2018-2019年語文A版一年級下冊《語文樂園三》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文樂園三教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1. 感受“熟字加筆畫”是一種有效的記字方法。2. 積累 ABAB式的詞語。3. 進(jìn)行分類指導(dǎo)，加強(qiáng)口語表達(dá)的訓(xùn)練。4. 培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣。5. 重點(diǎn)練習(xí)相關(guān)的基本筆畫，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和書寫習(xí)慣，并交流書寫的感受。6. 對學(xué)生進(jìn)行觀察、想象和表達(dá)訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生敢于與他人交流。二、教學(xué)重點(diǎn)1. 掌握相關(guān)的字、詞、句的訓(xùn)練。2. 培養(yǎng)學(xué)生自主的閱讀習(xí)慣。3. 訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察、書寫習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)注重口語表達(dá)的綜合訓(xùn)練。四、教學(xué)準(zhǔn)備自制相關(guān)練習(xí)卡。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2 課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）有趣的漢字。1. 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道嗎？我們祖國的

2、語言非常豐富，漢字也十分有趣。在學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)漢字的特點(diǎn)，掌握漢字的規(guī)律，更好地學(xué)習(xí)漢字。下面我們一起來學(xué)習(xí)有趣的漢字。2. 學(xué)習(xí)討論：(1) 請學(xué)生先讀一讀，想想：這些漢字有什么特點(diǎn)？他們有哪些相同的地方？(2) 想好后先和同桌的小伙伴說一說。(3) 討論后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后三個字都是給口字加上兩筆所組成的。(4) 請你也來試一試。（及時(shí)鼓勵、表揚(yáng)組成其他字的同學(xué)。 ）3. 擴(kuò)展訓(xùn)練：(1) 還可以給口字加上三筆或四筆。(2) 小組學(xué)習(xí)：自己找可添加筆畫的字。例：“日”加一筆：田、申、白、旦、舊 加兩筆：百、自、早 （3）小組匯報(bào)。（二）詞語超市。1. 先來看看詞語超市為我們準(zhǔn)備了什么。2.

3、 出示電腦課件：金黃碧藍(lán)黝黑通紅雪白碧綠（1）請同學(xué)們讀讀這些詞語，說說有什么感受，發(fā)現(xiàn)了什么。（它們都是描寫顏色的詞。 ）（2）再出示電腦課件：金黃金黃金黃碧藍(lán)碧藍(lán)碧藍(lán)黝黑黝黑黝黑通紅通紅通紅雪白雪白雪白碧綠碧綠碧綠請同學(xué)們再讀讀這些詞語，說說有什么感受。（一、三相同；二、四相同，是 ABAB試，感受到詞語描寫得更生動。 ）（3）請同學(xué)們有感情地讀一讀，體會體會。（4）練一練。（）的荷葉。請學(xué)生從上面的詞語中任意選擇一個，進(jìn)行練習(xí)。（5）豐富詞語積累：請學(xué)生將自己喜歡的ABAB式詞積累到“我的詞語庫”中。（6）鼓勵學(xué)生在平時(shí)注意學(xué)習(xí)運(yùn)用這些詞語。（三）選詞寫話。1. 請學(xué)生自讀詞語。（讀準(zhǔn)字

4、音）2. 指名帶讀。3. 教師帶學(xué)生理解詞語大意。 （提示詞語的使用范圍）4. 請學(xué)生自選詞語練習(xí)說話。有興趣的學(xué)生可選用兩個或多個詞語說句子。5. 指名反饋。（及時(shí)鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生。 ）6. 老師要在學(xué)生寫句子時(shí)在座位間巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生有寫的不完整的， 要及時(shí)幫助修改或補(bǔ)充。（寫時(shí)可以請同學(xué)幫助修改、補(bǔ)充，這樣更好。）（四）閱讀欣賞。1. 請學(xué)生自由輕聲讀古詩。 （讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字借助拼音認(rèn)讀。 ）2. 教師范讀，學(xué)生聽讀。3. 通過朗讀，我們對詩有了更深一步的了解，你能加上動作、語氣自己讀讀詩嗎？注意要讀出你自己的感受。 （學(xué)生采取個人誦讀，合作誦讀，分組誦讀，加動作誦讀等形式練習(xí)誦讀古詩。

5、 ）4. 教師配樂范讀，然后引導(dǎo)學(xué)生配樂朗讀，進(jìn)一步體會這兩首詩所描繪的意境，想象這兩首詩所描繪的畫面。 （尊重學(xué)生，以學(xué)生評析為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。）5. 在朗讀的基礎(chǔ)上，教師播放音樂，全體學(xué)生起立根據(jù)詩意加上動作背誦古詩。6. 拓展延伸：利用課外資料，請同學(xué)們把已經(jīng)查找好的杜甫和賈島的其他的詩，讀給大家聽聽。（1）請學(xué)生再練習(xí)誦讀。（教師巡視，了解情況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。）（2）指名反饋。（配樂朗誦）（五）作業(yè)?；丶液笳埬惆堰@兩首古詩背給你的爸爸媽媽聽一聽。第二課時(shí)（一）寫字板。1. 同學(xué)們自己先讀讀這兩行字，想想這兩句有什么聯(lián)系?（這是一句古詩。）2. 仔細(xì)觀察每個字在田字格中的位置。學(xué)習(xí)“遲”字。（1）學(xué)生按筆順自學(xué)“遲”字。 （了解筆順規(guī)則：先里后外。 ）（2）重點(diǎn)指導(dǎo)寫好走之旁（三筆寫成） 。（3）學(xué)生練寫“遲”字。3. 小組學(xué)習(xí)：觀察其余的字。（1）重點(diǎn)觀察，說一說哪個字比較難寫。（2）教師范寫。（3）學(xué)生練寫。4. 請學(xué)生先描一描，然后再寫。（二）語文生活。1. 看圖思考。課本第 51 頁圖上的猴子、小熊和小白兔舉著相機(jī)照什么呢?2. 想象訓(xùn)練。小小的照片能記下美好的時(shí)刻。請同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的照片。3. 小組學(xué)習(xí)。請學(xué)生介紹自己照片的故事。請小組推薦本組說得最好