粵教六年級(jí)下冊小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、碭山縣程莊鎮(zhèn)坡里小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告薄年級(jí)：六年級(jí)（下）演示教師：單圣偉小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校坡里小學(xué)年(班)級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)類型演示時(shí)間第 周實(shí)驗(yàn)名稱常用工具的使用實(shí)驗(yàn)器材： 克絲鉗、開瓶器、剪刀、螺絲刀、釘錘等。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?步驟：1、教師用克絲鉗將一根鐵絲夾斷，讓學(xué)生概括出它的使用方法。2、教師用開瓶器打開一個(gè)啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪碎，讓學(xué)生概括它們各自的使用方法。3、要將一顆鐵釘從木頭里起出來，看看是用螺絲刀還是用釘錘省力？4、分組嘗試 觀察到的現(xiàn)象： 結(jié)論：我認(rèn)為不同的工具有不同的使用方法，可以為我們做些不同的事情。 指導(dǎo)教師：單圣偉評(píng)定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校坡里小學(xué)年(班)級(jí)六年級(jí)

2、實(shí)驗(yàn)類型演示時(shí)間第 周實(shí)驗(yàn)名稱杠桿實(shí)驗(yàn)器材：簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)箱、鉤碼實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫_指出杠桿尺上的支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)2利用杠桿結(jié)構(gòu)，改變力點(diǎn)或重點(diǎn)的距離，讓學(xué)生探究杠桿的省力或省距離的秘密。步驟：1、組裝一個(gè)杠桿，掛上鉤碼，確定支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)。2、支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)比較物重和拉力大??；3、支點(diǎn)到力點(diǎn)距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)比較物重和拉力大小。4、支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)比較物重和拉力大小。5、填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊，得出結(jié)論。觀察到的現(xiàn)象：1、杠桿都有支點(diǎn)、力店、重點(diǎn)。2、支點(diǎn)到力點(diǎn)距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)省力。支點(diǎn)到力店的距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)費(fèi)力。支點(diǎn)到力點(diǎn)的距

3、離等于支點(diǎn)重點(diǎn)的距離時(shí)不省力也不費(fèi)力。結(jié)論：我認(rèn)為1、杠桿都有支點(diǎn)、力店、重點(diǎn)。2、支點(diǎn)到力點(diǎn)距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)省力。支點(diǎn)到力店的距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)費(fèi)力。支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)重點(diǎn)的距離時(shí)不省力也不費(fèi)力。指導(dǎo)教師：單圣偉評(píng)定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校坡里小學(xué)年(班)級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)類型演示分組時(shí)間第 周實(shí)驗(yàn)名稱杠桿平衡的研究實(shí)驗(yàn)器材：杠桿尺、鉤碼。 備注：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將杠桿尺調(diào)到平衡狀態(tài)； 步驟：1、在將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)后,首先讓學(xué)生在杠桿尺左邊的第二個(gè)孔上掛兩個(gè)鉤碼,試一試分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個(gè)孔上掛上兩個(gè)鉤碼,杠桿尺會(huì)處于一種什么狀態(tài)?2、讓學(xué)生分別改變

4、杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,觀察杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有什么變化?從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 觀察到的現(xiàn)象： 改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有所改變。 結(jié)論：我認(rèn)為 杠桿的平衡（左邊的格數(shù)*鉤碼數(shù)=右邊的格數(shù)*鉤碼數(shù)。 指導(dǎo)教師：單圣偉評(píng)定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校坡里小學(xué)年(班)級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)類型演示時(shí)間第 周實(shí)驗(yàn)名稱輪軸的研究實(shí)驗(yàn)器材：鋼絲鉗、開瓶器、剪刀、螺絲刀、釘錘等。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)研究輪軸的特點(diǎn),從而使學(xué)生知道合理使用輪軸可以省力。實(shí)驗(yàn)器材：輪軸實(shí)驗(yàn)裝置。軸粗細(xì)相同,輪大小不同的輪軸、鉤碼、線、鐵架臺(tái)。步驟：1、將一個(gè)輪軸實(shí)驗(yàn)裝置安裝在鐵架臺(tái)上,并在輪和軸上分別掛上

5、鉤碼,直到平衡：2、將另一個(gè)輪軸實(shí)驗(yàn)裝置也安裝在鐵架臺(tái)上,再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。觀察到的現(xiàn)象：在軸的大小一定時(shí)，輪越大越省力。結(jié)論：我認(rèn)為在軸的大小一定時(shí)，輪越大越省力。指導(dǎo)教師：單圣偉評(píng)定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校坡里小學(xué)年(班)級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)類型小組時(shí)間第 周實(shí)驗(yàn)名稱滑輪的研究實(shí)驗(yàn)器材：定滑輪和動(dòng)滑輪、鐵架臺(tái)、線、鉤碼、測力計(jì)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^模擬實(shí)驗(yàn),使學(xué)生分別認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的工作特性。步驟：1、用鐵架臺(tái)作支架,把一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子固定在支架頂部,用一根細(xì)線當(dāng)升旗繩,用紙做一面旗幟固定在細(xì)線上,當(dāng)向下拉動(dòng)繩子時(shí),觀察旗幟會(huì)怎樣?2、在繩的一端掛上重物,試一試,在繩的另

6、一端掛幾個(gè)鉤碼能平衡?3、將細(xì)繩套在滑輪的槽里,左端掛在支架上,右端用手拉著,將鉤碼掛在滑輪架的鉤上,使滑輪成為一個(gè)能與重物同時(shí)升降的動(dòng)滑輪。觀察到的現(xiàn)象：用定滑輪可以改變力的方向，動(dòng)滑輪可以省力。結(jié)論：我認(rèn)為定滑輪可以改變力的方向，動(dòng)滑輪可以省力。指導(dǎo)教師：單圣偉評(píng)定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校坡里小學(xué)年(班)級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)類型演示時(shí)間第 周實(shí)驗(yàn)名稱滑輪組實(shí)驗(yàn)器材：簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)箱、鉤碼、測力計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、正確組裝定滑輪和動(dòng)滑輪2知道定滑輪和動(dòng)滑輪的作用，讓學(xué)生探究滑輪的秘密。步驟：1、組裝一個(gè)定滑輪、掛上鉤碼，用測力計(jì)測出拉力2、組裝一個(gè)動(dòng)滑輪，掛上鉤碼，用測力計(jì)測出拉力3、組裝一個(gè)滑輪組，

7、掛上鉤碼，用測力計(jì)測出拉力4、填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊，得出結(jié)論觀察到的現(xiàn)象：1、定滑輪不省力但可改變力的方向；2、動(dòng)滑輪省力但不改變力的方向；3、滑輪組既省力又可改變方向。結(jié)論：我認(rèn)為1、定滑輪不省力但可改變力的方向；2、動(dòng)滑輪省力但不改變力的方向；3、滑輪組既省力又可改變方向。指導(dǎo)教師：評(píng)定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校坡里小學(xué)年(班)級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)類型演示時(shí)間第1周實(shí)驗(yàn)名稱輪軸實(shí)驗(yàn)器材：簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)箱、鉤碼、測力計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?正確組裝輪軸。2知道輪軸的作用，讓學(xué)生探究輪軸的秘密步驟：1、組裝一個(gè)輪軸，掛上鉤碼，用測力計(jì)測出拉力2、比較前一個(gè)輪軸，換一個(gè)大輪，掛上鉤碼，用測力計(jì)測出拉力。3、填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊，得出結(jié)論觀察到的現(xiàn)象：1、輪軸有省力的作用。2、在軸粗細(xì)相同時(shí)輪越大越省力結(jié)論：我認(rèn)為1、輪軸有省力的作用。2、在軸粗細(xì)相同時(shí)輪越大越省力指導(dǎo)教師：單圣偉評(píng)定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校坡里小學(xué)年(班)級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)類型小組時(shí)間第 周實(shí)驗(yàn)名稱斜面實(shí)驗(yàn)器材：木板長、短各一塊，圓磙、平板測力計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?正確組裝斜面模型2知道簡單機(jī)械斜面的作用，讓學(xué)生探究斜面的秘密。步驟：1、用平板測力計(jì)將圓磙提起2、用平板測力計(jì)將