)傻子。財(cái)主走了許多地方，都沒(méi)有買(mǎi)著快樂(lè)。這天，他正走著，見(jiàn)一個(gè)衣著破爛的農(nóng)民正躺在田邊的一片樹(shù)陰下，那農(nóng)民邊乘涼邊哼著小曲兒。財(cái)主忙走向前說(shuō)：“能把你的快樂(lè)賣(mài)給我一些嗎？”農(nóng)民說(shuō)：“當(dāng)然可以，你跟我?！鞭r(nóng)民領(lǐng)著財(cái)主走進(jìn)麥田，

7、說(shuō)：“你先幫我把地里的草鋤完再說(shuō)?！必?cái)主便吃力地鋤草。鋤啊鋤，午飯時(shí)分，財(cái)主滿(mǎn)頭大汗一屁股坐在樹(shù)陰下。此時(shí)，一陣涼風(fēng)撲，財(cái)主不由叫到：“真快樂(lè)呀！”農(nóng)民又遞給財(cái)主一碗稀飯，財(cái)主暢快地大口吃起。財(cái)主終于明白了，他叫道： “我買(mǎi)到快樂(lè)了！”1 選擇恰當(dāng)?shù)淖?，填在文中的括?hào)里。（2 分）穿牽喝提2 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3 分）譏諷（ ）歡快（ ）使勁（ ）3 財(cái)主不快樂(lè)的原因是（）（填上恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)）（3 分）他吃不飽穿不暖。沒(méi)有人跟他玩。他不勞而獲，生活沒(méi)有意義。2 分）4 財(cái)主最后在誰(shuí)那里買(mǎi)到了快樂(lè)？請(qǐng)用“”劃出財(cái)主幫農(nóng)民干活的句子。（5 .財(cái)主通過(guò)幫農(nóng)民干活？他終于明白了什么道理？ （3分）6 .你認(rèn)為什么才是真正的快樂(lè)？（ 2分）閱讀題六鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，是害蟲(chóng)的天敵。它們大多都是捉害蟲(chóng)的能手。啄木鳥(niǎo)每天清晨三點(diǎn)鐘就開(kāi)始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲(chóng)子 一只山雀每天吃掉蟲(chóng)子的重量與它本身差不多。一窩小燕子一個(gè)夏天可以消滅一百萬(wàn)只蟲(chóng)子。一只貓頭鷹每年能為人類(lèi)節(jié)省一噸糧食?？吹竭@些鳥(niǎo)兒每天都在默默地為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，誰(shuí)還忍心傷害它們呢?1、給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。本文共有（）個(gè)自然段。（2分）2、“糧” 用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（