33角的初步認(rèn)識(shí)

1、角的初步認(rèn)識(shí)集體備課定稿瑤區(qū)中心小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師：余雄教材分析1、本單元的教學(xué)內(nèi)容是什么？本單元的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)角和直角，畫(huà)角，用三角板判 斷直角。2、本單元教材在編排上有何特點(diǎn)？(1) 結(jié)合生活情景認(rèn)識(shí)角和直角。角和直角與實(shí)際生活有密切的聯(lián)系，周圍許多物體上都 有角。教材從學(xué)生熟悉的校園生活情景引出角和直角，并從 觀察實(shí)物中抽象出所學(xué)的角和直角，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)抽 象的過(guò)程，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去 觀察、分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而激發(fā)起探索數(shù)學(xué)的興趣。(2) 通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)角和直角。心理學(xué)家的研究表明，兒童的智力活動(dòng)是與他對(duì)周圍物 體的作用密切聯(lián)系在一起的，也

2、就是說(shuō)，兒童的理解來(lái)自他 們作用于物體的活動(dòng)。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要智力活 動(dòng)，也不例外。特別是數(shù)學(xué)具有高度的抽象性，而小學(xué)生往往缺乏感性經(jīng)驗(yàn)，只有通過(guò)親自操作，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，才 便于在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的抽象和概括，形成數(shù)學(xué)的概念和 法則。”因此，教材根據(jù)兒童學(xué)習(xí)的這一特點(diǎn)， 通過(guò)實(shí)際操作 活動(dòng)，如折疊、拼擺、測(cè)量、制作學(xué)具等，來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 幾何知識(shí)。3、本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)各是什么？認(rèn)識(shí)角和直角是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。建立直角的空間觀念，正確畫(huà)角是本單元的教學(xué)難點(diǎn)【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)）第3839頁(yè)例1、例2。1、結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)

3、識(shí)角，知道角的各部分名稱，知道角有大小，初步學(xué)會(huì)用尺畫(huà)角。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力及合作意識(shí)。3、使學(xué)生知道生活中處處有角，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興 趣。【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱， 初步學(xué)會(huì)用尺畫(huà)角。【教學(xué)難點(diǎn)】 讓學(xué)生通過(guò)直觀感知理解角的大小與角的 兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】1 .教師準(zhǔn)備大三角板、圓形紙、多媒體課件。2 .學(xué)生準(zhǔn)備三角板、圓形紙、長(zhǎng)方形紙。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，引出課題。1、在一年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些平面圖形，還記得 嗎？請(qǐng)看大屏幕，依次出現(xiàn)長(zhǎng)方形，正方形，圓形，三角形。 讓學(xué)生辨認(rèn)。2、 師:很好，看

4、來(lái)大家對(duì)學(xué)過(guò)的圖形掌握得還不錯(cuò)。請(qǐng)大 家接著看大屏幕?，F(xiàn)在我把這個(gè)三角形去掉一條邊，你們還 認(rèn)識(shí)它嗎？有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？（角）對(duì)嗎？對(duì)。引出課題：它就是我 們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新朋友：角。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)角（板書(shū)：角的初步認(rèn)識(shí)）二、觀察實(shí)踐、探究新知活動(dòng)一：找角（1 ）課件出示 美麗的校園”主題圖。師：看，校園里多 么整潔、漂亮。新的一天開(kāi)始，校園里早早就熱鬧起來(lái)了。 仔細(xì)觀察，從圖中你看到了什么？你發(fā)現(xiàn)圖中哪些地方有 角？（指名學(xué)生回答。）生1 :老師手中的三角板上有角、 （2）師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，在日常生活中很多地方 有角，在我們身邊，就有很多物體上有角，你能找到嗎？現(xiàn)在在小組內(nèi)把你看到的

5、角說(shuō)給別人聽(tīng)，看哪個(gè)小組找到的角 最多。（小組活動(dòng)：找角）（3）師：拿出三角板，看看上面有幾個(gè)角？互相指一指。（指名上臺(tái)指出老師三角板上的角）（4 ）師：用手摸一摸書(shū)本封面上的角和課桌桌面的角。（5 ）看，老師帶來(lái)了三件物品，它們身上有角嗎？出示 例1幾幅圖，學(xué)生找角。（6）師： 那這些生活中的角在數(shù)學(xué)上該怎樣表示呢？ 你們看，角就是這樣的（課件演示三個(gè)角從實(shí)物中移下來(lái)）（7）仔細(xì)觀察這三個(gè)角，它們有什么相同的地方？生回 答。（8 ）教師講解 角”各部分的名稱。（在課件上顯示出來(lái)） 齊讀一遍。（9 ）師：一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)、幾條邊？（板書(shū)：角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊）活動(dòng)二：折角（1 ）師：（出示一張圓

6、形紙）同學(xué)們看，這張紙上有角 嗎？你能想辦法用它折出一個(gè)角嗎？以小組為單位比賽，看 哪一組折角的方法多，樣子好。（2）師：學(xué)生折角，教師巡視指導(dǎo)。（3）師：哪位同學(xué)愿意把你折出的角指給大家看看？指名兩位同學(xué)上臺(tái)展示折的角（4）請(qǐng)同學(xué)們把自己折好的角拿在手上摸一摸，學(xué)習(xí)對(duì) 子互相說(shuō)一說(shuō)頂點(diǎn)和邊在哪兒?；顒?dòng)三、畫(huà)角（1 ）師：你們真厲害，解決了這么多問(wèn)題，那你會(huì)畫(huà)角 嗎？指名一生說(shuō)。（2）師在黑板上演示畫(huà)角的方法，并小結(jié)：先確定角的 頂點(diǎn)，然后從這個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條直線， 最后，標(biāo)出頂點(diǎn)和邊，這樣就畫(huà)成了一個(gè)角。（3）學(xué)生在白紙上畫(huà)角，教師巡視。并展示學(xué)生畫(huà)的角（4）師：同學(xué)們，現(xiàn)在

7、我們不僅認(rèn)識(shí)了角，還學(xué)會(huì)了畫(huà) 角。老師把我們剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)編成了一首兒歌，我們一起 來(lái)讀讀吧。大屏幕播放兒歌：（學(xué)生拍手齊誦）小小角，真簡(jiǎn)單，一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。畫(huà)角時(shí)，要牢記，先畫(huà)頂點(diǎn)再畫(huà)邊。三、闖關(guān)游戲，鞏固新知第一關(guān)：慧眼識(shí)角讓學(xué)生用“” “x手勢(shì)先判斷哪些是角，哪些不是角，并說(shuō) 說(shuō)為什么？第二關(guān)：猜一猜下面哪個(gè)角大，哪個(gè)角??？(請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)42頁(yè)，用三角板上的角比比看)第三關(guān)：我會(huì)數(shù)數(shù)一數(shù)，下面的圖形中各有幾個(gè)角，請(qǐng)你找出來(lái)。四、課堂總結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，師生共同歸納：(1) 認(rèn)識(shí)了一種新的圖形一一角。(2) 學(xué)會(huì)了畫(huà)角。(3 )知道了角是由一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊組成的。五、布置作業(yè)(機(jī)動(dòng))課堂作業(yè)18頁(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)角的初步認(rèn)識(shí)角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊七、教學(xué)反思角的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三 角形等平面圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容是學(xué)生今 后進(jìn)一步學(xué)習(xí)角的重要基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的重要 內(nèi)容之一?！敖堑某醪秸J(rèn)識(shí)”雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，但由于學(xué)生年 齡較小，加上生活經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)中不容易把角的概