2018-2019年青島版數(shù)學(xué)六上《拓展平臺(tái)：倒數(shù)綜合》教案

1、青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)倒數(shù)使用教材六年制小學(xué)課本數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容倒數(shù)教學(xué)目的 使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法；能正確、迅速地求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)；滲透事物是相互依存、相互聯(lián)系的辯證思想教學(xué)過(guò)程一、基本訓(xùn)練上面各式的積有什么特點(diǎn)？還有哪兩個(gè)數(shù)的乘積是1？請(qǐng)你任意舉出乘積是1 的兩個(gè)數(shù)（板書(shū)乘積是 1 的兩個(gè)數(shù)） 評(píng)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察算式和舉例，使學(xué)生很快進(jìn)入積極思維狀態(tài)二、導(dǎo)入新課前面我們所舉出的乘積是1 的兩個(gè)數(shù)間有一種特殊的關(guān)系（板書(shū)：倒數(shù)）三、新課教學(xué)1乘積是 1 的兩個(gè)數(shù)間存在著怎樣的倒數(shù)關(guān)系呢？研究倒數(shù)的概念，我們要抓住“互為倒數(shù)” 這一點(diǎn)來(lái)理解，還應(yīng)注意什么？（乘積是 1，兩個(gè)

2、數(shù)）如果三個(gè)數(shù)的乘積是1，那么這三個(gè)數(shù)間也是互為倒數(shù)關(guān)系嗎？2根據(jù)倒數(shù)的意義，感知、推導(dǎo)求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法（ 1）根據(jù)倒數(shù)的意義，說(shuō)出下列各數(shù)的倒數(shù)（ 2）在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)（ 3）觀察：互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)間有什么特點(diǎn)？0.5 與 2 間也是分子、分母顛倒位置嗎？怎樣的顛倒位置？求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，怎樣求就可以了？（板書(shū)：求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置）3學(xué)習(xí)例 3方法：引導(dǎo)學(xué)生按上面總結(jié)出的求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法， 求出例 3 的各數(shù)的倒數(shù)思考： 0.3 的倒數(shù)怎樣求？ 1 的倒數(shù)是幾？ 0 的倒數(shù)是幾？所以，前面我們說(shuō)的一個(gè)數(shù)要（0 除外） 評(píng)：從理解倒數(shù)的意義到求倒數(shù)的方法，教師因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，講練結(jié)合，過(guò)渡自然 四、課堂練習(xí)1在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)是（ ）（ ）和（ ）互為倒數(shù)2直接說(shuō)出下列各數(shù)的倒數(shù)問(wèn)：除了用調(diào)換分子、 分母位置的方法求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)， 你還有別的辦法嗎？3判斷（ 1）判斷下列說(shuō)法正確嗎？乘積是 1 的兩個(gè)數(shù)是倒數(shù)（ ）整數(shù)的倒數(shù)都比 1 小（ ）小數(shù)也有倒數(shù)（）（ 2）判斷下列哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)師口述出4觀察后填（）5思考：一個(gè)數(shù)與它的倒數(shù)的和是8.125 ，這個(gè)數(shù)是多少？ 評(píng)：練習(xí)設(shè)計(jì)形式靈活多樣、由淺入深，步步深入五、課堂獨(dú)立作業(yè)六、課堂小結(jié)