幼兒園中班科學活動《形色對應(yīng)》教案設(shè)計_第1頁
幼兒園中班科學活動《形色對應(yīng)》教案設(shè)計_第2頁
幼兒園中班科學活動《形色對應(yīng)》教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班科學活動形色對應(yīng)教案設(shè)計【活動目標】1、了解圖形與顏色之間的關(guān)系。2、按要求給不同形狀或物體涂上相應(yīng)的顏色,按顏色選擇相應(yīng)的圖形與物體,鍛煉辨別能力與對應(yīng)能力?!净顒訙蕚洹壳榫硤D(圖上有小豬、小羊、小老鼠等正在勞動的小動物,一座黃色半圓形與紅色正方形組成的蘑菇房子),水彩筆,小豬的房子不涂色(屋頂是梯形、墻是長方形),小羊的房子不涂色(屋頂是三角形、墻是正方形),涂有顏色的色卡(紅、黃、藍、綠等),(小綠人、上衣、褲子)卡片,對勾卡片,每幼兒一個紅色小布袋里面裝有(自制小人、衣服等),伴奏音樂:開火車、風的聲音。【活動過程】1、活動導(dǎo)入,師:我是從數(shù)學王國來的,今天要邀請小朋友到數(shù)學

2、王國做客,怎么去呢?(開火車去)幼兒隨音樂開火車到數(shù)學王國。2、引導(dǎo)幼兒觀察,了解圖形與顏色的關(guān)系出示情境圖:引導(dǎo)幼兒觀察,上面有什么?跟它們有禮貌的打招呼,它們在做什么?有座房子好漂亮呀,屋頂是什么顏色、形狀的?(黃色半圓形的)墻是什么顏色、形狀的?(紅色正方形的) 3、請幼兒按要求給不同形狀的物體對應(yīng)涂色(1)這座房子是誰的家?(小豬說:不是我家。我家要裝修,請你們幫幫忙吧,我的房頂是紅色的,墻是藍色的)。幼兒用水彩筆給房子涂色。(2)小羊說:也不是我家,我家房子的'屋頂是三角形藍色的,墻是正方形黃色的,請你們幫我刷刷房子吧)。幼兒按要求用水彩筆,幫小羊給房子涂色。老鼠說:我是路過

3、的不是我家,到底是誰的家呢? 4、請幼兒按顏色選擇相應(yīng)的形狀與物體。(1)敲門:咚咚咚,誰在家呀?(開門的是小綠人)同時出示“小綠人”問:小綠人你的衣服哪去了?(被大風刮跑了)小朋友我們該怎么辦呢?(幫小綠人穿上衣服)幼兒幫小綠人穿好上衣與褲子。(2)小綠人的衣櫥太亂了,請小朋友幫他整理一下衣服吧,出示上衣、褲子、色卡,請幼兒分別把不同顏色的(紅、黃、藍)色的上衣、褲子放在(紅、黃、藍)色卡指定位置的衣櫥里。(3)游戲:“變魔術(shù)“a) 師:小朋友幫了那么大的忙,請大家閉上眼睛看我來變魔術(shù): “大風把衣服刮亂了” (同時播放風的聲音)把(紅、黃、藍)上衣、褲子、色卡的位置變換,讓幼兒重新幫忙整理衣服。b) 出示好朋友“對勾”對勾在那里,衣服就穿什么樣的?請幼兒按對勾的位置給小綠人穿衣服。(4)游戲“化裝舞會”出示紅色小布袋晃動,請幼兒聽聲音猜一猜里面是什么?請幼兒自由猜后,教師打開魔袋出示自制小人:“游樂場要舉行化妝舞會,可是所有的小人都沒有漂亮的衣服,請小朋友們幫它們打扮一下穿上漂亮的衣服吧。發(fā)“魔袋”請幼兒兩手食指打開魔袋,教師出示對勾與色卡(對勾在紅色卡位置就給小人穿紅色的衣服,對勾在綠色卡位置就給小人穿綠色的衣服等)教師隨時變換對勾的位置,請幼兒幫小人穿衣服??凑l穿的對又快。(在幼兒操作時教師隨時觀察指導(dǎo)幼兒的操作情況,幫

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