《山居秋暝》教案_第1頁
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《山居秋暝》教案_第4頁
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文檔簡介

1、5山居秋暝教案教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)“暝、浣”等生字。會寫“孫”字。2、朗讀課文，做到正確、流利、有感情，能讀出詩歌的韻味，背誦。3、想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。4、品讀詩歌，體會作者是如何借助景物表達感情的。教學(xué)重難點：1、想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。2、品讀詩歌，體會作者是如何借助景物表達感情的。教學(xué)準(zhǔn)備：1、積累王維的詩歌教學(xué)過程：一、學(xué)生引背王維的詩。1、生被2、剛才背的詩的共同點。3、了解詩人PPT （板書：）二、引入課題山居秋暝1、解詩題2、點明題目：與寫作內(nèi)容有關(guān)的地點和季節(jié)的題目。3、山水詩與田園詩（有區(qū)別）三、學(xué)文（一）一讀，讀準(zhǔn)字音和

2、詩文PPT1、區(qū)別冥、暝、瞑 2、注意孫的寫法提醒（二）二讀，讀出節(jié)奏和音韻、平仄PPT1、劃分節(jié)奏，練習(xí)朗讀 2、劃分平仄，練習(xí)朗讀（三）三讀，讀出畫面悟詩情1、板書：詩中有畫 2、請生說看到了什么，隨機板書：板書相關(guān)內(nèi)容）,相機引導(dǎo)(1)PPT678(2)PPT912(3)PPT1316(4)PPT17183、請生說體會（齊讀一遍詩，老師覺得還不夠味,（四）四讀，讀出情感入意境。1、閉目來聽聽音樂，感受一下。2、配樂，聽女生讀。全班讀。3、表達了詩人對自然的熱愛，遠(yuǎn)離塵俗，繼續(xù)歸隱的思想感情。這 讓我想起了一句話：金山銀山不如綠水青山。四、拓展讀（一）精選整首詩鳥鳴澗在我們古文化的精髓里，天人合一是最高境界，就是說人和天地 萬物是一體的，這與佛家無我是同等境界。一花一世界，一葉一如來。 春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無閑事在心頭，便是人間好時 節(jié)。王維精通音律，善書法、篆得一手好刻印，是少有的全才，曾為 官在朝廷，也曾貶職邊塞。難得的是，他不愧稱為詩佛，擁有人生大 智慧，寄情于山水，為世人留下了 400多首詩。（二）有很多膾炙人口的詩句 PPT 23五、總結(jié)眼里很美，所見就很美。自然美

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