主題班會(huì)活動(dòng)方案模板

1、主題班會(huì)活動(dòng)方案模板 通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)。從而在熱鬧的氣氛中，同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的抱負(fù)，向往將來(lái)，同時(shí)下定決心要為自己抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國(guó)己任，將.為己任的美妙抱負(fù)。下面是為大家整理的主題班會(huì)活動(dòng)方案模板，盼望能夠關(guān)心到大家。 主題班會(huì)活動(dòng)方案模板1 一、班會(huì)名稱：感恩 二、班會(huì)背景： 感恩始終是一個(gè)不變的話題，來(lái)自不同村莊的我們從生疏到熟識(shí)從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)受很多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。 寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)瞬間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了許多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟(jì)，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友情，在老師、在伴侶、在同

2、學(xué)的關(guān)心下，我們走過(guò)學(xué)校幾年的生活，慢慢的我們退去稚嫩漸漸走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友情更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友情，也為了讓我們感恩的心能夠連續(xù)，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)感恩，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn)，盼望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中不僅能后得到歡樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思索，對(duì)將來(lái)的思考。 三、班會(huì)目的 感恩始終是一個(gè)不變的話題，來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí)，我們從生疏到熟識(shí)從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)受許多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。 同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也慢慢退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和

3、老師的關(guān)懷，為了鞏固和連續(xù)同學(xué)之間的這份友情和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開(kāi)了這次感恩。 這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友情、增進(jìn)與老師之間的溝通溝通，將同學(xué)們之前始終埋在心中對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的話通過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)主動(dòng)參加其中，班會(huì)還設(shè)置了嬉戲過(guò)程，嬉戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永久都不會(huì)遺忘的，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一起經(jīng)受了這么多。 四、班會(huì)前期預(yù)備 為了達(dá)到預(yù)期的目的，班會(huì)的前期預(yù)備工作需要做到細(xì)致。從班會(huì)組織的前

4、期構(gòu)想、召開(kāi)目的，到班委會(huì)安排任務(wù)、班會(huì)展現(xiàn)素材的預(yù)備，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購(gòu)買時(shí)必不行少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個(gè)班會(huì)的前期預(yù)備過(guò)程中同學(xué)們都主動(dòng)參加其中，每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的仆人。其實(shí)在預(yù)備的過(guò)程中，同學(xué)們就能慢慢發(fā)覺(jué)，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友情，只是同學(xué)之間沒(méi)有留意，其實(shí)友情就在你我之間，它時(shí)刻都在暖和著你我。 五、班會(huì)過(guò)程 1.主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹，引入班會(huì)主題，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍。 2.歲月之聲：主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書首先代表講話，同學(xué)看完之后，自己也是參加者確定有很多感

5、同生受的話想說(shuō)。 3.同學(xué)們爭(zhēng)論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言) 導(dǎo)序：記得那年，我們歡高興喜地走進(jìn)學(xué)校，是同學(xué)、是老師、是伴侶關(guān)心我們走過(guò)了那段時(shí)間，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷暖和了我們，如今，我們漸漸走向了成熟，許很多多的榮耀、成果慢慢的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能遺忘那些猶在耳畔暖和的話語(yǔ)，那些確定的眼神。 4.嬉戲環(huán)節(jié) 嬉戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué)、老師之間的互動(dòng)) 【嬉戲規(guī)章】： (1)分組，每組差不多五到七人 (2)一組排開(kāi)。除了第一人，其余的人皆面對(duì)相反的一邊 (3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。 (

6、4)當(dāng)?shù)谝蝗祟A(yù)備好后，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面對(duì)自已。做動(dòng)作的人不行用寫或出聲來(lái)表達(dá)題目。 (5)比到最終一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案，假如多于半數(shù)的人答錯(cuò)，可叫第一個(gè)比的人再比一次。 (6)每組輪留上去比不同的題目。 題目例子：跳舞;玩嬉戲等 嬉戲二：和諧之旅 【嬉戲規(guī)章】：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開(kāi)頭刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今日穿白色襪子的人”，那全部坐著的穿白襪的人必需起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就可以趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動(dòng)全部人的話，可以刮“全部的男生和女生”，“吃過(guò)

7、早飯的人”;有人會(huì)不知所措，突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。 7.感恩之路 (1)請(qǐng)班主任老師為此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)并寄予厚望; (2)總結(jié)后，同學(xué)們自發(fā)將預(yù)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對(duì)老師說(shuō)的話，塞進(jìn)預(yù)備好的感恩信箱。由班級(jí)代表老師，并向老師表態(tài)建設(shè)好班級(jí)的決心。 (3)溫馨寄語(yǔ)。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈(zèng)帶有寄語(yǔ)的愛(ài)心卡片，上面寫有想對(duì)他和她說(shuō)的話。 8.溫馨之圓 12月是班級(jí)的生日，借此班會(huì)之際，我們進(jìn)行慶生活動(dòng)，由小組長(zhǎng)的發(fā)言，并請(qǐng)班主任和老師為我們切開(kāi)了這塊象征友情的蛋糕，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝愿。 9少先隊(duì)誓言 由班長(zhǎng)共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊(duì)宣誓，把成果搞好、

8、把工作做好、把生活享受好。宣誓結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诩埳蠈懮衔覀兊氖难?，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的幻想與誓言。 10.少先隊(duì)展望 本次感恩班會(huì)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一起唱班歌少先隊(duì)歌并結(jié)束此次的班會(huì)。 六、班會(huì)效果 通過(guò)本次班會(huì)，提高班級(jí)同學(xué)之間、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊，始終有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著我們、關(guān)心我們，我們?cè)诮邮荜P(guān)心和賜予的同時(shí)，更要懂得感恩，可以更好地、即時(shí)的回報(bào)，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過(guò)自己的學(xué)校生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級(jí)更加地默契、更加地團(tuán)結(jié)。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與進(jìn)展起到肯定的、主動(dòng)的推動(dòng)作用

9、。 七、訓(xùn)練反思 學(xué)校的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，信任這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)學(xué)校之間的友情能夠重新進(jìn)行端詳。信任這次班會(huì)給大家?guī)?lái)了很多美妙的回憶，大家的友情不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們學(xué)校生活中最亮麗的一抹顏色。 主題班會(huì)活動(dòng)方案模板2 活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、同學(xué)感謝，懂得回報(bào)。 活動(dòng)目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)過(guò)程： 一、序幕： 老師：在美國(guó)，把每年11月的最終一個(gè)星期四定

10、為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)根據(jù)習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的賞賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，我們進(jìn)行這次以學(xué)會(huì)感恩為主題的班會(huì)，盼望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和.，下面請(qǐng)李諾一(甲)、胡超(乙)和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。 二、活動(dòng)開(kāi)展：故事預(yù)備詩(shī) 甲：大家好，我是李諾一。 乙：大家好，我是胡超 合：今日，由我們主持今日的班隊(duì)活動(dòng)。 甲：我們應(yīng)當(dāng)心存感恩,對(duì)大自然感恩，由于她無(wú)私地賜予我們一切生命的源泉. 甲：對(duì)父母心存感恩，由于他們

11、賜予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。乙：對(duì)老師心存感恩，由于他們給了我們教導(dǎo)，讓我們拋卻愚昧甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，由于他讓我們?cè)谶@塵世間不再孤獨(dú)，和我們血脈相連; 乙：對(duì)伴侶心存感恩，由于他們給了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依靠。 甲：感謝曾關(guān)心過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)覺(jué)生命是如此豐厚而富有; 乙：感謝肯接受我們關(guān)心的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。 甲：感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志; 乙：感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人 甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永

12、久都是最可愛(ài)，最需要被愛(ài)護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私賜予的愛(ài)的雨露。 甲：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋果樹(shù)和小男孩有請(qǐng)余誠(chéng)志，大家歡迎。 蘋果樹(shù)和小男孩 小男孩家的院子里有一棵蘋果樹(shù)，當(dāng)小男孩很小的時(shí)候，他始終在蘋果樹(shù)下玩，餓了吃樹(shù)上的蘋果。蘋果樹(shù)總是用它松軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，或許是小男孩一生中最難忘的。 后來(lái)小男孩長(zhǎng)大了，也很少再到蘋果樹(shù)下去玩了。有一天，他來(lái)到蘋果樹(shù)下，蘋果樹(shù)特別興奮，立即抖動(dòng)她松軟的枝葉，溫順地對(duì)小男孩說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)和我玩吧!” 小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對(duì)蘋果樹(shù)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，要去學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我沒(méi)有這么多時(shí)間和你玩了。不過(guò)我

13、需要一個(gè)書包。” 蘋果樹(shù)抖落下全部的蘋果，對(duì)他說(shuō)：“把我的蘋果拿去，到市場(chǎng)上賣掉，得來(lái)的錢可以給你買一個(gè)書包?！?小男孩拿走了蘋果，于是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有再出現(xiàn)。蘋果樹(shù)在那里等啊!等啊!她是多么盼望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩。 很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹(shù)的面前，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，不應(yīng)當(dāng)再稱他為小男孩了，但是在蘋果樹(shù)的眼里，他永久都是那個(gè)在她松軟枝葉下安睡的小男孩。蘋果樹(shù)特別興奮，她立即溫順地對(duì)小男孩說(shuō)：“來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!”小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，對(duì)蘋果樹(shù)說(shuō)：“我很忙，沒(méi)有時(shí)間和你玩，不過(guò)，我要結(jié)婚了，需要蓋一幢房子，可是沒(méi)有材料?！?蘋果樹(shù)毫不愁悶地對(duì)他說(shuō)：“把我枝葉砍去

14、，用它們你可以蓋你的房子?！毙∧泻烟O果樹(shù)枝葉全都砍去，走了，又是一段很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有來(lái)。蘋果樹(shù)還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn)。 過(guò)了很久，小男孩出現(xiàn)在蘋果樹(shù)的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡。蘋果樹(shù)心疼問(wèn)：“怎么了，我的孩子?來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!” “我工作很累，沒(méi)有精力和你玩。事業(yè)上的失敗，家庭的不和，已經(jīng)讓我感到很疲憊了，我想去航海，去遠(yuǎn)行，放松一下自己的神經(jīng)?？墒俏覜](méi)有船。”小男孩說(shuō)。 “你把我主干砍下，它很牢固，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠(yuǎn)行?！?小男孩砍下了蘋果樹(shù)的主干，用它做了一艘船，離開(kāi)了蘋果樹(shù)，于是可憐的蘋果樹(shù)又一次孤孤獨(dú)單地希望著小男孩的出現(xiàn)。過(guò)了好久，

15、好久，男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長(zhǎng)，這次特殊長(zhǎng)，使蘋果樹(shù)以為他再也不會(huì)出現(xiàn)了。最終小男孩出現(xiàn)在她的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春。班白的雙鬢，疲乏的雙眼。但蘋果樹(shù)還是很興奮地說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)和我玩吧!“ 小男孩靠在蘋果樹(shù)樹(shù)樁前說(shuō)：“經(jīng)過(guò)了那么多年的風(fēng)雨滄桑，我感到累了，現(xiàn)在我什么都不想要，只想靠在你這里，和你說(shuō)說(shuō)話，由于現(xiàn)在我才知道你這里才是我最平安，最暖和的港灣。” 蘋果樹(shù)像以前那樣，用溫順的聲音對(duì)他：“惋惜我已經(jīng)沒(méi)有蘋果，沒(méi)有枝葉，沒(méi)有樹(shù)干了，能給你的就是這牢固的樹(shù)樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無(wú)論何時(shí)，我永久都是在你身邊，我的孩子?！?就這

16、樣，小男孩靠在蘋果樹(shù)的樹(shù)樁上睡了，或許夢(mèng)里他會(huì)回憶起兒時(shí)的歡樂(lè)。 甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從誕生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)始終伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很安靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢?把媽媽的愛(ài)這首詩(shī)獻(xiàn)給我們宏大的父母! 媽媽的愛(ài) 有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)， 媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛(ài)是涼爽的風(fēng)。 有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。 有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我很燙很燙的額頭，媽媽焦急

17、地哭了。 啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。 有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊， 媽媽的批判叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)怪的目完。 一次老師叫用“最”字造句， 我說(shuō)：“我最愛(ài)媽媽。” 媽媽告知我：“最該愛(ài)的是祖國(guó)， 祖國(guó)是我們?nèi)咳说膵寢?。?乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這些年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)情愿與大家一起共享你的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言) 甲：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)受不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝愿著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時(shí)，照

18、亮你們茫茫的人生 可我們又對(duì)父母了解多少呢 甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 問(wèn)題：1、你母親的生日? 2、你母親最喜愛(ài)的是哪套衣服? 3、你爸爸今年多少歲?屬什么的? 4、你爸爸喜愛(ài)喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 5、你父親喜愛(ài)吃的菜是? 甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺(jué)，并不是每個(gè)同學(xué)都非常了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)假如被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻! 老師：盼望同學(xué)們肯定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們肯定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人 甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)當(dāng)感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、伴侶。請(qǐng)同學(xué)們講解并描述一下老師、伴侶等對(duì)自己的

19、無(wú)限深情，請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。 (同學(xué)發(fā)言) 乙：老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)備好每一節(jié)，細(xì)心上好每一堂，耐煩輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也布滿這不理解甚至埋怨呢? 甲：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)伴侶有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我信任從今日開(kāi)頭，同學(xué)們會(huì)和我一樣，布滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和伴侶。 乙：在歷有許多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。 美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了很多東西，一位伴侶聞?dòng)嵑?，忙寫信勸慰他。羅斯福在回信中寫道：“友愛(ài)的伴侶，感謝你來(lái)信勸慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝

20、：由于第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有損害我的生命;其次，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 乙：我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、伴侶的感恩呢?同學(xué)發(fā)言。 老師：在生活中，我們要感謝的人有許多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的主動(dòng)參加，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情，由于在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、伴侶的關(guān)懷、老師的關(guān)注、.的關(guān)懷

21、。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加改善開(kāi)心，會(huì)使我們的生命布滿暖和，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的.，既要多些感謝之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、.，報(bào)答全部關(guān)懷愛(ài)惜和關(guān)心過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美妙。 三、結(jié)束語(yǔ)： 主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。 感謝伴侶，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。 感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。 擁有一顆感恩的心 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 感恩你全部的全部 主持人宣布

22、：“感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!” 活動(dòng)反饋：通過(guò)這一次感恩節(jié)主題活動(dòng)，家長(zhǎng)反映，孩子們似乎好像一下子長(zhǎng)大了。這樣看來(lái)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行這樣的主題活動(dòng)是很有必要的。 主題班會(huì)活動(dòng)方案模板3 活動(dòng)目的： 1、如何正確對(duì)待難免的苦惱，調(diào)整自己的心情，做自己心情的仆人。 2、提高同學(xué)心情認(rèn)知力量，學(xué)會(huì)自我調(diào)整。 活動(dòng)預(yù)備： 小品、紙、筆、音樂(lè)等 活動(dòng)過(guò)程： 一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)頭。 二、班長(zhǎng)講話： 同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中有很多歡樂(lè)的回憶，也有成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的苦惱，當(dāng)我們遇到苦惱或者不順心的事情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?盼望同學(xué)們?cè)诮袢盏闹黝}班會(huì)中暢所欲言，找到解決苦惱的方法，讓我們大家手拉手一起向歡樂(lè)動(dòng)身! 三、

23、活動(dòng)開(kāi)頭: 1.主持人甲：友愛(ài)的同學(xué)們，不知不覺(jué)我們已經(jīng)十二歲。 主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，布滿著對(duì)將來(lái)美妙的憧憬。 主持人甲：十二歲，如詩(shī)如畫的歲月，處處布滿著歡歌笑語(yǔ)。 主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。 主持人甲：我們擁有歡樂(lè)的時(shí)間。 2.主持人采訪： 采訪對(duì)象：班主任老師 問(wèn)題：_老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里的印象嗎? 老師：同學(xué)們，我們五班級(jí)二班的每一個(gè)人都是老師深愛(ài)的同學(xué)，你們每人都是一本生動(dòng)的豐富的書，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的進(jìn)步，你們的成長(zhǎng)，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途，還布滿了坎坷，老師盼望你們

24、能夠通過(guò)自己的努力，讓生命里到處布滿歡樂(lè)，到處布滿著絢爛的顏色。 3.主持人甲：是啊，我們有成長(zhǎng)的快樂(lè)，也都有成長(zhǎng)的苦惱，請(qǐng)同學(xué)們觀賞小品我的苦惱。 主持人乙：同學(xué)們，你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢?下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來(lái)。 4.主持人甲：剛才同學(xué)們都用簡(jiǎn)筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來(lái)，下面，就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)把自己的苦惱擺出來(lái)，讓大家一起來(lái)關(guān)心你，好不好? (1)同學(xué)1：展現(xiàn)自己的作畫一雙有力的手。 主持人乙：這是什么意思呢?說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)好嗎? 同學(xué)：我長(zhǎng)期受人欺侮，我盼望自己有一雙有力的手。(該男生個(gè)子瘦小，秉性較弱，說(shuō)到這里幾乎哭了。) 主持人甲：同學(xué)們能幫

25、他出出辦法嗎? 同學(xué)：退一步海闊天空!(一女同學(xué)站起來(lái)勸道) 同學(xué)：他長(zhǎng)期受人欺侮，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什么?我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)告知老師! 同學(xué)：對(duì)!讓老師來(lái)處理! 同學(xué)：我覺(jué)得把學(xué)習(xí)搞好，只想打架不好。 同學(xué)：他學(xué)習(xí)成果僅僅中等，通過(guò)“把學(xué)習(xí)搞好”來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的渴望，有多大的可能性? 主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺侮：如，樹(shù)立自信念，你不要總覺(jué)得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：我行!實(shí)行自信行動(dòng)，學(xué)習(xí)上，多努力學(xué)，多與同學(xué)溝通，多請(qǐng)教同學(xué)，同時(shí)，多關(guān)心同學(xué)，使自己進(jìn)步，也使自己感到歡樂(lè)。要有士氣，對(duì)于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的

26、途徑。 (2)同學(xué)2：畫的是一條紅領(lǐng)巾，右下角一個(gè)女孩子在哭泣。 同學(xué)2：我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校門時(shí)被記了名字和班級(jí)，我覺(jué)得自己損害了集體榮譽(yù)，始終內(nèi)疚，特別苦惱。(她難過(guò)地回憶) 班長(zhǎng)：那以后你始終沒(méi)有再遺忘戴紅領(lǐng)巾，事情早就過(guò)去了，我們都遺忘了，你不要再為這事苦惱。(其他同學(xué)也紛紛勸慰她，使她又興奮又驚訝，覺(jué)得同學(xué)們太可愛(ài)了，笑逐顏開(kāi)地回到座位。) 又一女生：我代表班級(jí)在校級(jí)的4×100m競(jìng)賽中輸了，作為主力隊(duì)員，我覺(jué)得非常對(duì)不起班集體! 同學(xué)：我們不是只能贏不能輸，誰(shuí)都不是常勝將軍。 (3)同學(xué)3：一張?jiān)嚲恚砻嫔蠈懹小?4”分，旁邊是一雙流著淚的眼言自己考試失敗的

27、心情。 同學(xué)4：自己一個(gè)人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來(lái)同學(xué)講解并描述，這是自己想到考試時(shí)的感覺(jué)，萬(wàn)分沉重。 同學(xué)5：一座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是100分同學(xué)道：我覺(jué)得自己爬不過(guò)去，總是考不好。 5.主持人甲：同學(xué)們成長(zhǎng)中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙，阻礙自己的心理健康;解決苦惱才能使自己健康地長(zhǎng)大。 主持人乙：信任我們班的同學(xué)有力量學(xué)會(huì)解決一切苦惱，你們有信念嗎?同學(xué)們，只要我們有信念，并且找到適合自己的方法，我們最終肯定能夠收獲歡樂(lè)。 6.詩(shī)朗誦做歡樂(lè)的自己 主持人甲：我們會(huì)做一個(gè)自我調(diào)整，能戰(zhàn)勝自己的聰慧人，你們說(shuō)是嗎?那么

28、，在我們的四周就有很多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們?cè)S多啟示： 播放音樂(lè)命運(yùn)交響曲請(qǐng)同學(xué)講貝多芬的故事： 世界宏大的音樂(lè)家貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂(lè)，被后人夸為“交響樂(lè)”。然而，他的一生布滿了苦痛：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的美好。正值他步入制造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他堅(jiān)韌地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。 主持人乙：貝多芬的勝利，對(duì)于我們有怎樣的啟發(fā)?(爭(zhēng)論) 主持人甲：在我們的生活中有很多坎坷，我們應(yīng)當(dāng)用主動(dòng)的看法去思索、去努力，就肯定會(huì)解決問(wèn)題。 7.主持人乙：出示歡樂(lè)百寶箱 布滿自信，信任生活是那么美妙 做喜愛(ài)的事遺忘苦惱 關(guān)心別人，歡樂(lè)自己 受

29、點(diǎn)委屈不生氣 一點(diǎn)小事不計(jì)較 遇到挫折不難過(guò) 他人特長(zhǎng)不嫉妒 8.全班同學(xué)在激勵(lì)性的輕松開(kāi)心的音樂(lè)中，手拉手放聲唱歌小鳥，小鳥，你歡樂(lè)地飛行 四、班主任講話： 老師今日很興奮參與我們班的這次向歡樂(lè)動(dòng)身主題班會(huì)，我深深地感覺(jué)到你們長(zhǎng)大了，有著自己的想法和主見(jiàn)，在今后的生活中我們還會(huì)遇到許多的挫折，只要我們用主動(dòng)的看法去面對(duì)，付出努力，無(wú)論遇到多大的困難，我們也肯定能夠克服。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)心生關(guān)愛(ài)之心，伸出救濟(jì)之手，關(guān)心別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲歡樂(lè)，讓我們大家都做一個(gè)有信念、有愛(ài)心的人，讓我們的生活到處布滿歡樂(lè)、布滿陽(yáng)完，讓我們一同向歡樂(lè)動(dòng)身! 五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。 主題班會(huì)活

30、動(dòng)方案模板4 一、班會(huì)背景 高校時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)進(jìn)入大三。或許此時(shí)的我們?nèi)耘f像以前一樣迷茫，甚至更加糾結(jié)?；蛟S經(jīng)受大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向，或許我們正在抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)中掙扎，舍命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景。無(wú)論現(xiàn)在的我們有著怎樣的改變，我們始終大三了。大三，我們?cè)搶W(xué)會(huì)成熟，我們?cè)摀?dān)當(dāng)責(zé)任，我們?cè)搶W(xué)會(huì)珍惜，我們?cè)撁鎸?duì)生活。在這樣的過(guò)渡階段，我們?cè)搶W(xué)會(huì)思索，于是我們召開(kāi)本次主題班會(huì)，盼望通過(guò)班會(huì)共享找到自己的定位，思索大三以后同時(shí)，班會(huì)是全班同學(xué)聚在一起的有效途徑。 二、班會(huì)主題 三、班會(huì)目的 1、通過(guò)策劃組織班會(huì)，讓同學(xué)們靜心思索自己在大三一年以及今后的方向。 2、

31、通過(guò)團(tuán)隊(duì)嬉戲，讓平常溝通很少的同學(xué)能夠有更多機(jī)會(huì)彼此溝通，團(tuán)隊(duì)嬉戲可以培育團(tuán)隊(duì)精神，有利于增加班級(jí)凝聚力。 3、嬉戲也富含人生哲理，通過(guò)嬉戲讓同學(xué)們感受到不一樣的歡樂(lè)和才智。 四、班會(huì)狀況 對(duì)象：地科10師范3班全體成員 時(shí)間：_年9月8日(星期三) 晚上7：009：30 地點(diǎn)：地理科學(xué)學(xué)院 五、班會(huì)流程 時(shí)間 事項(xiàng) 負(fù)責(zé)人 備注 17：0018：40 會(huì)場(chǎng)布置，包括黑板、講臺(tái)、音樂(lè) 全體班委 需要有會(huì)寫pop字體的同學(xué) 18：4019：00 最終的前期預(yù)備檢查以及到會(huì)同學(xué)清點(diǎn) 蒙林熙 陳蓓 19：0019：30 開(kāi)場(chǎng)白、魏老師和陳老師講話 孫婷婷 時(shí)間隨狀況而定 19：3019：50 工作方

32、案 李丹妮 19：50 玩嬉戲以及嬉戲共享等 詳見(jiàn)附件 21：30 整理睬場(chǎng)以及小結(jié) 全體班委 六、班會(huì)形式及內(nèi)容(詳見(jiàn)附件) 形式：各種各樣的團(tuán)隊(duì)嬉戲 內(nèi)容：玩嬉戲 嬉戲感言共享 相關(guān)嬉戲懲處或嘉獎(jiǎng)實(shí)施 七、前期預(yù)備 1、籌備班會(huì)所需各種物資，包括布置會(huì)場(chǎng)所用的和玩嬉戲所需的。(蒙林熙張敏齊芳) 2、申請(qǐng)教室，聯(lián)系老師，做好前期的一切支配。(張強(qiáng)) 3、嬉戲的選齲(李丹妮) 4、購(gòu)買零食和小禮品(禮品視嬉戲而定)。(蒙林熙張敏齊芳) 5、照相機(jī)、電腦、相關(guān)音樂(lè)。(孫婷婷陳遠(yuǎn)) 6、主持人寫開(kāi)場(chǎng)白，要求圍繞主題。(暫定) 八、后期工作 1、寫新聞或是班會(huì)總結(jié)(附上圖片)或是感想，聯(lián)系同學(xué)會(huì)發(fā)到網(wǎng)上。(陳蓓) 2、整理圖片資料和文字資料發(fā)到我們班的博客上。(李丹妮陳蓓) 九、留意事項(xiàng) 1、上述分工只是將工作落實(shí)到主要負(fù)責(zé)人，工作時(shí)相互協(xié)作。 2、班會(huì)過(guò)程要維持肯定的紀(jì)律。 附件：嬉戲方案 第一個(gè)：釘子上架(李丹妮) 對(duì)象：全體成員 規(guī)章：把10顆釘子放在木頭上的這個(gè)釘子上，且穩(wěn)定保持10秒 流程：分組：分成7組，每組6人 領(lǐng)道具(木頭、釘子) 組員合作完成嬉戲內(nèi)容 嘉獎(jiǎng)：獲勝的小組每人得一個(gè)筆記本 意義： 1、釘子也有他們的剛?cè)岵⑦M(jìn)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有