2022高中音樂教學(xué)方案

1、2022高中音樂教學(xué)方案 工作方案的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的狀況或問題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。下面是為大家整理的關(guān)于2022高中音樂教學(xué)方案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 2022高中音樂教學(xué)方案1 一、培育同學(xué)初步形成科學(xué)的唱歌方法 1、讓同學(xué)了解科學(xué)的發(fā)聲概念。 科學(xué)的發(fā)聲的概念對(duì)于學(xué)習(xí)唱歌的人來說至關(guān)重要，詳細(xì)說來，正確的聲樂，是呼吸、聲門、共鳴以及語言諸因素共同協(xié)調(diào)協(xié)作而成的。發(fā)聲要有： 第一，動(dòng)力部分肺部掌握呼吸的肌肉系統(tǒng); 其次，振動(dòng)部分聲門，也可以說是喉; 第三，擴(kuò)音部分胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體; 第四，語言部分舌、腭、牙、唇

2、。這四個(gè)部分的聯(lián)合，組成了發(fā)聲機(jī)能。我們姑且把它們稱為發(fā)聲的.四大要素吧!在這四大要素中，它們既是一個(gè)整體，同時(shí)又是可以單獨(dú)轉(zhuǎn)變的。而這每一個(gè)因素的轉(zhuǎn)變，又影響著整個(gè)發(fā)聲狀態(tài)。因此這四大要素，在其各自不同狀態(tài)下的相互組合，就形成了各種各樣的發(fā)聲法。 2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行簡潔、科學(xué)、有效的唱歌訓(xùn)練。 唱歌教學(xué)主要包括兩部分內(nèi)容：一是唱歌發(fā)音的訓(xùn)練，二是歌曲作品的演唱。在高中唱歌教學(xué)中支配合唱，培育同學(xué)對(duì)個(gè)人嗓音的掌握、協(xié)調(diào)力量和對(duì)和聲的感受力量，以及良好的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。試圖讓同學(xué)先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)合唱的相關(guān)學(xué)問，然后在演唱時(shí)間的過程中熬煉自己的力量。在教學(xué)過程中為同學(xué)留出更

3、多的進(jìn)展個(gè)人才能的空間，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，提高同學(xué)的自我表現(xiàn)欲 望，培育同學(xué)的自信念。 二、培育同學(xué)形成良好的“表演”習(xí)慣 除了唱歌，表演也應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)不行缺少的教學(xué)內(nèi)容。在唱歌教學(xué)中應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)形成良好的“表演”習(xí)慣。 1、節(jié)奏、情感表達(dá)和不容忽視的人體語言情感的表達(dá)實(shí)際就是氣息的掌握和運(yùn)用，老師要要求同學(xué)留意再現(xiàn)生活中的真情實(shí)感的氣息狀態(tài)，哪怕是開頭練聲時(shí)的母音練習(xí)，也要帶上明確的情感，要留意“以情帶聲”究竟是用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”，運(yùn)用什么樣的情感氣息。 2、充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段幫助唱歌教學(xué)，利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段幫助唱歌教學(xué)，教學(xué)效果是特別顯著的。收集不同

4、風(fēng)格、流派的唱歌作品讓同學(xué)觀賞，并教給同學(xué)更多的相關(guān)學(xué)問，以使同學(xué)得到更全面的唱歌技巧與演唱方法。這樣，同學(xué)在大量優(yōu)秀的唱歌作品的熏陶下，也會(huì)大大提高自己的音樂修養(yǎng)。 三、嚴(yán)格按方案對(duì)同學(xué)進(jìn)行檢查、討論和考試。 把握合適的個(gè)別同學(xué)和集體的教學(xué)進(jìn)度。依據(jù)同學(xué)的唱歌水平分層次教學(xué)一般高中的同學(xué)唱歌水平參差不齊，同學(xué)之間的差距很大，而且每位同學(xué)存在的問題各不相同。因此，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，把同學(xué)分為不同的層次，再依據(jù)不同層次作不同的教學(xué)要求，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，效果明顯。 2022高中音樂教學(xué)方案2 為了更加合理地支配教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際狀況，制定了本教學(xué)方案。 一、訓(xùn)

5、練理念的思索，必需強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”。 以往教學(xué)從老師的“教”考慮較多，以老師為主，很少考慮同學(xué)的學(xué)。它的理念是建立在老師中心論”上，強(qiáng)調(diào)老師作為訓(xùn)練的主體，同學(xué)通過老師的教、傳授去獵取學(xué)問，因此同學(xué)往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代訓(xùn)練的理念，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本。所以訓(xùn)練理念定為“以同學(xué)進(jìn)展為本”。 二、音樂訓(xùn)練要面對(duì)全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。 中學(xué)校音樂訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練、是一般公民訓(xùn)練，它有別于專業(yè)音樂訓(xùn)練。因此，面對(duì)全體同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練乃是中學(xué)校音樂訓(xùn)練的抱負(fù)價(jià)值觀。基于這種訓(xùn)練理念，組織音樂教學(xué)活動(dòng)，必需面對(duì)每一個(gè)中學(xué)校生。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或愛好不濃的同學(xué)。音樂

6、課應(yīng)使每一個(gè)同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以同學(xué)為主體，以參加藝術(shù)實(shí)踐和探究討論為手段，以培育同學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐力量為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。 音樂訓(xùn)練的目標(biāo)之一就是要完善同學(xué)的個(gè)性。眾所周知，同學(xué)的音樂力量都會(huì)由于先天的遺傳因素和后天的訓(xùn)練條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹供應(yīng)了寬闊的舞臺(tái)，所以，一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求全都，應(yīng)當(dāng)允許同學(xué)的個(gè)性得到充分

7、自由的進(jìn)展，允許同學(xué)用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許同學(xué)有個(gè)性化的獨(dú)立見解。這一切，是與面對(duì)全體同學(xué)相輔相成。 三、鉆研教材編寫的思路。 教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。 1、以審美為中心 為此，在整個(gè)教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染同學(xué)，要以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美力量。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要主動(dòng)引導(dǎo)

8、同學(xué)感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。 2、以(音樂)文化為主線 以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思索。近年來國外訓(xùn)練，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，熟悉到作為一般中學(xué)校的音樂訓(xùn)練，藝術(shù)訓(xùn)練為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂與人、音樂與.、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。 3、以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn) 作為一門學(xué)科必定有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)熟悉;從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到

9、復(fù)合音色;舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步綻開，讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。 4、加強(qiáng)實(shí)踐與制造 音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特殊重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視同學(xué)體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)果，而對(duì)實(shí)踐過程的訓(xùn)練價(jià)值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最終結(jié)果，也要重視實(shí)踐的過程，重視這個(gè)過程中的探究與制造，重視過程的訓(xùn)練價(jià)值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。在教材的唱歌、演奏、觀賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、制造性活動(dòng)。在

10、教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓同學(xué)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。中學(xué)校的音樂制造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對(duì)音樂的不同演繹。 2022高中音樂教學(xué)方案3 一、基本指導(dǎo)思想 要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的!太簡潔了!”這種想法是肯定不行取的?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的改變，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離考試大綱，不會(huì)脫離課本的學(xué)問點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。 二、要留意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧 復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的

11、細(xì)致，但也不是簡潔的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要留意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但事實(shí)上它包含兩遍： 第一，先把課本讀“厚”。詳細(xì)做法是：結(jié)合考試大綱和考試說明，把每一課的學(xué)問點(diǎn)都找出來，逐個(gè)消化。需要學(xué)問的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的學(xué)問點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特殊是以自己不一理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的學(xué)問死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題，檢查一下自己學(xué)問點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議：以每兩課為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題

12、，自我檢測(cè)一下。 其次，再把課本讀“薄”。依據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必需找出可行的方法!我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)特地的本子，列出兩課的學(xué)問框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的學(xué)問和自己認(rèn)為比較難的學(xué)問點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。 三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系 假如考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。但是假如考生的基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟

13、上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要支配好課外時(shí)間。比如，要抽出時(shí)間記憶學(xué)問點(diǎn)和學(xué)問框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做肯定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的支配上，我認(rèn)為：前一類同學(xué)的課外時(shí)間投入是每天50分鐘左右，而后一類同學(xué)的課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)學(xué)問堅(jiān)固了，可以適當(dāng)?shù)叵鳒p課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是非常有害的，歷次實(shí)踐證明：假如平常沒有時(shí)間，那么考前更沒有時(shí)間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時(shí)要把功夫放在平常。 四、留意時(shí)事政治的積累 政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，

14、一心只背政治書”的做法無疑也是錯(cuò)誤的。所以，我們要在平常留意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè)： 第一，在平常留意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來，并作一歸類。可以分為政治類、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特殊要留意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。 其次，在積累時(shí)政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的學(xué)問自己跟自己提問，同時(shí)要留意平?？荚囍袑W(xué)問點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。 2022高中音樂教學(xué)方案4 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)一般高中音樂課程改革實(shí)施指導(dǎo)看法的精神，深化中學(xué)音樂課程改革，深化貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)精神，在訓(xùn)練教學(xué)中落實(shí)我校的辦學(xué)理念。

15、真落實(shí)音樂教學(xué)的各項(xiàng)工作，落實(shí)學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)中對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作的詳細(xì)細(xì)則。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探究新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校藝術(shù)訓(xùn)練進(jìn)展的思路。不斷提高我校音樂教學(xué)工作，推動(dòng)我校藝術(shù)訓(xùn)練上新臺(tái)階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和.效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、工作任務(wù)與目標(biāo) 1、仔細(xì)落實(shí)一般高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))的各項(xiàng)要求，組織開展一般高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合我校高中音樂模塊的開設(shè)，做好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)溝通工作。 2、仔細(xì)落實(shí)、完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。充分利用各種資源，加強(qiáng)老師專業(yè)進(jìn)展。 3、音樂教研活動(dòng)要常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推

16、動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化。 4、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)預(yù)備工作，向教學(xué)過程要質(zhì)量。仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，按時(shí)上課。努力學(xué)習(xí)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作。 5、重視同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，在提高全體同學(xué)音樂素養(yǎng)的同時(shí)，還要為具有音樂特長、對(duì)音樂有特別愛好的同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展個(gè)性的可能和空間，滿意不同同學(xué)的進(jìn)展需求。應(yīng)把全體同學(xué)的普遍參加和進(jìn)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來。依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的支配教學(xué)，以審美訓(xùn)練為核心，培育同學(xué)的審美情趣，

17、增加同學(xué)建立健康向上的志趣、特長。 三、音樂活動(dòng) 1、扎實(shí)開展學(xué)校音樂活動(dòng)，為同學(xué)音樂素養(yǎng)的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的舞臺(tái)，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地健康成長。 2、依據(jù)同學(xué)的愛好和愛好，協(xié)作同學(xué)處組織好音樂社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律、力量培育，形成良好的活動(dòng)氛圍。 3、重視藝術(shù)生的音樂匯報(bào)，為藝術(shù)生供應(yīng)熬煉的舞臺(tái)。 四、工作措施 1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，主動(dòng)、仔細(xì)參與學(xué)校組織的.各種校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)提高熟悉和力量。 2、深化開展學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。加強(qiáng)音樂老師自身素養(yǎng)提高的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過走出去的形式，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，削減新課程改革推動(dòng)中的彎路，把別人先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方式在學(xué)

18、習(xí)中消化理解，并結(jié)合我校實(shí)際狀況仔細(xì)鉆研并熟識(shí)、把握新課標(biāo)和新教材體系。并依據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際，擬定出學(xué)期教學(xué)方案。 3、不斷討論新課程新教材，制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，科學(xué)地支配教學(xué)步驟和教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法，教案的預(yù)備要既備教材也備同學(xué)。 4、仔細(xì)分析高三音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)音樂專業(yè)特點(diǎn)，仔細(xì)、細(xì)致、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)在音樂專業(yè)上取得更大的進(jìn)步，為參與音樂高考作好扎實(shí)的預(yù)備。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，消減同學(xué)在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。 5、課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課型特色鮮亮，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程簡明，層次清晰，過渡連接自然。重視同學(xué)主體作用。 6、音樂愛好小組活動(dòng)應(yīng)面對(duì)大多數(shù)同學(xué)，制定相

19、應(yīng)的訓(xùn)練方案?；顒?dòng)要有組織、定地點(diǎn)、定時(shí)間、有成效地進(jìn)行。 7、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的學(xué)習(xí)，不斷探究符合我校實(shí)際的音樂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，結(jié)合我校實(shí)際制定合理正確的老師同學(xué)綜合評(píng)價(jià)方式，進(jìn)一步完善我校音樂訓(xùn)練綜合評(píng)價(jià)體系。 2022高中音樂教學(xué)方案5 一、基本信息 我負(fù)責(zé)高一六個(gè)班的音樂教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂觀賞模塊學(xué)習(xí)，這些同學(xué)具備了肯定的自我理解和觀賞音樂的力量。在這個(gè)階段，他們有很強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力。但是這些同學(xué)的唱功水平參差不齊。他們大多唱歌姿態(tài)、習(xí)慣、表情都很好，但讀譜學(xué)問薄弱，發(fā)音、吐字不夠清楚。特殊是男生好勝心強(qiáng)，唱歌時(shí)常常叫，導(dǎo)致對(duì)聲音的美感缺乏正確的熟悉，缺乏氣息的支撐。針對(duì)這些狀況，為了讓同學(xué)最挺直、最簡潔地進(jìn)入音樂世界，感受音樂形式之美，體驗(yàn)人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)方案。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、突出學(xué)科特色