2022工作方案和目標(biāo)范文_5

1、2022工作方案和目標(biāo)范文 工作方案的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤(pán)考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的狀況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案，下面給大家共享關(guān)于2022工作方案和目標(biāo).，歡迎閱讀! 工作方案和目標(biāo)【篇1】 為關(guān)心同學(xué)把握和鞏固本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)地給同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，并能學(xué)以致用，爭(zhēng)取在期末考試中考出優(yōu)異的成果，打一個(gè)勝戰(zhàn)。特制訂本教學(xué)方案。 一、班級(jí)狀況分析 二班級(jí)(2)班共有同學(xué)35人。同學(xué)進(jìn)入二班級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望特別劇烈。 已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端

2、正。孩子們喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。常常積累自己喜愛(ài)的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。并情愿與人溝通，能仔細(xì)聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。 在說(shuō)話(huà)方面，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)看法自然大方，有禮貌。對(duì)四周的事物有奇怪心，樂(lè)于觀(guān)看大自然，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已熟悉漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女同學(xué)對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使同學(xué)在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)同學(xué)將自己當(dāng)作課文中的人物去感受

3、、體驗(yàn)、思索，去領(lǐng)悟所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。 二、教材分析 1.人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍圍著八個(gè)專(zhuān)題以整合的方式支配了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)覺(jué);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);專(zhuān)心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題，擅長(zhǎng)思索;走進(jìn)科技的世界。 每個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)涵都比較豐富，為同學(xué)學(xué)問(wèn)和力量、方法和習(xí)慣及情感、看法、價(jià)值觀(guān)的培育和提高，供應(yīng)了寬闊的平臺(tái)。 2.本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中班級(jí)的連接，支配了4篇略讀課文：卡羅爾和她的小貓、充氣雨衣、玩具柜臺(tái)前的孩子、阿德的夢(mèng)。 略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求。 3.“語(yǔ)文園地”包

4、括四五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目。 4.八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學(xué)課外閱讀。老師可作敏捷處理。教材最終是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求熟悉的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。要求熟悉和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。 除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也支配了少量要求熟悉的字，同學(xué)既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類(lèi)事物的列舉中認(rèn)字。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 2.熟悉400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要

5、作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。 3.連續(xù)用法音序查字法和部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。 4.喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。 6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。 7.學(xué)習(xí)用法句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 8.積累自己喜愛(ài)的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 學(xué)習(xí)400個(gè)生字(其中要求寫(xiě)的300個(gè))。連續(xù)培育識(shí)字力量，會(huì)用部

6、首查字法查字，能運(yùn)用筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)分析字形。寫(xiě)字姿態(tài)正確，字寫(xiě)得端正、清晰。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流暢地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文 五、用法本冊(cè)教材要留意的問(wèn)題 1.要留意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2.識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題。 在識(shí)字要求的把握上，老師要盡量避開(kāi)走入兩個(gè)誤區(qū)。第一，切莫忽視同學(xué)個(gè)體之間的差異，從而對(duì)全部同學(xué)做統(tǒng)一的要求。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，因此準(zhǔn)許同學(xué)在肯定的時(shí)間以?xún)?nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字力量上有差異。其次，不必將同學(xué)是否能精準(zhǔn)識(shí)記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否把握了要求熟悉的字的標(biāo)準(zhǔn)。 3.閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題。 閱讀教學(xué)，首先要重視朗

7、讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女同學(xué)對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使同學(xué)在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)同學(xué)將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思索，去領(lǐng)悟所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。 4.口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)留意的問(wèn)題。 有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)同學(xué)的交際愛(ài)好。 5.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 老師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)當(dāng)與教材內(nèi)容有肯定的聯(lián)系。 六、提高教學(xué)質(zhì)量措施 1.讓同學(xué)借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞

8、義。發(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在嬉戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。留意訂正同學(xué)的寫(xiě)字姿態(tài)，培育良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 2.重視朗讀指導(dǎo)，采納多種方法，每篇課文都要給同學(xué)充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)心同學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。 3.留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制造性地用法教材。 4.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)思索，綻開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，主動(dòng)參加溝通、爭(zhēng)論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將嬉戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)同學(xué)走出校門(mén)，走進(jìn)自然、.，走進(jìn)沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。 工作

9、方案和目標(biāo)【篇2】 一、指導(dǎo)思想 針對(duì)員工適應(yīng)潛力、創(chuàng)新潛力、改善潛力薄弱的現(xiàn)象，結(jié)合公司“十一五”總體進(jìn)展戰(zhàn)略，大力推動(dòng)員工素養(yǎng)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培育及專(zhuān)業(yè)技術(shù)力氣儲(chǔ)備培訓(xùn)，為公司建立具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)帶給相宜的人力資源。 二、編制原則 (一)戰(zhàn)略性培訓(xùn)與適用性培訓(xùn)、提高性培訓(xùn)相結(jié)合。 (二)面對(duì)全員，突出重點(diǎn)。 (三)集中管理，統(tǒng)籌支配，職責(zé)明確。 (四)盤(pán)活資源，注意實(shí)效。 三、培訓(xùn)的主要任務(wù) (一)結(jié)合公司新工藝、新設(shè)備、新流程，以職業(yè)生涯進(jìn)展為動(dòng)力，以技能鑒定為手段，以技能培訓(xùn)、技術(shù)比武與導(dǎo)師帶徒為載體，大力推動(dòng)高技能人才培育。 1、開(kāi)辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀

10、表工等個(gè)專(zhuān)業(yè)工種技師(含高級(jí)技師、技師、內(nèi)定技師)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)名;開(kāi)展焊工、儀表工、鍋爐、汽機(jī)等個(gè)工種高級(jí)工培訓(xùn)班，共培訓(xùn)名。 2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)抓好公司鉗工、天車(chē)工等通用工種及部分行業(yè)工種青工技能比武培訓(xùn)，培育公司級(jí)技術(shù)能手名。同時(shí)依據(jù)國(guó)家、省及行業(yè)要求，組織相關(guān)工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓(xùn)，培育省級(jí)以上技術(shù)能手2名。 3、大力實(shí)施技能人才“”培育工程。 各單位從實(shí)際動(dòng)身，為閱歷豐富、把握絕活的優(yōu)秀技能人才(特級(jí)技師、職責(zé)技師等)配備1名理論豐富、文字表達(dá)潛力強(qiáng)的員工做助手，構(gòu)成1名優(yōu)秀技能人才加1名高學(xué)歷助手的高技能人才團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)師向助手傳授實(shí)踐閱歷，助手幫忙導(dǎo)師提高理論學(xué)問(wèn)，整

11、理操作閱歷、訣竅、心得等，培育一批學(xué)問(wèn)型與復(fù)合型的高技能人才。 4、選送公司球團(tuán)豎爐、高爐、轉(zhuǎn)爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨干50名，到相關(guān)同類(lèi)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)跟班培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、了解先進(jìn)的操作技術(shù)與方法。 (二)充分利用內(nèi)外資源，大力開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的連續(xù)訓(xùn)練與技術(shù)提升培訓(xùn)。 1、發(fā)揮培訓(xùn)中心作用，分層次開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用提高、計(jì)算機(jī)三維制圖、液壓技術(shù)、變頻技術(shù)、plc、英語(yǔ)等培訓(xùn)班。 2、結(jié)合新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，有方案聘請(qǐng)內(nèi)外專(zhuān)家講授“”學(xué)問(wèn)，開(kāi)展技術(shù)專(zhuān)題講座次;結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工藝與設(shè)備，從設(shè)備廠(chǎng)家聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)公司開(kāi)展高層次的液壓技術(shù)、變頻技術(shù)、特別儀表等專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)新技術(shù)、新工藝的傳播。 3、加大送外培訓(xùn)力

12、度，有方案地選拔名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到公司等國(guó)外先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行對(duì)口崗位培訓(xùn)，派遣名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)、高等院校學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，為公司技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)改造帶給智力保障。 (三)適應(yīng)公司進(jìn)展與管理提升的需要，加強(qiáng)公司所需各類(lèi)管理人員的培訓(xùn)。 1、依據(jù)省委、省國(guó)資委、集團(tuán)等上級(jí)主管部門(mén)的要求，有方案地選拔高、中層管理人員人送外培訓(xùn)，進(jìn)一步提高高中層管理人員的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理潛力。 2、加大各層級(jí)管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)的力度。對(duì)新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進(jìn)行任職資格培訓(xùn);以mba核心課程為主要資料，結(jié)合公司管理實(shí)際與要求，舉辦一期為期1年的中層管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)班;以基層管理理論與實(shí)務(wù)為

13、主要資料，舉辦二期6個(gè)月以上的基層管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)班;連續(xù)以企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)教程為主要資料，在班組骨干人員中組織5期、脫產(chǎn)1個(gè)月的培訓(xùn);通用管理潛力與專(zhuān)業(yè)管理潛力相結(jié)合，舉辦一期脫產(chǎn)6個(gè)月以上的選購(gòu)、營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)人員培訓(xùn)。 (四)分層次連續(xù)開(kāi)展各類(lèi)相關(guān)學(xué)問(wèn)和技能的適應(yīng)性與提高性培訓(xùn)。 1、依據(jù)各管理體系認(rèn)證的要求，實(shí)行集培辦班方式，連續(xù)分層次開(kāi)展20_余人的內(nèi)審員、相關(guān)管理人員、關(guān)鍵崗位人員、特種作業(yè)人員的取證、復(fù)證集中培訓(xùn);實(shí)行自主辦班、班組學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，舉方法律法規(guī)、文件體系的全員培訓(xùn)，培育員工的質(zhì)量、平安與環(huán)保意識(shí)。 2、為規(guī)范設(shè)備管理，削減設(shè)備事故，外聘專(zhuān)家舉辦一期以高、中管理

14、人員、設(shè)備科長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)檢員為主要對(duì)象的規(guī)范化點(diǎn)檢定修培訓(xùn)班;實(shí)行自主辦班，開(kāi)展以tpm設(shè)備管理學(xué)問(wèn)及簡(jiǎn)潔的設(shè)備維護(hù)、設(shè)備管理規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案、崗位職責(zé)等為主要資料的設(shè)備操作與維護(hù)人員的培訓(xùn)。 3、協(xié)作公司持續(xù)改善工作，連續(xù)做好人員的培訓(xùn)與系統(tǒng)各級(jí)用戶(hù)培訓(xùn)。 (五)為公司“十一五”新上技改項(xiàng)目做好人員儲(chǔ)備培訓(xùn)，依據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃提前開(kāi)頭培育大高爐爐長(zhǎng)、工長(zhǎng)、轉(zhuǎn)爐主煉鋼工與搖爐工、精煉連鑄班長(zhǎng)等關(guān)鍵崗位人員。 四、實(shí)施策略與保障措施 (一)加大宣揚(yáng)力度，強(qiáng)化現(xiàn)代培訓(xùn)理念，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)氛圍。 公司將透過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒介的宣揚(yáng)報(bào)道，促使各級(jí)管理者深刻熟悉到“培訓(xùn)開(kāi)發(fā)是企業(yè)快速進(jìn)展的推動(dòng)力”、“培訓(xùn)是生產(chǎn)

15、的第一道工序”，培育開(kāi)發(fā)下屬、建設(shè)一支高素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)是自己義不容辭的職責(zé)，自覺(jué)站在公司建設(shè)具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng);同時(shí)，公司務(wù)必整體營(yíng)造出“需要學(xué)習(xí)”的氛圍，促使員工真正熟悉到“適應(yīng)崗位要求，提升自身素養(yǎng)、是每位員工的職責(zé)和義務(wù)”，培訓(xùn)是幫忙員工提高生存潛力和崗位競(jìng)爭(zhēng)潛力的有效途徑，努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 (二)完善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)考核與激勵(lì)，健全培訓(xùn)管理體系 1、適應(yīng)公司管理變革和人力資源管理集中的要求，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，修改并完善員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)管理方法等有關(guān)培訓(xùn)管理制度，規(guī)范管理，提高培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的效率。 2、加強(qiáng)方案管理，嚴(yán)格考核，保證培訓(xùn)效果。將全部培訓(xùn)分為公

16、司集培、單位自培、送外培訓(xùn)，集中管理，嚴(yán)格按經(jīng)濟(jì)職責(zé)制考核工作要求定期對(duì)培訓(xùn)中心、各單位完成培訓(xùn)方案及培訓(xùn)效果的狀況進(jìn)行檢查考核;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)員工的考核，將員工培訓(xùn)結(jié)果與待遇、用法掛鉤。 3、完善培訓(xùn)嘉獎(jiǎng)措施，對(duì)培訓(xùn)效果顯著的項(xiàng)目實(shí)施單位、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀老師(含兼職老師)進(jìn)行評(píng)優(yōu)并賜予必需嘉獎(jiǎng)，同時(shí)提高兼職老師培訓(xùn)授課及師傅帶徒的津貼標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞員工傳授學(xué)問(wèn)與閱歷。 (三)對(duì)內(nèi)整合資源，充分發(fā)揮技術(shù)部門(mén)優(yōu)勢(shì)，提高自主培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的潛力;對(duì)外加強(qiáng)合作溝通，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源互補(bǔ)，滿(mǎn)意高層次培訓(xùn)需求。 1、進(jìn)一步發(fā)揮培訓(xùn)中心在通用專(zhuān)業(yè)(工種)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能培訓(xùn)方面的作用，多渠道解決培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)資源，提升

17、培訓(xùn)中心在通用工種技能培訓(xùn)硬件設(shè)施水平，滿(mǎn)意員工基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的需要。 2、發(fā)揮技術(shù)中心、信息自動(dòng)化中心、檢修中心等單位(部門(mén))在現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)操作方面培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，將其資源納入公司有關(guān)專(zhuān)業(yè)(工種)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、技能培訓(xùn)資源管理范圍，確保公司所需培訓(xùn)的針對(duì)性與有用性。 3、從公司整體利益動(dòng)身，打破單位(部門(mén))界限，充分利用現(xiàn)有及閑置資源，促進(jìn)同工種不同單位之間相互學(xué)習(xí)、溝通與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享。 4、加強(qiáng)外部培訓(xùn)信息的甄別，選取與優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，充分利用.資源，同時(shí)加強(qiáng)與等兄弟單位的相互合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 (四)進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)工隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)工作，為培訓(xùn)帶給合格的師資與有效的藍(lán)本。

18、1、聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)公司對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師(個(gè)性是兼職老師)、考評(píng)員、培訓(xùn)管理員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提高培訓(xùn)工作人員隊(duì)伍整體素養(yǎng)。 2、組織公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，開(kāi)發(fā)一批貼合公司裝備、工藝技術(shù)實(shí)際的培訓(xùn)資料，加速完善試題庫(kù)、案例庫(kù)，滿(mǎn)意培訓(xùn)需要。 3、發(fā)揮培訓(xùn)中心專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，使其為各單位的自主培訓(xùn)帶給業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 (五)加強(qiáng)過(guò)程管理和監(jiān)控，確保培訓(xùn)質(zhì)量。 在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持按培訓(xùn)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，重點(diǎn)抓好培訓(xùn)預(yù)備、培訓(xùn)實(shí)施、考核評(píng)估等“三個(gè)環(huán)節(jié)”，一方面督促培訓(xùn)職責(zé)單位依據(jù)需求做好課程設(shè)計(jì)和師資選聘，加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)過(guò)程的管理與質(zhì)量掌握，嚴(yán)格對(duì)學(xué)員的考核;另一方面完善培訓(xùn)效果評(píng)估方式，從學(xué)員反應(yīng)

19、、學(xué)習(xí)成果、用人單位評(píng)價(jià)等方面測(cè)定培訓(xùn)滿(mǎn)足度。 五、有關(guān)說(shuō)明 (一)公司全部主要培訓(xùn)(含公司集中培訓(xùn)、各單位自主培訓(xùn)、送外培訓(xùn)等)均納入本方案(詳細(xì)培訓(xùn)項(xiàng)目見(jiàn)附表)，其他臨時(shí)性培訓(xùn)按方案外培訓(xùn)管理。 (二)涉及黨建工作、工會(huì)工作的有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目列入公司黨校方案，日常性的政治學(xué)習(xí)、班組學(xué)習(xí)列入“”范疇。 (三)每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)班前，務(wù)必提前一周按規(guī)定申報(bào)實(shí)施方案，經(jīng)人力資源部審核批準(zhǔn)后實(shí)施。 (四)本方案由人力資源部負(fù)責(zé)說(shuō)明。 工作方案和目標(biāo)【篇3】 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，首先要突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問(wèn)，自主的去學(xué)習(xí)，而不是始終被動(dòng)的接受學(xué)問(wèn)。既同學(xué)通過(guò)英語(yǔ)學(xué)

20、習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步把握英語(yǔ)學(xué)問(wèn)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用力量的過(guò)程，拓展視野，豐富生活經(jīng)受，開(kāi)發(fā)思維力量，進(jìn)展個(gè)性和提高人文修養(yǎng)的過(guò)程。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神。 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ);提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)個(gè)性，進(jìn)展心智和拓展視野;采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等

21、方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過(guò)程中以形成性評(píng)價(jià)為主，注意培育和激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性和自信念;開(kāi)發(fā)課程資源，不只是通過(guò)教材來(lái)教同學(xué)學(xué)問(wèn)，給同學(xué)供應(yīng)貼近同學(xué)實(shí)際，貼近生活，貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，要主動(dòng)利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。 二、教材分析 本學(xué)期所授課程為一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)模塊必修(1)和必修(2)兩個(gè)模塊。(人教版)共10個(gè)單元內(nèi)容。該教材貫徹了新的教學(xué)理念，以同學(xué)為中心，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以學(xué)問(wèn)內(nèi)容

22、為本的結(jié)構(gòu)體例，代之以力量為本的多樣化的結(jié)構(gòu)體例，以語(yǔ)言技能和語(yǔ)言學(xué)問(wèn)為主線(xiàn)，融入學(xué)習(xí)策略的教學(xué)以及情感看法和文化意識(shí)的培育。 與以往教材相比，話(huà)題廣泛，題材新奇，在教材活動(dòng)支配中為同學(xué)獲得四種技能供應(yīng)各種學(xué)習(xí)策略，這是其它教材所沒(méi)有的。大大地增加了語(yǔ)言的輸入，其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。此外，新教材全部采納英文編寫(xiě)，需要的詞匯量太大，許多同學(xué)，特殊是基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)起來(lái)很吃力。注意提高同學(xué)的語(yǔ)言認(rèn)知力量，內(nèi)容貼近高中同學(xué)生活，選取他們所所熟識(shí)的語(yǔ)言素材;同時(shí)加大了語(yǔ)言信息量的輸入，使同學(xué)大量地接觸接近英語(yǔ)原文的語(yǔ)言素材，通過(guò)耳聞目睹、潛移默化的方式，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣。同學(xué)

23、順當(dāng)完成說(shuō)和寫(xiě)的任務(wù)供應(yīng)了充分的語(yǔ)言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫(xiě)作策略，供應(yīng)了可供仿照的.，展現(xiàn)了如何恰當(dāng)?shù)赜梅ㄟB接詞。高復(fù)現(xiàn)率是北師大版教材的另一個(gè)特點(diǎn)。教材在學(xué)習(xí)策略、語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面努力為同學(xué)制造了大量的語(yǔ)言運(yùn)用向縱深進(jìn)展的見(jiàn)面機(jī)會(huì)。另外，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，關(guān)心同學(xué)把握和用法基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯。 本教材重點(diǎn)是培育同學(xué)用英語(yǔ)獵取信息，用英語(yǔ)分析問(wèn)題，用英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達(dá)，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)的力量，從而提高同學(xué)語(yǔ)言綜合應(yīng)用力量。重點(diǎn)與難點(diǎn)相輔相成，由于缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，同學(xué)們除了課堂上，用法和接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多，從而影響了學(xué)習(xí)的成效，因

24、此如何創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫骋彩墙虒W(xué)一大難點(diǎn)。 三、教學(xué)措施 為了能夠關(guān)心每一個(gè)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上都能取得進(jìn)步，需做到以下幾項(xiàng)工作： (1)做好初高中連接工作。高中階段在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面和學(xué)校存在很大的區(qū)分。因此，在第一節(jié)課，通過(guò)簡(jiǎn)潔的介紹和介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，關(guān)心高中同學(xué)了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。在開(kāi)新課之前，先讓同學(xué)以一段自我介紹來(lái)發(fā)覺(jué)和改正文章中的語(yǔ)法錯(cuò)誤、和同學(xué)們常犯的語(yǔ)法現(xiàn)象。搞好高學(xué)校之間的詞匯連接和語(yǔ)法連接，為開(kāi)新課做好預(yù)備?；蛘咴趯W(xué)習(xí)新課的過(guò)程中的，穿插進(jìn)行學(xué)問(wèn)的連接，做好方案，抓好落實(shí)，以新帶舊，溫故知新。 (2)仔細(xì)研

25、讀新課標(biāo)，以同學(xué)為本，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念，汲取傳統(tǒng)教學(xué)手段的精華結(jié)合新理念，備好每班同學(xué)的實(shí)際狀況，因材施教，認(rèn)真考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。留意觀(guān)看同學(xué)的實(shí)際反映，把握狀況，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。精講，盡量在課堂上給同學(xué)留出時(shí)間汲取鞏固。 (3)每一單元選取精彩段落要求同學(xué)背誦或上朗讀，或者利用我們英語(yǔ)組下發(fā)的誦讀文章，來(lái)檢測(cè)同學(xué)把握狀況。利用早讀時(shí)間與同學(xué)一起朗讀，進(jìn)行抽查，同時(shí)做好單詞、短語(yǔ)和句型測(cè)驗(yàn)。 (4)因材施教，與優(yōu)生談心，使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的觀(guān)念;加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢(shì)和存在的不足之處，提高學(xué)習(xí)效率。利用課后時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

26、對(duì)于差生，著重保證對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握。 (5)分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，作業(yè)加評(píng)語(yǔ)及面批，對(duì)他們的不足之處準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整盡量，爭(zhēng)取每一個(gè)同學(xué)都有收獲。 (6)仔細(xì)出好練習(xí)和試卷，使同學(xué)能逐步提升，同時(shí)仔細(xì)做到準(zhǔn)時(shí)分析出現(xiàn)的問(wèn)題及緣由，關(guān)心同學(xué)找到解決的對(duì)策，提高信念和解題的力量。 (7)實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性并對(duì)其后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，多鼓舞，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信。 (8)常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實(shí)狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)，并在反思中不斷進(jìn)步和完善自己的教學(xué)水平。 (9)主動(dòng)聽(tīng)課，評(píng)課，做好聽(tīng)課記錄，相互溝通和學(xué)習(xí)，作為一名

27、新老師，對(duì)于我來(lái)說(shuō)除了要備好課，還要向別的老師學(xué)習(xí)，他們教學(xué)中的方法和閱歷能夠讓我快速成長(zhǎng)。 工作方案和目標(biāo)【篇4】 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指南，實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作訓(xùn)練，雙方主動(dòng)主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿(mǎn)足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo)： 1.堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，親密家園聯(lián)系。 2.結(jié)合本園的實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參加度。 3.注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識(shí)，熱忱接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。 三、

28、詳細(xì)工作要求與措施： 1.發(fā)揮家委會(huì)、伙委會(huì)的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會(huì)參加幼兒園的管理。在幼兒園管理、訓(xùn)練、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 2.利用多種途徑家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、群、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等提高訓(xùn)練之間的合作力量。加強(qiáng)家園之間的溝通溝通，提倡共同成長(zhǎng)的訓(xùn)練理念。請(qǐng)家委會(huì)、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)評(píng)委參加活動(dòng)等形式，使活動(dòng)更加豐富多彩，公正、公正，提高家園之間的合力。 3.家庭訓(xùn)練與幼兒園特色文化活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 4.通過(guò)服務(wù)效果回執(zhí)單、家園聯(lián)系表等多種渠道聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，不斷改進(jìn)工作方法。 5.連

29、續(xù)加強(qiáng)不輸在家庭訓(xùn)練上宣講、讀書(shū)溝通活動(dòng)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，相互溝通，共同討論家園如何進(jìn)行訓(xùn)練。開(kāi)展豐富多彩的家庭訓(xùn)練指導(dǎo)工作(沙龍、講座、溝通等形式)，不斷拓展家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的范疇，更新訓(xùn)練觀(guān)念，提高家庭訓(xùn)練的水平。 6.完善家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教、等家園合作形式，探究家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái)。 7.整合社區(qū)與幼兒園訓(xùn)練資源，構(gòu)建互動(dòng)訓(xùn)練模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。 四、詳細(xì)工作支配 三月份： 1.開(kāi)展慶祝三八節(jié)小中大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)家園之間的互動(dòng)。 2.召開(kāi)新學(xué)期全園家長(zhǎng)會(huì)及各班召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校。 3.召開(kāi)新學(xué)期家委會(huì)

30、、伙委會(huì)。 4.征訂不輸在家庭訓(xùn)練上其次十一卷書(shū);家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭訓(xùn)練指導(dǎo)菜單及作業(yè)。 四月份： 1.開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng). 2.家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭訓(xùn)練指導(dǎo)菜單及作業(yè)。 3.組織舉辦家長(zhǎng)讀書(shū)溝通會(huì)。 4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議。 五月份： 1.開(kāi)展園本課程家長(zhǎng)助教活動(dòng)(家長(zhǎng)開(kāi)放日)。 2.召開(kāi)學(xué)期中家委會(huì)、伙委會(huì)。 3.家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭訓(xùn)練指導(dǎo)菜單及作業(yè)。 4.開(kāi)展迎六一籌備會(huì)等。 六月份： 1.開(kāi)展慶六一活動(dòng)。 2.組織幼小連接家長(zhǎng)座談會(huì)。 3.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單。 4.做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)。 工作方案和目標(biāo)【篇5】 20_年班組的平安管理工作重心：平安第一，預(yù)防

31、為主，綜合治理;平安生產(chǎn)方針：全員、全過(guò)程、全方位;平安管理原則：健全和落實(shí)各項(xiàng)平安生產(chǎn)責(zé)任制和平安管理制度，做到有章可循，違章必究，獎(jiǎng)罰分明，杜絕違章、違紀(jì)現(xiàn)象，確保平安生產(chǎn)，以取得的經(jīng)濟(jì)效益。 一、20_年平安管理目標(biāo)： 1、無(wú)人員重大傷亡和礦井平安生產(chǎn)事故。 1)無(wú)因工死亡事故; 2)無(wú)重大瓦 斯事故; 3)無(wú)重大火災(zāi)或爆炸事故; 4)無(wú)重大機(jī)電失爆事故; 5)無(wú)重大運(yùn)輸平安事故; 6)無(wú)重大頂板事故; 7)無(wú)重大水害事故 2、挺直經(jīng)濟(jì)損失上萬(wàn)元事故為零。 3、人員輕傷和其它一般平安事故率不超過(guò)2%。 4、做好職業(yè)健康監(jiān)護(hù)，職業(yè)健康體檢100%，無(wú)職業(yè)病事故發(fā)生。 二、20_年班組平安工作要點(diǎn) 1、強(qiáng)化平安生產(chǎn)責(zé)任和意識(shí)，建立平安生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制; 2、扎實(shí)做好平安基礎(chǔ)工作; 3、連續(xù)抓好平安工作四個(gè)關(guān)鍵; 4、全方位推行平安日志、執(zhí)行班前平安會(huì)制度; 5、仔細(xì)開(kāi)展平安標(biāo)準(zhǔn)化工作，實(shí)行各項(xiàng)措施，加強(qiáng)平安檢