第課認(rèn)識計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 1 課 認(rèn)識計(jì)算機(jī)（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課是廣東省小學(xué)課本 信息技術(shù)第一冊（上） 第 1 課“認(rèn)識計(jì)算機(jī)”的內(nèi)容，主 要內(nèi)容有“信息與計(jì)算機(jī)” 、“計(jì)算機(jī)的組成”、“計(jì)算機(jī)的應(yīng)用”、“使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)” 四部分，是認(rèn)識信息技術(shù)重要的處理信息工具計(jì)算機(jī)的常識課，是小學(xué)階段信息技術(shù) 課程的第一課，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生入門的重要任務(wù)，對于初次接觸計(jì)算機(jī)的學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)信 息技術(shù)的興趣和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣起著舉足輕重的作用。重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：信息和計(jì)算機(jī)的關(guān)系。（二）教學(xué)對象分析四年級的學(xué)生在平時(shí)的生活、 學(xué)習(xí)中已經(jīng)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用有了一些感性認(rèn)識， 但他們還未 形成系統(tǒng)知識

2、，對信息技術(shù)的認(rèn)識不夠科學(xué)，不能夠按操作規(guī)范正確使用計(jì)算機(jī)，他們迫 切地想通過信息技術(shù)課來進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性非常高。（三）教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1）初步了解信息和信息技術(shù)的表現(xiàn)形式，知道信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)等方面的 廣泛應(yīng)用。（2）了解信息和信息技術(shù)的表現(xiàn)形式。（3）知道使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)，能夠按操作規(guī)范正確使用計(jì)算機(jī)。2過程與方法 能從觀察中初步了解計(jì)算機(jī)的硬件，從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的事實(shí)了解信息技術(shù)在 現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）體驗(yàn)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提升對計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，形成積極主動地學(xué)習(xí) 和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。（2）養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)、

3、遵守機(jī)房紀(jì)律、 愛護(hù)計(jì)算機(jī)和機(jī)房設(shè)備的意識和行為習(xí)慣。（3）能夠樹立學(xué)好信息技術(shù)的信心，以及把信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)習(xí)、生活的意識。（四）教學(xué)策略 本課的重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)的組成和計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，為了突破重點(diǎn)，教師可以在課 堂中采用演示法和觀察法，讓學(xué)生觀察自己面前的電腦，并引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部去認(rèn)識 計(jì)算機(jī)。在“使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)”這一環(huán)節(jié)，教師可設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)讓學(xué)生去完成， 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力。在“感受信息和信息表現(xiàn)的形式”這一環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了 相關(guān)的圖片，用生活中的事物，以直觀的方式把知識傳授給學(xué)生。教師要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，特別對于一部分電腦操作比較熟練的學(xué)生，讓他們發(fā)揮小老師作

4、用，幫教另一部 分的學(xué)生。在評價(jià)方面，應(yīng)多給予相應(yīng)的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，評價(jià)時(shí)注重個(gè)體差異，側(cè)重于學(xué)習(xí) 態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣的評價(jià)，在課后設(shè)計(jì)“自我反思”環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生自己反思學(xué)習(xí)情況, 梳理知識。學(xué)生通過自己觀察、自主探究、合作交流來完成本課的學(xué)習(xí)。教學(xué)流程設(shè)計(jì)為:“課前準(zhǔn)備一一問題導(dǎo)入一一新知學(xué)習(xí)一一交流共享一一小結(jié)拓展”。(五) 教學(xué)媒體多媒體電腦室、體現(xiàn)信息呈現(xiàn)方式的圖片。(六) 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動課前準(zhǔn)備問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知1. 引入：今天我們要認(rèn)識一位新朋友，但 是這位朋友非常愛清潔，所以我們要干干凈凈 的，不要拿一些不需要的東西去它那里。現(xiàn)在 我們在課室外排好隊(duì)。2. 老師指導(dǎo)整

5、隊(duì)提出要求：由班長領(lǐng)隊(duì)， 路上安靜整齊，靠右走路。3. 到計(jì)算機(jī)教室門口，安排座位。問：大家看到了什么教師歸納：我們用眼睛看到這些都是信息。 除了眼睛外，我們的耳朵也可以獲取信息，剛 才我們聽到鈴聲，就知道要上課了。凡是我們 看到的，聽到的，聞到的，觸摸到的都屬于信 息。我們在信息技術(shù)的幫助下，我們每個(gè)人都 可以成為“千里眼”、“順風(fēng)耳”，如電視機(jī)、 電話等。計(jì)算機(jī)更是一個(gè)神奇的信息技術(shù)，是 方便我們快捷地獲取、處理、傳遞信息的好幫 手。大家想不想和它交朋友1 .布置任務(wù)一：要求看教材P25，觀察 機(jī)房，完成下列問題：(1)我們的機(jī)房在樓，機(jī)房里大概有臺計(jì)算機(jī)，我使用 號機(jī)。(2) 說出下列計(jì)

6、算機(jī)的類型。(3) 填寫下圖1-3各部分的名稱。圖1-3(4)舉出三個(gè)說明計(jì)算機(jī)在的應(yīng)用例子。2. 教師巡視答疑，個(gè)別指導(dǎo)3. 組織學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)評聽講班長整隊(duì) 學(xué)生排隊(duì) 學(xué)生進(jìn)入機(jī) 房安位就坐觀察教室 回答問題 聽講 思考回答問題聽講， 明確任務(wù) 學(xué)生看看教 材P25,觀 察機(jī)房，相互 討論，完成任 務(wù)一學(xué)生展示完 成情況聽講 學(xué)生思考，回設(shè)計(jì)意圖 規(guī)范學(xué)生行為問題導(dǎo)入，引 入新課讓學(xué)生在做中 學(xué)，梳理新知4. 教師小結(jié) 計(jì)算機(jī)的組成 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用5. 任務(wù)二：說一說（出示圖1-4）圖1-4答問題交流共享1. 布置任務(wù)三你認(rèn)為作為學(xué)生在機(jī)房中應(yīng)該做什么什么 不應(yīng)該做相互討論，寫出至少 3條

7、。2. 教師巡視、答疑、個(gè)別指導(dǎo)3. 組織學(xué)生匯報(bào)，歸納要點(diǎn)（參照標(biāo)準(zhǔn)詳 見附件一：學(xué)生使用計(jì)算機(jī)守則）4. 說一說下列行為哪些是正確的哪些是不 允許的聽講，明確任 務(wù)，看書，討 論交流，完成 任務(wù)三 學(xué)生匯報(bào) 學(xué)生聽講 學(xué)生思考 回答問題用學(xué)生的話來 規(guī)范學(xué)生行 為。自我評價(jià) 總結(jié)升華1 .布置任務(wù)四：盤點(diǎn)一下自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲和總 體評價(jià)，在程度條和評價(jià)留言上記錄下來（見 附件二）。2 .歸納，小結(jié)本課。完成“小盤占”八、聽講促使學(xué)生學(xué)會 自我反思和評 價(jià)，梳理知識附件一：計(jì)算機(jī)使用守則、機(jī)房守則1進(jìn)入機(jī)房后要保持安靜，坐在自己的座位上，不得擅自交換座位和在室內(nèi)隨意走動，不得代替他人

8、上機(jī)操作。2. 要聽從老師安排，遇到問題時(shí)，立即向老師報(bào)告。3. 要保持機(jī)房清潔，不得攜帶任何食品、飲料、雨具、雜物進(jìn)入機(jī)房，禁止私自攜帶軟盤、光盤進(jìn)入機(jī)房。4. 未經(jīng)教師同意，不得對計(jì)算機(jī)的程序、文檔等進(jìn)行篡改或刪除。5. 不可瀏覽不良網(wǎng)站，嚴(yán)禁下載任何黑客軟件、電腦游戲，傳播計(jì)算機(jī)病毒。6.離幵時(shí)，要正常退出應(yīng)用程序，將鍵盤、鼠標(biāo)、耳機(jī)、座椅歸位，并如實(shí)填寫好計(jì)算機(jī)使用情況登記表。二、正確使用計(jì)算機(jī)1坐姿要正確。2.使用鼠標(biāo)和鍵盤時(shí)，雙手要放松。3. 每隔30分鐘休息一會。三、不正確使用計(jì)算機(jī)對身體的影響1.眼睛疲勞：長時(shí)間使用計(jì)算機(jī)會產(chǎn)生眼睛疲勞，甚至?xí)霈F(xiàn)流眼淚、弓I發(fā)近視等問題。2.

9、身體疲倦：長時(shí)間使用計(jì)算機(jī)容易導(dǎo)致身體疲倦，出現(xiàn)腰酸、背痛、頸痛、肩膀痛和手臂酸痛等癥狀。3.坐姿不正確，長時(shí)間使用計(jì)算機(jī)，會損害身體健康。4. 造成手部肌腱損傷，造成腕關(guān)節(jié)的肌腱炎、手指的腱鞘炎以及一系列腕管綜合癥，導(dǎo)致人手部的長期麻木和疼痛，使人的正常生活受到干擾。（七）教學(xué)反思對于四年級學(xué)生來說，信息技術(shù)是陌生而吸引人的，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為信息技術(shù)就 是電腦，就是玩游戲。所以正確引導(dǎo)這些小朋友去初步接觸信息技術(shù)是很重要的。例如在 學(xué)習(xí)認(rèn)識計(jì)算機(jī)這一課時(shí)，許多學(xué)生原先還不知道什么是顯示器，什么叫主機(jī)，可以 說這一節(jié)課的能否上好關(guān)系到以后學(xué)生對電腦是否感興趣，是否愿意學(xué)。所以，我做了大 量的準(zhǔn)備工作，努力把這一課上好。在授課中，我介紹了顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音 箱、打印機(jī)這些電腦主要組成部分的作用和特點(diǎn)，通過圖例，比喻的方式講解了這一節(jié)的 內(nèi)容，聽完時(shí)并讓學(xué)生聽完后自己總結(jié)?？偨Y(jié)時(shí)，學(xué)生們都爭先恐后，說得非常好。由于 第一節(jié)都是在班里授課，要讓學(xué)生感受都理論課并不是那么的乏味，我通過實(shí)例、圖例， 以比賽的形式展開教學(xué)，學(xué)生的積極性較高很多，很多學(xué)生對于機(jī)房是什