《列方程解決問題》說課稿冀教版

1、列方程解決問題說課稿（ 1）教材分析教材的地位與作用：列方程解含有兩個未知數(shù)的應(yīng)用題， 是第一次出現(xiàn)在教材上。 例 4 的內(nèi)容，在算術(shù)中稱為 和倍 和差倍 問題，由于是逆向思考題，解法特殊，不易掌握，現(xiàn)在用方程來解，不僅思路較簡單，而且這兩類問題的思路統(tǒng)一， 解法一致，既可減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又提高了解應(yīng)用題的能力，是今后小學(xué)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)等應(yīng)用題的基礎(chǔ)， 也是今后到中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)代數(shù)方程解應(yīng)用題所必須具備的知識，必須重視這部分內(nèi)容的教學(xué)。（ 2）學(xué)情分析由于小學(xué)生仍處在從形象思維向抽象思維過渡的關(guān)鍵時刻， 所以要考慮怎樣做好這個過渡， 在教學(xué)中采用畫線段圖幫助分析數(shù)量關(guān)系。 線段圖能使數(shù)量關(guān)系明顯地呈現(xiàn)出來

2、， 有助于幫助學(xué)生設(shè)未知數(shù)， 找等量關(guān)系和列出方程。（ 3）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生通過自主探索、交流互助學(xué)會用方程解答含有兩個未知數(shù)的應(yīng)用題， 能正確說出數(shù)量的相等關(guān)系， 學(xué)會檢驗列方程解應(yīng)用題的方法。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、創(chuàng)新意識、合作意識，以及分析、觀察能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀： 讓學(xué)生體驗到生活中處處是數(shù)學(xué)， 體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣及成就感。（ 4）重點、難點教學(xué)重點：正確設(shè)未知數(shù)和列出方程，關(guān)鍵要找出等量關(guān)系。教學(xué)難點：能正確地選擇合適的數(shù)量設(shè)為未知數(shù)。（ 5）教法、學(xué)法教法：本節(jié)課首先要考慮正確運用遷移原理， 在準(zhǔn)備階段的練習(xí)題中，不論是數(shù)量關(guān)系和解題

3、的方法對學(xué)習(xí)例題都具有遷移的作用， 利用這一原理可直接讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。把發(fā)現(xiàn)知識內(nèi)在聯(lián)系的 機(jī)會與權(quán)利還給學(xué)生。由于小學(xué)生仍處在從形象思維向抽象思維過渡的關(guān)鍵時刻， 所以在教學(xué)中采用畫線段圖幫助分析數(shù)量關(guān)系。 線段圖能使數(shù)量關(guān)系明顯地呈現(xiàn)出來，有助于幫助學(xué)生設(shè)未知數(shù)，找等量關(guān)系和列出方程。學(xué)法：本課要教會學(xué)生閱讀信息、分析應(yīng)用題的方法、驗算的方法，從不同角度思考問題的方法。 這些方法對今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是十分必要的。（ 6）說教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題師：大家請看圖， 數(shù)一數(shù)看一看，你想知道黑雞有多少只嗎？黑雞和白雞一共有多少只？（白雞有 20 只）生：黑雞比白雞多 23 只，那么黑雞

4、 =白雞 +23=43（只），黑雞和白雞一共有 63 只。師：你是怎么計算黑雞的只數(shù)的，和大家說說。師：我們今天繼續(xù)用列方程的方法解決實際問題。二、探索新知1、出示例題4：奶奶家的花雞和黑雞一共78 只，花雞比黑雞多16只。奶奶家的花雞和黑雞各多少只？按照列方程解應(yīng)用題的一般步驟安排四個環(huán)節(jié)。一是審題。即，全面分析已知數(shù)與已知數(shù)、 已知數(shù)與未知數(shù)、未知數(shù)與未知數(shù)之間的關(guān)系，畫好線段圖，找出已知數(shù)，并將其中的一個設(shè)為 x，而另一個則根據(jù)題中的一個條件寫成含 x 的代數(shù)式。二是找出等量關(guān)系列出方程。 前面設(shè)未知數(shù)時已使用了一個條件， 現(xiàn)在用另一個條件來列方程。 第三個環(huán)節(jié)是解方程。要求學(xué)生注意解題過程。第四個環(huán)節(jié)是檢驗。雖不要求寫在本子上或卷子上， 但這是不可忽視的重要步驟， 長期要求下去，就可使學(xué)生養(yǎng)成良好的檢驗習(xí)慣，增強責(zé)任心和自信心，那種做完題不知對錯的做法是后患無窮的。2、出示例 5。某汽車銷售公司去年第四季度銷售小汽車和面包車共68 輛，售出的小汽車數(shù)量是面包車數(shù)量的3 倍。這個公司去年第四季度銷售小汽車面包車各多少輛？在教學(xué)方法上，重點以啟發(fā)引導(dǎo)為主，借助互相合作，自主探究等形式，因勢利導(dǎo)，適時調(diào)控，努力營造師生互動， 生生互動的課堂氛圍。從而實現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。三、鞏固新知通過有針對性的練習(xí)，使學(xué)生掌握解題思路，理清解題方法。在這中間安排了生活中的一些數(shù)學(xué)