幼兒園小班教案設(shè)計-親近小烏龜_第1頁
幼兒園小班教案設(shè)計-親近小烏龜_第2頁
幼兒園小班教案設(shè)計-親近小烏龜_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班教案設(shè)計-親近小烏龜活動目標：1、讓幼兒親近烏龜、發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。2、在音樂的伴奏下，幼兒能夠主動樂意用身體表現(xiàn)烏龜?shù)膭幼鳌?、體驗音樂游戲的樂趣?；顒又攸c：了解烏龜?shù)奶卣骷吧盍晳T?；顒与y點：幼兒能用各種方式大膽表達烏龜?shù)奶卣骷吧盍晳T。（如用語言表現(xiàn)小烏龜?shù)奶卣鳎弥w語言表現(xiàn)小烏龜?shù)膭幼鞯龋┲攸c領(lǐng)域：科學、藝術(shù)活動方式：集體、分組活動準備：1、幼兒人手一只動物烏龜，教師準備大烏龜2、春天場景、電腦多媒體課件、小烏龜拼圖若干活動過程：一、感知階段教師出示大的烏龜（實物），引起幼兒興趣。師：今天老師給小朋友們請來許多的小客人，它們長得特別小，小得可以藏在老師的手心里。小朋友們，

2、你們想不想認識一下？（提問）： 你們看到了什么？（烏龜）平時生活中在哪里能發(fā)現(xiàn)他們？（動物園、水族館）教師請幼兒將小烏龜放到自己的手上，進一步觀察，初步感知烏龜?shù)耐庑翁卣?。二、體驗階段請幼兒與烏龜一起作朋友，在幼兒與烏龜近距離的接觸中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)纳眢w特征，并能自己的語言進行表述。剛才小朋友們在觀察的.過程中發(fā)現(xiàn)什么了呢？（引導幼兒說出烏龜?shù)念^，腳，小尾巴，殼的特征）小朋友嘗試把小烏龜?shù)念^碰一下，再看看它就會怎么樣了？（它的頭就縮起來了）教師引伸講述：當烏龜遇到危險的時候就會把頭縮進它的殼里去，等安全后它就會把頭再伸出來。（引導幼兒學說詞：伸，縮）教師小結(jié)：烏龜有短短的四只腳，有可以伸縮的頭，有一條小尾巴，還有硬硬的龜殼。三、強化階段剛才大家和小烏龜做了朋友，現(xiàn)在我們再看一下烏龜在海里都干些什么呢？播放課件（動物世界烏龜），組織幼兒進一步了解烏龜?shù)纳盍曅?。四、游戲階段1、教師說明游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲。規(guī)則：老師扮演龜媽媽；小朋友扮演小烏龜。教師將幼兒帶領(lǐng)到事先布置好的場景中進行游戲1、（提問）小朋友現(xiàn)在龜媽媽在干什么？幼兒隨音樂慢慢地爬（幼兒背殼）、翹翹屁股爬2、（遇到敵人）將頭和腳都縮到殼里去。3、（敵人走了），太陽暖洋洋，龜媽媽和小烏龜要曬曬自己的肚子。（幼兒四腳朝天）太陽暖洋洋，龜媽媽和小烏龜們要曬曬自己的

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