初中課外古詩(shī)詞賞析練習(xí)

1、古詩(shī)詞賞析實(shí)戰(zhàn)演練（參考答案在最后）（一）江陵愁望有寄魚(yú)玄機(jī)楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)?！咀ⅰ拷辏航窈苯昕h。1 1、“千枝” “萬(wàn)枝”與后面哪個(gè)詞對(duì)應(yīng)“枝”字的重復(fù)有什么表達(dá)效果2 2、“江橋掩映暮帆遲”，這是怎樣的一幅畫(huà)面請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，作出具體的描繪。（3030 字左右）（二）渡漢江（唐）宋之問(wèn)嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。1 1、前兩句中“外”近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人?！皵唷薄皬?fù)”從哪三個(gè)角度寫(xiě)作者貶居之苦，有什么表達(dá)作用2 2、一般人是“近鄉(xiāng)情更怯，急欲問(wèn)來(lái)人”，但本詩(shī)的后兩句不同，這表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜心理請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）閨怨（唐）沈如筠雁盡書(shū)難

2、寄，愁多夢(mèng)不成。愿隨孤月影，流照伏波營(yíng)。【注】伏波營(yíng)：借用東漢馬援的典故，暗示征人戍守南疆。1 1、詩(shī)中“孤”字含義豐富，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2 2、這首詩(shī)通過(guò)主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（四）送杜十四之江南（唐）孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊天涯一望斷人腸。1 1、這首詩(shī)以誰(shuí)的口吻，表達(dá)了怎樣的思想感情2 2、情景交融是古詩(shī)詞寫(xiě)作上的特色。請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)中“春江正渺?！弊龊?jiǎn)要分析。（五）除夜作（唐）高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。1 1、首句作者怎樣用“寒”“孤”兩字，營(yíng)造出與除夕歡樂(lè)團(tuán)圓夜截然不同的意境2 2、 “故

3、鄉(xiāng)今夜思千里”一句，言“故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我”，這樣的表達(dá)有什么獨(dú)特作 用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（六）雨后池上（宋）劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。1 1、簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。2 2、試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。（七）雨晴（唐）王駕雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。 蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。1 1、本詩(shī)前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感2 2、后兩句寫(xiě)得饒有趣味，請(qǐng)作具體賞析。（八）夏意（宋）蘇舜欽別院深深夏篥清，石榴開(kāi)遍透簾明。 樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。1 1、本詩(shī)一反盛夏炎炎的立意，表

4、現(xiàn)了怎樣的“夏意”是如何表現(xiàn)的請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2 2、襯托是古詩(shī)創(chuàng)作中常用的手法，請(qǐng)舉詩(shī)中的一例進(jìn)行賞析?！八备饔性鯓硬煌男螒B(tài)（九）新晴（宋）劉攽青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門(mén)戶又翻書(shū)。1 1、第二句中“無(wú)人”兩字在全詩(shī)中有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2 2、本詩(shī)的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)具體賞析其藝術(shù)表達(dá)效果。（十）送友游吳越（唐）杜荀鶴去越從吳過(guò)，吳疆與越連。有園多種橘，無(wú)水不生蓮。夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。此中偏重客，君去必經(jīng)年。 【注】吳越：指今蘇杭一帶。1 1、這首詩(shī)表現(xiàn)了吳越之地的哪些特色2 2、“夜市橋邊火”，請(qǐng)賞析“火”字的妙處。（一）秋江（宋）道潛赤葉楓

5、林落酒旗，白沙洲渚陽(yáng)已微。數(shù)聲柔櫓蒼茫外，何處江村人夜歸?！咀ⅰ烤破欤汗湃司频晖鈷斓男∑?，青白布制成，以招徠生意。1 1、前兩句詩(shī)充滿畫(huà)意，很有色彩感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2 2、試從“實(shí)”與“虛”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。（十二）絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ磕嗳冢褐竷瞿嗳诨周浻譂?。1 1、詩(shī)的前兩句選用了哪些意象描繪了春天的景象2 2、后兩句中的“泥融” “沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字一 “飛”（十三）移家別湖上亭（唐）戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。1 1、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人寫(xiě)了哪些景物。2 2、這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思

6、想感情（十四）絕句（唐）杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。 今春看又過(guò)，何日是歸年。1 1、 詩(shī)的前兩句寫(xiě)了哪幾種景物有何特點(diǎn)2 2、 “山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（十五）題奉晚（宋）周敦頤花落柴門(mén)拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。 吟余小立闌干外，遙見(jiàn)樵漁一路歸。1 1、 這首詩(shī)中哪一句話交代了詩(shī)人觀景的立足點(diǎn)2 2、 詩(shī)人描寫(xiě)昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”談?wù)勀愕睦斫?。（十六）夜雪（唐）白居易已訝衾枕冷，?fù)見(jiàn)窗戶明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！咀ⅰ坑牐后@訝。折竹：竹子折斷。1 1、 這首詩(shī)是從哪些角度描寫(xiě)夜雪的2 2、 從詩(shī)歌描寫(xiě)的情境中你可以感知到作者怎樣的感情（十七）菊（唐

7、）鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。 露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松 。高。【注】瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開(kāi)花長(zhǎng)葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒(méi)有什么用處。1 1、 這首詩(shī)用“露濕秋香滿池岸”來(lái)描寫(xiě)菊花在秋天早晨開(kāi)放的景象，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)發(fā)揮想 象，把該詩(shī)句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。2 2、 結(jié)合全詩(shī)，對(duì)“由來(lái)不羨瓦松高” 一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（十八）社日（唐）王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。【注】社日：古時(shí)祭土地神、五谷神的日子。1 1、 開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了村外村內(nèi)怎樣的景象反映了農(nóng)家怎樣的生活情景2 2、 末句“扶得醉人歸”這一細(xì)節(jié)描

8、寫(xiě)的作用是什么（十九）江上漁者（宋）范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！咀ⅰ繚O者：捕魚(yú)的人。但：只。鱸魚(yú)：一種頭大口小、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道鮮美的魚(yú)。1 1、 這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法有什么表達(dá)效果2 2、 聯(lián)系岳陽(yáng)樓記的名句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情（二十）春游湖（宋）徐俯雙飛燕子幾時(shí)回夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。1 1、 春游湖的“夾岸桃花蘸水開(kāi)”的“蘸”用得十分傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2 2、 “小舟撐出柳陰來(lái)”一句表現(xiàn)了作者什么心情（參考答案）1 1、 “掩映”，通過(guò)“枝”字的重復(fù)，不僅寫(xiě)出了楓葉之繁茂，而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心情。

9、2 2、 極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)江橋掩映于楓林之中；日已垂暮，而不見(jiàn)那人乘船歸來(lái)。1 1、 從空間的間隔，聯(lián)絡(luò)的斷絕，時(shí)間的久遠(yuǎn)三個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，強(qiáng)化和加深了作者在貶居生活期間的孤苦情緒。2 2、 表達(dá)作者因等待團(tuán)聚過(guò)久， 在團(tuán)聚即將來(lái)臨之際， 突發(fā)不祥之感，深怕出現(xiàn)意外而團(tuán)聚不得的復(fù)雜心理。（三）1 1、 既寫(xiě)月影的孤單，也寫(xiě)出了思婦的孤苦心理2 2、 表達(dá)了她對(duì)征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢(mèng)境團(tuán)聚；最后只好變成月光 灑瀉親人的身上。（四）1 1、 以送者對(duì)行人的口吻，表達(dá)了作者與友人離別時(shí)，悵然凄苦的思想感情。2 2、 “春江正渺茫”寫(xiě)春江煙云迷漫，遼遠(yuǎn)而又含混，一如離人迷茫

10、無(wú)奈的心緒，景中有情，情在景中，情 景交融。（五）1 1、 作者通過(guò)除夕夜在冰冷的旅館里，青燈寒光如豆，詩(shī)人影只孤孑，營(yíng)造出一種孤寂清冷凄然的意境。2 2、 不直寫(xiě)自己思念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，能把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更婉曲含蓄。（六）1 1、 水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。2 2、 一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫(xiě)出了靜態(tài)，又寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后

11、池塘春景圖。（七）1 1、 對(duì)比。用“雨前”所見(jiàn)和“雨后”情景兩相對(duì)比，表現(xiàn)了作者面對(duì)滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。2 2、 蜜蜂、蝴蝶見(jiàn)此殘景，也大失所望，紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢，這也讓作者也不由地懷 疑“春色在鄰家”作者把原無(wú)理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。（八）1 1、 現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”主要通過(guò)小院的深幽，竹席的涼爽，正午樹(shù)陰滿地，詩(shī)人安然入睡，時(shí)有流 鶯清韻傳來(lái)，來(lái)構(gòu)成一個(gè)別于炎夏的夏意意境。2 2、 示例：用榴花明麗，紅艷如火與庭院綠樹(shù)，清蔭遍地相映襯，既在色彩上紅綠相綴，又在光線上明暗相映，能給 人流麗

12、而清邃的感覺(jué)用末句“流鶯時(shí)一聲”來(lái)襯托前三句所營(yíng)造的寧謐幽靜之境，以有聲襯無(wú)聲；也以動(dòng)襯靜 以鶯之流飛，讓整個(gè)畫(huà)面陡然靈動(dòng)豐滿起來(lái)。（九）1 1、既寫(xiě)出了作者在久雨新晴后 ，面對(duì)青苔滿地、綠樹(shù)濃郁，卻無(wú)人共享、共語(yǔ)的遺憾心情 ；也為下聯(lián)“唯有南 風(fēng)舊相識(shí)”鋪墊，為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。2 2、三四句以“南風(fēng)”為主角，用擬人的手法把這位“舊相識(shí)”寫(xiě)得趣味盎然“偷”顯示“南風(fēng)”的詼諧，似 有意與老朋友開(kāi)玩笑；“開(kāi)” “翻”寫(xiě)與老朋友的熟識(shí)程度，其關(guān)切之情可見(jiàn)可以想象在“無(wú)人”的情況下，“南 風(fēng)”將帶給作者多少安慰。（十）1 1、 江南水鄉(xiāng)，風(fēng)光秀美，物產(chǎn)豐饒，市鎮(zhèn)繁榮，民風(fēng)淳樸。2 2、 “火”字

13、，既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象，而“火”與橋下的水相映照，波光粼粼，更增添詩(shī)情 畫(huà)意。1 1、 第一句將耀眼紅楓與青白酒旗相綴，第二句將白沙洲渚與微紅夕照相映，而兩句之間用火焰般的楓林秋 色與絢麗的夕照晚霞相映襯：滿天滿樹(shù)的紅色，真是絢爛之極，好一幅色彩濃麗、美不勝收的畫(huà)面。2 2、 前三句為“實(shí)”寫(xiě)，末句為“虛”寫(xiě)。前兩句從視覺(jué)角度寫(xiě)絢爛的秋江暮景；第三句從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)蒼茫中的柔櫓聲聲，以上三句似畫(huà)境，勝樂(lè)聲，但句句寫(xiě)“實(shí)”。結(jié)句冷然一問(wèn)，卻是憑空想象，是虛筆，但從景聯(lián)想到人，由實(shí)而虛，卻使意境更悠遠(yuǎn)空靈。（十二）1 1、 “遲日、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”。2 2、 呼應(yīng)“遲日”，這是

14、工筆細(xì)描的特定畫(huà)面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫(xiě)照。飛燕 的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。（十三）1 1、 柳條、藤蔓、黃鶯。2 2、 以“柳條藤蔓系離情”，黃鶯的“頻啼”，化無(wú)情為有情，運(yùn)用擬人的手法，借物的的挽留、眷戀襯托出 人與人的依依惜別之情。（十四）1 1、 答: :景物: :江、鳥(niǎo)、山、花。特點(diǎn)：碧綠、潔白、青蔥、火紅。2 2、 “欲”字妙在用擬人手法賦予花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿。（十五）1 1、 吟余小立閑干外。2 2、 因?yàn)樵?shī)人寫(xiě)的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠(yuǎn)，望過(guò)去，昏鴉自然更像“點(diǎn)”，用“點(diǎn)”比用“只”更形矣。（十六

15、）1 1、 從觸覺(jué)（冷）、視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四層次。2 2、 孤寂凄冷的心境。（或詩(shī)人被貶后的寂寞冷清之狀和無(wú)限感慨。）（十七）1 1、 沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。2 2、 示例 I I:詩(shī)人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。示例2 2:詩(shī)人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。（十八）1 1、 村外田里莊稼長(zhǎng)得很好，豐收在望；村內(nèi)豬滿圈，雞棲塒。反映了農(nóng)家是一片富庶的景象，真可以說(shuō)是 五谷豐登、六畜興旺。2 2、 使人聯(lián)想到村民觀社的興高