60Kv降壓變電站電氣部分設(shè)計中期檢查報告

1、遼 寧 工 業(yè) 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查報告題目 60kV孫家降壓變電所電氣部分設(shè)計院（系） 專業(yè) 班學(xué)生姓名學(xué) 號指導(dǎo)教師2015年5月7日自檢報告（要點：1.畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)的進(jìn)展情況 2.未按計劃完成工作任務(wù)的原因 3.工作中所遇到的問題 4.下一步工作打算）1 .畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)的進(jìn)展情況第一周查閱有關(guān)資料，收集與研究課題有關(guān)資料。第二周完成畢業(yè)設(shè)計開題等工作。第三周確定研究課題的總體設(shè)計方案。第四周 負(fù)荷計算，通過需用系數(shù)法計算出變電站的計算負(fù)荷，有功功率計算負(fù)荷 P=22011KWV無功功率計算負(fù)荷 Q=14158kVag視在功率計算負(fù)荷 S=26171KVA

2、第五周降壓變電站主變壓器的選擇及其無功功率補(bǔ)償。采用加裝靜電電容器的方法進(jìn)行人工補(bǔ)償，選用每相12個BAM10.5-334-1W型電容器,Q = 3742 Kvar。參考變電站的綜 合因素，結(jié)合已經(jīng)計算出的負(fù)荷，同時考慮到變壓器要滿足未來擴(kuò)建和設(shè)備的需要，最終確 定選取兩臺SF7-20000/63型變壓器，并列運(yùn)行。第六、第七周確定變電所的主接線設(shè)計。根據(jù)系統(tǒng)和負(fù)荷性質(zhì)的要求，以及變電所電氣主接線的可靠性、靈活性和經(jīng)濟(jì)性，選用高壓側(cè)采用內(nèi)橋接線，低壓側(cè)單母線分段接線方 式，并畫出電氣主接線圖。第八、第九周短路計算1.確定短路計算點。此系統(tǒng)是由火電廠和水電廠組成的一個系 統(tǒng)，待設(shè)計的變電所為60

3、KM短路點選才¥了兩點，K1為60KV母線上的短路點，K2為10KV 母線上的短路點，都假設(shè)為最嚴(yán)重的三相短路，K點的短路電流作為選擇60KV側(cè)設(shè)備用，K2 點的短路電流作為選擇10KV側(cè)設(shè)備用，K3點的短路電流作為負(fù)荷側(cè)。2.畫等值電路圖并分 別求出各發(fā)電機(jī)、變壓器、線路等設(shè)備的電抗標(biāo)示值。變壓器 T的標(biāo)幺值Xt* =0.45, 63KV 架空線路L1的標(biāo)幺值X1*=0.91 , 10.5KV架空線路12的標(biāo)幺值X2* = 7.26 , K1點的短路沖擊 電流為ish =2.555 =5.13KA , K2點的短路沖擊電流為1=2.553=20.623, K3點的短路 沖擊電流為

4、ish =2.55k =3.21KA第十周電氣設(shè)備的選擇與校驗。經(jīng)過計算，60KV側(cè)選用LW9H 63型高壓斷路器、GW-60型隔離開關(guān)、JCC-60型電壓互感器。10KV側(cè)選用VS1-12型高壓斷路器、GNP10 型隔離開關(guān)、JDJ-10型電壓互感器。2 .未按計劃完成工作任務(wù)的原因所有工作均已按計劃完成。3 .工作中所遇到的問題由于對實際電氣設(shè)備不熟悉，在變電站電氣設(shè)備的選擇和校驗時需要做大量的查閱資料 和整理工作，因此設(shè)計停滯了一段時間，對于短路計算也沒能做到特別熟悉，在負(fù)荷計算以 及短路計算時，耗費(fèi)大量時間，仍要查閱書籍，公式等，這些說明我在之前的資料收集工作 沒有做到位，而且對于時間

5、的安排不合理。4 .下一步工作打算接下來按照計劃完成剩余部分電氣設(shè)備的選擇與校驗、繼電保護(hù)的設(shè)計，防雷保護(hù)的設(shè) 計，各種圖繪制，畢業(yè)設(shè)計說明書的編輯、打印和裝訂等工作。學(xué)生簽字:指導(dǎo)教師意見：()同學(xué)查閱了相關(guān)資料和文獻(xiàn)，能夠較好地理解課題內(nèi)容及要 求?；灸軌虬凑债厴I(yè)設(shè)計任務(wù)書的進(jìn)度要求完成階段性設(shè)計工作，學(xué) 習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，積極思考。對 60kV孫家降壓變電所電氣部分設(shè)計， 思路比較清晰，計算結(jié)果正確，設(shè)備選擇正確。設(shè)計中對某些細(xì)節(jié)問題 理解得不夠透徹，有待進(jìn)一步完善，希望能夠抓緊時間、提高工作效率， 更好地完成設(shè)計任務(wù)。預(yù)計能夠按要求完成畢業(yè)設(shè)計其余部分設(shè)計任務(wù)，同意繼續(xù)下一階段的畢業(yè)設(shè)計工作。指導(dǎo)教師簽字：年 月