2018-2019年人教版八年級語文下冊《醉翁亭記》導(dǎo)學(xué)案之八

1、28 醉翁亭記一學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解重點詞語的意思，體會文中對偶句的特點及作用。2. 整體把握文章內(nèi)容，理解以“樂”為線索貫穿全篇的結(jié)構(gòu)特點。3. 理解文章中作者所表達的思想感情。二自主學(xué)習(xí)（一）知識儲備1. 填空。（1）醉翁亭記 作者是歐陽修， 宋朝文學(xué)家、 史學(xué)家。 他自號醉翁， 晚年又號。這篇文章選自歐陽修散文選集。（2）醉翁亭記中貫穿全文的主線是“樂”字，在寫作上的一個顯著特點是和自然結(jié)合。（二）字詞梳理2. 給加點字注音。輒（）林霏（）瞑（）瑯琊（）（）林壑（）傴僂（）（）酒洌（）野蔌（）頹然（）觥籌交錯（）（）3. 一詞多義（三）整體感知4. 梳理結(jié)構(gòu)醉翁亭自然環(huán)境山水之樂醉寄情山水

2、翁山間景色朝、暮亭春、夏、秋、冬記游樂：滁人游、眾賓歡、太守宴、宴酣樂眾人歸太守歸、禽鳥樂主旨：醉醒5. 主旨概括全文生動的描繪了醉翁亭周圍的秀麗景色和變化多端的自然風(fēng)光，勾勒了一幅的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水，排遣憂愁的復(fù)雜感情，表現(xiàn)了作者隨遇而安，與民同樂的曠達情懷。三合作探究6. 貫穿全文的主線是什么？作者如何圍繞它層層展開記敘的？7. 作者在寫朝暮圖及四時景時各抓住了什么特點？8. 作者寫這篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守之樂其樂”？9. 本文語言上有什么特點？第二課時一學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 聯(lián)系課文語境，品味精彩詞語。2. 結(jié)合文章主題，感悟精彩句子。3. 巧用讀書筆記，增加

3、知識儲備。二自主學(xué)習(xí)1. 按要求默寫。醉翁亭記以“”“”二字提攜全篇。寫太守自號醉翁原因的句子是：。寫朝暮之景的語句是：。寫山間四季景色的句子是：。三合作探究2. 精讀課文，回答問題。（1）解釋下面加點的字詞。林壑優(yōu)美：飲少輒醉：樹林陰翳：日出而林霏開：（2）選出對“傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”翻譯最準(zhǔn)確的一項（）。A. 老年人彎著腰走，小孩子由大人挽著走，來來往往不斷，滁州的人在游玩。B. 老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，老老小小來往不斷，這是滁州人在出游啊。C.老年人和小孩在互相扶持著走，來來往往不斷的是滁州人在游玩。D.老年人提攜著小孩走，來來往往不斷的是滁州的人們在游玩啊。（

4、 3）第一段寫景的順序是什么？其作用是什么？（ 4）第三段文字中描寫了幾幅畫面？各用簡潔的文字概述出來。（ 5）通過你的理解，作者都“樂”了些什么？四拓展提升3. 今滁介江淮之間，舟車商賈。四方賓客之所不至，民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也！修之來此， 樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉；掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其 歲物之豐成，而喜與予游也，因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上（皇上）恩德以與民共樂，刺史（指歐陽修）之事也。遂書以名其亭焉。（ 1）選出加點字意思不同的一項（）A.安此豐年之樂安于畎畝衣食B.仰而望山，俯而聽泉朝而往，暮而歸C.幸生無事之時也又幸其民樂其歲物之豐城D.四方賓客之所不至寡助之至，親戚畔之（ 2）翻譯句子樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也（ 3）文中點明了作者寫作目的的句子是：。（4）文段中所寫景物與醉翁亭記中描寫景物類似的句子是“”。（ 5）本文選自歐陽修的豐樂亭記，結(jié)合