華北電力大學(xué)精品課程建設(shè)

1、華北電力大學(xué)精品課程建設(shè)合 同 書合 同 編 號(hào)： JK0418 課 程 名 稱： 大學(xué)英語 負(fù) 責(zé) 人： 陳 惠 良 學(xué) 科 門 類： 文學(xué) 外國語言文學(xué)類 所 在 單 位： 外 語 系 資 助 金 額： 4萬元 聯(lián) 系 電 話： 62929058 電 子 信 箱： chenhuiliange 華北電力大學(xué)教務(wù)處制一、合同說明根據(jù)華北電力大學(xué)精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法(華電校教200410號(hào))，為保證精品課程建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，特簽訂本合同書。1項(xiàng)目名稱： 大學(xué)英語精品課程 2合同雙方：甲方：華北電力大學(xué)教務(wù)處 乙方：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 陳惠良 二、校級(jí)精品課程建設(shè)的主要目標(biāo)及要求1.師資 完成師資

2、配備，進(jìn)行合理分工，保證本門課程至少有三個(gè)人承擔(dān)教學(xué)且效果良好。在課程建設(shè)期間，對本門課程進(jìn)行的“學(xué)評教”測評中，項(xiàng)目組至少應(yīng)有一人排名在前50名內(nèi)，其他授課教師排名應(yīng)在前100名內(nèi)。2.教材 選用國內(nèi)目前的優(yōu)秀教材或國外高水平的原版教材，并建立配套習(xí)題庫、試題庫，以保證其先進(jìn)性、科學(xué)性和實(shí)用性。如自編教材，還應(yīng)做出論證報(bào)告。3.教學(xué)大綱、教案 制定教學(xué)大綱及具體實(shí)施方案。編寫教案，教案要求包含：課程教學(xué)目的、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及手段、考核辦法、作業(yè)設(shè)計(jì)、課程進(jìn)度表等。教案一律要求按同一規(guī)格的A4紙打印裝訂。4.課程評價(jià) 項(xiàng)目組每學(xué)期至少召開兩次學(xué)生座談會(huì)和教師座談會(huì)，有會(huì)

3、議記錄；發(fā)放兩次學(xué)生、專家意見調(diào)查表，調(diào)查項(xiàng)目應(yīng)包含教師、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量等項(xiàng)目。5.成果形式 擬定本精品課程建設(shè)的自評報(bào)告，其中應(yīng)包括課程調(diào)研、定位、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)情況（含統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容）、最終結(jié)論等，報(bào)告主體內(nèi)容不少于萬字。提供本精品課程建設(shè)的系列成果，包括教學(xué)大綱、教材、多媒體課件、教學(xué)參考資料、習(xí)題庫、試卷庫、教學(xué)研究成果、教學(xué)改革成果、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果論證報(bào)告等。相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開放，鼓勵(lì)將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。6.中期檢查 時(shí)間： 2005 年 12 月；要求：完成師資配備、教

4、材建設(shè)的主要目標(biāo)，相關(guān)的問卷調(diào)查和師生座談會(huì)，以及一半的教案,課件制作等.7按期通過驗(yàn)收。三、項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目成員（請排序）姓名專業(yè)技術(shù)職 務(wù)承擔(dān)工作本人簽字陳惠良教授項(xiàng)目設(shè)計(jì)、管理、檢查、教材建設(shè)康建剛副教授項(xiàng)目執(zhí)行、管理及教材建設(shè)、課堂教學(xué)張帆講師項(xiàng)目執(zhí)行、教材建設(shè)、課堂教學(xué)劉言助教教材建設(shè)、課堂教學(xué)皇甫偉助教教材建設(shè)、課堂教學(xué)金朋蓀教授教學(xué)材料編寫趙玉閃教授教學(xué)材料編寫建設(shè)內(nèi)容(含建設(shè)內(nèi)容、完成時(shí)間、使用經(jīng)費(fèi)等)教學(xué)隊(duì)伍課程負(fù)責(zé)人（在提高教學(xué)技能和學(xué)術(shù)水平，組織開展教學(xué)研究方面的計(jì)劃）：1繼續(xù)完善英美文學(xué)方向的研究生課程：英美詩歌、小說欣賞基礎(chǔ)、文學(xué)批評理論，英國小說、美國小說等。220

5、04-2005學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)圣經(jīng)與文學(xué)課程，為英美文學(xué)、翻譯、中西文化方向的研究生打下牢固的西方文化基礎(chǔ)。3出版中西文學(xué)欣賞與釋讀專著一部。4在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表論文2篇。5爭取在二年內(nèi)完成大學(xué)英語精品課程。6負(fù)責(zé)北京校區(qū)教育部大學(xué)英語教改試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施、驗(yàn)收與推廣等工作。 7. 大學(xué)英語通過率在北京地區(qū)高校中保持中上等水平。教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)（在優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)青年教師、開展教學(xué)研究等方面的計(jì)劃）：通過這次精品課程的建設(shè)，建立一支學(xué)歷、職稱分布合理的、比較穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。結(jié)合最新的外語教學(xué)理念，不斷豐富和提高教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，將英語教學(xué)提高到一個(gè)新的水平，培養(yǎng)一批深受大學(xué)生歡迎的優(yōu)秀

6、教師。具體措施如下：每月舉辦一次教學(xué)研討活動(dòng)每學(xué)年進(jìn)行一次教學(xué)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)每學(xué)期召開一次師生教學(xué)座談會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教學(xué)論文的教師獎(jiǎng)勵(lì)在一次性四級(jí)考試獲得優(yōu)秀成績的班級(jí)的英語教師。教學(xué)內(nèi)容建設(shè)課程內(nèi)容改革（在教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、整合、更新等方面的計(jì)劃）：該課程用的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課堂教學(xué)和課下輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)個(gè)性化和自主化的教學(xué)理念，它為每個(gè)學(xué)生的自由發(fā)展提供了較大空間，使學(xué)生學(xué)習(xí)外語由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，以期達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果?；谟?jì)算機(jī)的自主學(xué)習(xí)模式研究及方案設(shè)計(jì)。小班面授輔導(dǎo)模式研究及方案設(shè)計(jì)。大班課堂教學(xué)模式改革研究及

7、方案設(shè)計(jì)。建立一套全新的教學(xué)評估體系。教學(xué)組織安排（教學(xué)中在理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)等方面的建設(shè)計(jì)劃）：建立以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、這種模式依托網(wǎng)絡(luò) 、多媒體等先進(jìn)技術(shù)，采用以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法，主要訓(xùn)練學(xué)生英語聽力能力，其次訓(xùn)練學(xué)生的閱讀、說的能力以及詞匯的學(xué)習(xí)等。使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)方向發(fā)展。2以小班面授方式，結(jié)合聽、讀等方面的訓(xùn)練主要訓(xùn)練學(xué)生說的能力。目的在于加強(qiáng)學(xué)生予教師面對面的交流徹底改變啞巴英語的現(xiàn)象，使他們在今后工作中和社會(huì)交往中能用英語有效的進(jìn)行口頭交流，提高英語綜合應(yīng)用能力。3大班授課：充分利用課堂時(shí)間

8、，把課講深將透，集中解決學(xué)生精讀課學(xué)習(xí)中遇到的所有難題，提高課堂教學(xué)的效果。把傳統(tǒng)的課堂要解決的問題如：對作業(yè)、小測驗(yàn)、答疑、師生交流等全部放到網(wǎng)上去完成，把課堂時(shí)間節(jié)省出來全部用于講課，使學(xué)生能夠盡可能多地接受教師的知識(shí)傳授。4將過程性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合；口試和筆試相結(jié)合，提高聽、說水平考試成績占總成績的權(quán)重，注重考核學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力；實(shí)踐教學(xué)（理工類在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面的計(jì)劃；文管經(jīng)法類在案例教學(xué)、實(shí)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面的計(jì)劃）：通過建立以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、依托網(wǎng)絡(luò) 、多媒體等先進(jìn)技術(shù)，采用以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法，主要訓(xùn)練學(xué)生英語聽力能力，其次訓(xùn)練學(xué)生的閱讀、說的能力以及詞匯的學(xué)習(xí)等

9、。使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)方向發(fā)展。2通過小班面授結(jié)合聽、讀等方面的訓(xùn)練主要訓(xùn)練學(xué)生說的能力。目的在于加強(qiáng)學(xué)生予教師面對面的交流徹底改變啞巴英語的現(xiàn)象，使他們在今后工作中和社會(huì)交往中能用英語有效的進(jìn)行口頭交流。3把傳統(tǒng)的課堂要解決的問題如：對作業(yè)、小測驗(yàn)、答疑、師生交流等全部放到網(wǎng)上去完成，把課堂時(shí)間節(jié)省出來全部用于講課，使學(xué)生能夠盡可能多地接受教師的知識(shí)傳授。教學(xué)條件建設(shè)教材建設(shè)（在教材選用、編寫，指定教學(xué)參考書等方面的建設(shè)計(jì)劃）：現(xiàn)在使用的是上海外語教育出版社出版的大學(xué)英語，我們要在充分利用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，建立如下輔助教材資料：小班聽說課程的教學(xué)課

10、件大班讀定課程的教學(xué)課件學(xué)生聽力內(nèi)容學(xué)習(xí)庫學(xué)生課余英語學(xué)習(xí)資料庫 學(xué)生測試練習(xí)題庫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)（基于校園網(wǎng)運(yùn)行的教學(xué)課件、素材庫的建設(shè)計(jì)劃）：該課程用的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課堂教學(xué)和課下輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)個(gè)性化和自主化的教學(xué)理念，它為每個(gè)學(xué)生的自由發(fā)展提供了較大空間，使學(xué)生學(xué)習(xí)外語由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，以期達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。把傳統(tǒng)的課堂要解決的問題如：對作業(yè)、小測驗(yàn)、答疑、師生交流等全部放到網(wǎng)上去完成，把課堂時(shí)間節(jié)省出來全部用于講課，使學(xué)生能夠盡可能多地接受教師的知識(shí)傳授。新建一套數(shù)字化多媒體語言實(shí)驗(yàn)室，以滿足精品課程所要求的利用多媒體進(jìn)行外語教學(xué)的要求。

11、充分利用網(wǎng)絡(luò)中心的現(xiàn)有資源，對現(xiàn)有配置較高的計(jì)算機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化改造，增添語言教學(xué)功能，完全實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)和語言教學(xué)的一室兩用。利用校園網(wǎng)直接調(diào)用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上的各種教學(xué)資源進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)（理工類在實(shí)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)、開設(shè)高水平實(shí)驗(yàn)方面的建設(shè)計(jì)劃；文管經(jīng)法類在實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面的計(jì)劃）：在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體。他們不再是語言學(xué)習(xí)的被動(dòng)接受者，而是積極地參與教學(xué)活動(dòng)的過程。教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生為中心展開，教師的作用是引導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)入交際活動(dòng)，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。通過建立以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、依托網(wǎng)絡(luò) 、多媒體等先進(jìn)技術(shù)，采用以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法，主要訓(xùn)練學(xué)生英語聽力能力，其次訓(xùn)練學(xué)

12、生的閱讀、說的能力以及詞匯的學(xué)習(xí)等。使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)方向發(fā)展。通過小班面授結(jié)合聽、讀等方面的訓(xùn)練主要訓(xùn)練學(xué)生說的能力。目的在于加強(qiáng)學(xué)生予教師面對面的交流徹底改變啞巴英語的現(xiàn)象，使他們在今后工作中和社會(huì)交往中能用英語有效的進(jìn)行口頭交流，提高英語綜合應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法（在先進(jìn)教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)課程性質(zhì)開展教學(xué)方法改革的計(jì)劃）：運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)法，課堂教學(xué)與計(jì)算機(jī)加輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思維、自覺實(shí)踐、積極參與，充分發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)的能力。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行協(xié)作式學(xué)習(xí)（雙人活動(dòng)，小組活動(dòng)，個(gè)人對小組，個(gè)人對全體，小組對

13、小組，等等）。教學(xué)手段（將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，開展教學(xué)手段改革的計(jì)劃）：以任務(wù)為中心的教學(xué)使得語言教學(xué)真實(shí)化和課堂社會(huì)化。通過交給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們設(shè)法用所學(xué)的語言去解決問題，克服困難，從中學(xué)會(huì)處理人際之間的信息差(information gap)、推理差(reasoning gap)、觀點(diǎn)差(opinion gap)，體驗(yàn)真實(shí)和實(shí)用的英語目標(biāo)評估與過程評估相結(jié)合，而更注重過程的評估。過程評估由教師和學(xué)生共同參與。目標(biāo)評估加強(qiáng)口語評估力度，改革書面評估方式，加入實(shí)用寫作內(nèi)容。 運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)法，課堂教學(xué)與計(jì)算機(jī)加輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思維、自覺實(shí)踐、

14、積極參與，充分發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)的能力。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行協(xié)作式學(xué)習(xí)（雙人活動(dòng)，小組活動(dòng)，個(gè)人對小組，個(gè)人對全體，小組對小組，等等）。建設(shè)成果(含成果內(nèi)容、完成時(shí)間等)課程負(fù)責(zé)人1出版中西文學(xué)欣賞與釋讀專著一部。2在國內(nèi)中文核心期刊上發(fā)表論文2篇。3爭取在二年內(nèi)完成大學(xué)英語精品課程。4負(fù)責(zé)北京校區(qū)教育部大學(xué)英語教改試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施、驗(yàn)收與推廣等工作。 5. 大學(xué)英語通過率在北京地區(qū)高校中保持中上等水平。教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)通過這次精品課程的建設(shè)，建立一支學(xué)歷、職稱分布合理的、比較穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。結(jié)合最新的外語教學(xué)理念，不斷豐富和提高教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，將英語教學(xué)提高到一個(gè)新的水平，培養(yǎng)一批深受大學(xué)生歡迎的

15、優(yōu)秀教師。課程內(nèi)容改革該課程用的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課堂教學(xué)和課下輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)個(gè)性化和自主化的教學(xué)理念，它為每個(gè)學(xué)生的自由發(fā)展提供了較大空間，使學(xué)生學(xué)習(xí)外語由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，以期達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。教學(xué)組織安排依托網(wǎng)絡(luò) 、多媒體等先進(jìn)技術(shù)，采用以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法，主要訓(xùn)練學(xué)生英語聽力能力，其次訓(xùn)練學(xué)生的閱讀、說的能力以及詞匯的學(xué)習(xí)等。以小班面授方式，結(jié)合聽、讀等方面的訓(xùn)練主要訓(xùn)練學(xué)生說的能力。大班授課：充分利用課堂時(shí)間，把課講深將透，集中解決學(xué)生精讀課學(xué)習(xí)中遇到的所有難題，提高課堂教學(xué)的效果。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容采用以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法，主

16、要訓(xùn)練學(xué)生英語聽力能力，其次訓(xùn)練學(xué)生的閱讀、說的能力以及詞匯的學(xué)習(xí)等。以小班面授方式，結(jié)合聽、讀等方面的訓(xùn)練主要訓(xùn)練學(xué)生說的能力。教材建設(shè)在充分利用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，建立如下輔助教材資料：小班聽說課程的教學(xué)課件；大班讀定課程的教學(xué)課件；學(xué)生聽力內(nèi)容學(xué)習(xí)庫；學(xué)生課余英語學(xué)習(xí)資料庫；學(xué)生測試練習(xí)題庫。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)新建一套數(shù)字化多媒體語言實(shí)驗(yàn)室，以滿足精品課程所要求的利用多媒體進(jìn)行外語教學(xué)的要求。充分利用網(wǎng)絡(luò)中心的現(xiàn)有資源，對現(xiàn)有配置較高的計(jì)算機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化改造，增添語言教學(xué)功能，完全實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)和語言教學(xué)的一室兩用。利用校園網(wǎng)直接調(diào)用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上的各種教學(xué)資源進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)條件

17、新建一套數(shù)字化多媒體語言實(shí)驗(yàn)室。充分利用網(wǎng)絡(luò)中心的現(xiàn)有資源，對現(xiàn)有配置較高的計(jì)算機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化改造。利用校園網(wǎng)直接調(diào)用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上的各種教學(xué)資源進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)習(xí)。教學(xué)方法改革運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)法，課堂教學(xué)與計(jì)算機(jī)加輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思維、自覺實(shí)踐、積極參與，充分發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)的能力。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行協(xié)作式學(xué)習(xí)（雙人活動(dòng)，小組活動(dòng)，個(gè)人對小組，個(gè)人對全體，小組對小組，等等）。教學(xué)手段改革以任務(wù)為中心的教學(xué)使得語言教學(xué)真實(shí)化和課堂社會(huì)化。 目標(biāo)評估與過程評估相結(jié)合，而更注重過程的評估。 運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)法，課堂教學(xué)與計(jì)算機(jī)加輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行協(xié)作式學(xué)習(xí)

18、。課 程 特 色（5000字以內(nèi)）1指導(dǎo)思想1）以學(xué)生為中心 在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體。他們不再是語言學(xué)習(xí)的被動(dòng)接受者，而是積極地參與教學(xué)活動(dòng)的全過程。教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生為中心展開，教師的作用是引導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)入交際活動(dòng)，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 2）以任務(wù)為中心 以任務(wù)為中心的教學(xué)使得語言教學(xué)真實(shí)化和課堂社會(huì)化。通過交給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們設(shè)法用所學(xué)的語言去解決問題，克服困難，從中學(xué)會(huì)處理人際之間的信息差(information gap)、推理差(reasoning gap)、觀點(diǎn)差(opinion gap)，體驗(yàn)真實(shí)和實(shí)用的英語2、教學(xué)目標(biāo) 大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是

19、聽說能力，使他們在今后工作和社會(huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際交流的需要。3、教學(xué)策略 運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思維、自覺實(shí)踐、積極參與。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行協(xié)作式學(xué)習(xí)（雙人活動(dòng)，小組活動(dòng)，個(gè)人對小組，個(gè)人對全體，小組對小組等等）。4、教學(xué)評估方式 目標(biāo)評估與過程評估相結(jié)合，而更注重過程的評估，過程評估由教師和學(xué)生共同參與，標(biāo)評估加強(qiáng)口語評估力度，改革書面評估方式，加入實(shí)用寫作內(nèi)容。5、授課方式安排計(jì)劃選拔2名優(yōu)秀教師授課，全校6個(gè)自然班組成兩個(gè)試點(diǎn)班，每個(gè)試點(diǎn)班學(xué)生人數(shù)為100人左右。學(xué)生總數(shù)200人，每位教師負(fù)責(zé)一個(gè)試點(diǎn)班，各承擔(dān)100名左右學(xué)生。1） 讀寫譯課：大班形式上課。每班學(xué)生人數(shù)為100人左右。每周每班課堂教學(xué)兩小時(shí)。2） 口語聽力輔導(dǎo)課：將每個(gè)大班（100名左右學(xué)生）分為5個(gè)小班，每小班20名左右的學(xué)生。6教材建設(shè)：在充分利用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，建立如下輔助教材資料：小班聽說課程的教學(xué)課件大班讀定課程的教學(xué)課件學(xué)生聽力內(nèi)容學(xué)習(xí)庫學(xué)生課余英語學(xué)習(xí)資料庫學(xué)生測試練習(xí)題庫四、雙方職責(zé)甲方：根據(jù)華北電力大學(xué)精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法(華電校教200410號(hào))精神，及時(shí)劃撥建設(shè)經(jīng)費(fèi)、進(jìn)行項(xiàng)目管