2020年小學2019年健康教育工作計劃

1、小學 2019 年健康教育工作計劃緊緊圍繞實施學校衛(wèi)生工作條例等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅持預防為主，學習、宣傳衛(wèi)生保健防病知識，促進學生健康行為和身體素質(zhì)。 定期監(jiān)測學生的健康狀況，加強對傳染病、常見病的預防和治療，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。1 、 加強學校的衛(wèi)生常規(guī)工作，加強學生健康教育，開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座。2 、 開展紅十字教育活動，培養(yǎng)學生 “人道、 博愛、 奉獻” 精神，提高學生健康素養(yǎng)。3 、繼續(xù)落實好六病防治工作，增強學生體質(zhì)。4 、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓工作。1 、按照學校衛(wèi)生工作條例檢查評估細則要求, 做好各項衛(wèi)生工作。2 、 制定有關制度( 傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸

2、煙制度、3 、 依據(jù)中小學健康教育指導綱要， 健康教育課做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。4 、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生和家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生健康知識，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。5 、重視學生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。6 、 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到 “防患于未然”。 做好對 “六病”等常見病的防治工作，爭取各項指標有所下降。7 、加強學校公共衛(wèi)生管理工作。1 、按學校衛(wèi)生檔案要求，做好學

3、生病假統(tǒng)計工作。2 、 做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。3 、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。1 、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（ 一尺一寸一拳） ，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間。2 、 提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。3 、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防_、消毒隔離工作。4 、做好學生計劃免疫工作。5 、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)

4、學照顧和心理衛(wèi)生工作。6 、 積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，組織學生采用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發(fā)生率。學校健康教育的目的旨在幫助學生更好地認識自我、悅納自我、完善自我 ; 培養(yǎng)良好的學習習慣; 學習有效地情緒管理; 處理好各種人際關系，促使身心健康發(fā)展，順利渡過這一關鍵的過渡時期。在學校領導的重視和關心下，全校教師的支持和幫助下，我校的健康教育工作在各層面深入開展，落到實處，取得了不錯的成績。健康教育工作不僅限于課堂，而且深入到各年級、各班級。小學生，正處于脫離兒童群體而又尚未進入青年行列的過渡時期，是半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜的時期。處于過渡時期的初中學生

5、無論是認知、觀察力、記憶力還是情感、社會性方面都有顯著的發(fā)展。由于身心的變化，受社會性影響日增，但由于知識經(jīng)驗不足，因而也是各種心理沖突、思想矛盾較為激烈的時期。針對小學生心理發(fā)展特點，在總結(jié)并延續(xù)我校以往常規(guī)工作的基礎上，制定本學年的健康教育工作計劃，具體如下：1 、根據(jù)市辦公廳精神對校園內(nèi)控煙活動作如下計劃：(1) 充分利用健康教育課堂對全校學生傳授煙草對人的危害，不嘗試吸煙、勸阻他人不吸煙、拒絕吸二手煙等控煙知識和技能。(2) 利用”小手拉大手“的形式，由學生向家長宣傳控煙知識， 勸阻家人不吸煙和避免吸二手煙。(3) 發(fā)揮教師控煙表率作用，教師在學校的禁煙活動重要以身作則，帶頭戒煙。(4

6、) 建立健全學校的控煙制度，在相關科室及學生經(jīng)常出入的地方設禁煙標志。2 、 結(jié)合學生青春期特點開展心理輔導( 每學期有兩次專題講座);每月兩次的心理廣播。開展心理健康宣傳，努力使內(nèi)容貼近學生的生活實際，形式更生動、內(nèi)容更豐富，滿足學生的需要，激發(fā)學生的興趣。3 、開展豐富多彩的活動，使學生更加關注自我，認識自己的身心發(fā)展及變化，積極主動地解決自己面臨的問題，增強心理自我調(diào)適的能力。1 、向教師提供有效的減壓方法。2 、教師積極參加培訓，鉆研心理咨詢技術，進一步提高自己心 理輔導的能力。3 、 心理教師積極配合班主任的工作，與班主任老師共同學習有關班級心理輔導的內(nèi)容。1 、 針對各年級學生的特點，在各年級的家長會上開展有實效性的心理講座，充實家長學校的內(nèi)容，使家長也能了解學生的心理特點以及掌握一些心理知識。2 、 進一步加強家、校之間的聯(lián)系，充分利用家長們的有利資源，形成互幫互助的良好氛圍。3 、 充分發(fā)揮家委會的作用。讓家長參與到學校的日常工作中來。通過幾年的健康教育工作的開展，學生們接受并理解了心理咨詢的效用與意義。健康教育工