小學(xué)班主任工作案例分析

1、班主任工作案例分析班主任工作是忙碌和辛苦的，有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實(shí)。它不僅需要愛心與細(xì)心，更需要?jiǎng)?chuàng)造。因?yàn)槟忝鎸?duì)的是充滿創(chuàng)造力的孩子，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的問題也越來越多了，因此，我們的班級(jí)工作也應(yīng)當(dāng)富有創(chuàng)造性。下面我就談?wù)勎以诎嗉?jí)管理中的一些管理方法：   一：信任與贊美。 “誰愿意把這段美美地讀一讀？”話音一落無數(shù)小手拼命伸向我，嘴里還不住地恩恩示意。我迅速瀏覽一下，把機(jī)會(huì)給了平時(shí)不太愛發(fā)言、今天卻積極舉手的女孩小惠。只見她站起來，雙手捧書開始朗讀起來“抑揚(yáng)頓挫”沒想到！我怎么也沒有想到不起眼的她體會(huì)課文這么好以至于朗讀起來讓人陶醉了。掌

2、聲響起，她卻紅著臉坐下了。下課了，我忙把小惠叫到跟前，鼓勵(lì)她說：“今天你給了老師一個(gè)驚喜，沒想到你朗讀得這么好?？磥砥綍r(shí)老師小看了你，相信你還有許多潛能沒被挖掘。愿意讓大家了解真正的你是什么樣的嗎？可以給老師更多的驚喜嗎？”小惠聽后激動(dòng)地使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后她好象從睡眠狀態(tài)進(jìn)入了激奮狀態(tài)，每天都保持著旺盛的斗志，課堂上不在是有我沒我無所謂的態(tài)度，發(fā)言積極、小組討論激烈。班級(jí)活動(dòng)更是積極參與，不時(shí)還會(huì)背后給我出幾個(gè)小點(diǎn)子。打掃衛(wèi)生也積極認(rèn)真，并主動(dòng)擔(dān)負(fù)起衛(wèi)生組長的職責(zé)，義務(wù)監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生保潔工作。她把一連串的驚喜捧到了我眼前，使我不得不對(duì)班級(jí)里的一群中流群眾重新認(rèn)識(shí)，開動(dòng)腦筋激發(fā)他們。 

3、;   反思：有時(shí)孩子的潛力不是我們我們大人可以想象的，他們中有少數(shù)佼佼者才華橫溢，性格比較外露，愿意展示自己；有少數(shù)學(xué)生反映比較遲緩，思維不活躍，處于弱勢(shì)；但大多數(shù)人是那種默默無聞，中流一族。給他們機(jī)會(huì)，他們會(huì)發(fā)光發(fā)熱；沒有機(jī)會(huì)，他們也許就這樣平凡度過一生。所以我們的教育除了要關(guān)注那些尖子生，為己、為班級(jí)、為學(xué)校出彩；關(guān)注差生，避免他們落隊(duì)外更要很好激發(fā)和啟動(dòng)處于中流的大部分學(xué)生。讓他們也能把身上的閃光之處展現(xiàn)，讓他們也有機(jī)會(huì)提高，更快更好地促動(dòng)我們工作的開展。因此千萬不要對(duì)任何人和事過早下結(jié)論，特別是教學(xué)、班級(jí)工作中不能只依靠少數(shù)優(yōu)生或班干部，大部分學(xué)生不一定有驚人之舉

4、或特長，但他們是你教育教學(xué)工作的主流，一定要在平常中給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，放手讓他們嘗試，他們會(huì)創(chuàng)造驚喜、回饋驚喜。班級(jí)活動(dòng)、管理、教學(xué)中除去班干部、尖子生多啟動(dòng)多數(shù)學(xué)生，多設(shè)立能展現(xiàn)、鍛煉他們才能的窗口。 二、要樹立正確的學(xué)生觀   有一次，上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)了教室，上了大約五分鐘的時(shí)間，忽然外面有個(gè)學(xué)生喊：報(bào)告！我立即打開門一看，原來是我們班的程兵同學(xué)，這下我可氣著了，就嚴(yán)厲地批評(píng)了他一頓：你干什么去了？馬上就要期末考試了？你還上課遲到？還是準(zhǔn)備考二三十分嗎？平時(shí)大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉(zhuǎn)。“你冤枉，我不是遲到，我是給

5、數(shù)學(xué)老師交作業(yè)本去了的，這才來晚的?！蔽业哪X中“轟”的一下，是呀，我和數(shù)學(xué)老師商量了的，為了調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表的嘛，我知道錯(cuò)怪了他，連忙給他道歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我，多傷孩子??！    反思：都說“眼見為實(shí)”，可我親眼所見，還是錯(cuò)怪了學(xué)生，這是深刻的教訓(xùn)，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容愈合，我們作為教師在批評(píng)學(xué)生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎？千萬不能草率去判斷、處理。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對(duì)立情緒，那么我們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。 幾年來，我通過實(shí)踐和探索在班級(jí)管理中，雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠(yuǎn)