剪雙喜的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、剪雙喜的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1了解中國的一些傳統(tǒng)喜慶節(jié)日、活動(dòng)，收集與喜慶有關(guān)的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品的含義、用途及造型色彩的特點(diǎn)，掌握剪雙喜字 2學(xué)習(xí)暖色知識(shí)并能運(yùn)用多種方法來表現(xiàn)喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，學(xué)會(huì)剪簡單的雙喜、帶裝飾物的雙喜 3通過收集、了解、表達(dá)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)喜慶文化的熱愛之情二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解收集中國的一些傳統(tǒng)喜慶節(jié)日、活動(dòng)有關(guān)的美術(shù)作品，學(xué)會(huì)剪簡單的雙喜字，運(yùn)用多種方法來表現(xiàn)喜氣洋洋的節(jié)日氣氛教學(xué)難點(diǎn)：了解傳統(tǒng)喜慶美術(shù)作品的含義、用途及造型色彩的特點(diǎn)，拓展簡單雙喜，剪出帶裝飾圖形的、變化豐富的雙喜字三、教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）各種彩紙、剪刀、膠水（教師）喜

2、洋洋歌曲、雙喜字四、板書設(shè)計(jì)喜氣洋洋 雙喜字 學(xué)生作品展示種類：舞獅、秧歌 色彩：紅色為主的暖色調(diào) 布置：張燈結(jié)彩、雙喜 對(duì)折兩次五、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、音樂導(dǎo)入課前播放喜洋洋音樂，制造一種歡樂的氣氛聽到音樂，使你想到了什么？在一些重大的節(jié)日里，人們常通過舞獅、張燈結(jié)彩來呈現(xiàn)出“喜氣洋洋”的畫面出示課題：喜氣洋洋今天我們來研究其中一個(gè)重大節(jié)日的喜慶布置雙喜字 過年、過節(jié)種類：舞獅、秧歌色彩：紅色為主的暖色調(diào)布置：張燈結(jié)彩、雙喜二、教師示范，學(xué)生觀察教師出示雙喜字： 你們知道為什么要剪兩個(gè)喜字并在一起形成雙喜呢？它有什么特殊的意義嗎？ 介紹雙喜的演變及造型特點(diǎn)師板書示范 有沒有同

3、學(xué)能看懂并學(xué)會(huì)了呢？會(huì)的同學(xué)可以自己動(dòng)手試一試，不會(huì)的同學(xué)就跟著老師一起來激發(fā)學(xué)生興趣（成雙成對(duì)、雙喜臨門、喜上加喜）筆畫粗細(xì)最好相同了解哪些部分是該留下，哪些部分是該剪掉的基礎(chǔ)好的先剪，稍差的跟老師一起畫、一起剪三、學(xué)生試剪試剪一個(gè)雙喜字師巡視指導(dǎo)可以獨(dú)立完成，也可以跟小組討論互幫互助四、作品展示把作品展示在黑板上學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：好在哪？還有哪些需要改正？五、拓展延伸現(xiàn)在同學(xué)們都會(huì)剪雙喜了，但老師覺得每個(gè)喜字都一樣缺少了個(gè)性，我們能不能讓它變一變，把它變得更有趣更漂亮提高作業(yè)：基礎(chǔ)好的同學(xué)剪一個(gè)美觀并與眾不同的雙喜基礎(chǔ)稍差的同學(xué)在原來的基礎(chǔ)上改正，剪一個(gè)美觀的雙喜思考喜字的變化口的位置變成了心還可以變五角星、菱形、三角形學(xué)生自己選擇要求，并把自己完成的作品及時(shí)展示出來六、小結(jié)從眾多作品中選出一個(gè)你最喜歡的，說一說它好在哪里？小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)剪雙喜了嗎？今天