PEP四年級英語下冊Recycle2教案

1、Recycle 2第一課時教學目標：1.復習 46 單元的語言和詞匯，要求學生做到聽、說、認讀，并能在實際情景中表達。2.培養(yǎng)學生想象、推理的能力。教學重點：Read aloud中出現(xiàn)的新語言點。教學難點：給故事加結(jié)尾。教學準備：教學光盤、單詞卡片。教學過程：Step1: Warm-upGame 1: Weather report,復習有關(guān)天氣的語句和詞匯。Game 2: Guessing game, 復習 What are these/those? 及相關(guān)的蔬菜、水果和動物的名稱。Step 2: Presentation1.教師問學生： What's the weather like

2、 today? 學生回答后，教師接著說： What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let's have a picnic. Ok.2.學生回答 Ok 后，教師說： We must bring some fruit, food and1 / 5drink to our party. I want to bring bread and eggs. 問一個學生：What do you want to bring? 當這名學生回答后繼續(xù)問其他的學生。讓大部分學生能夠會問和答。3.教師按畫面內(nèi)容依次讓學生觀看課件

3、，給學生逐一展示故事內(nèi)容。Step 3: Consolidation and Practice以小組為單位， 把整個故事加上所創(chuàng)編的結(jié)尾表演給大家看。最后，全班評選出最佳表演小組。Step 4:布置作業(yè)四人小組演一演第66 頁的對話。Recycle 2第二課時教學目標：1.能聽懂 Listen and tick 并完成相應的練習，復習46 單元的知識。2.能完成 Read, write and say的練習，復習語音知識。教學重點：46 單元的重點。教學難點：46 單元的語音知識。教學準備：2 / 5教學光盤、單詞卡片。教學過程：Step1: Warm-up教師播放第六單元的歌曲， 學生進一步

4、熟悉所學過的有關(guān)衣物的單詞，為下一步的學習做好鋪墊。Step 2: Presentation1.教師播放 Listen and tick 部分的錄音。第一遍整體聽，讓學生感知整體內(nèi)容， 鍛煉學生的聽力能力； 第二遍讓學生聽錄音并打勾，；第三遍聽音并核對答案。2.完成 Read, write and say：先讓學生讀單詞， 然后再做題并核對答案，教師給出及時的評價。Step 3: Consolidation and Practice完成作業(yè)本上的Recycle 2的練習。Step 4:布置作業(yè)完成課本第 68 頁的練習。Recycle 2第三課時3 / 5教學目標：1.能看懂與所學知識水平相近

5、的短文，并能做相應的練習。2.復習 46 單元要求掌握的詞和句子，并能回答相應的問題。教學重點：能讀懂 Read and tick or cross的短文并做出正確判斷。教學難點：運用單詞靈活造句。教學準備：教學光盤、單詞卡片。教學過程：Step1: Warm-up1.教師出示后三單元中應掌握的四會卡片，可采取依次朗讀的方式，看看哪組的同學最也可采取讓學生抽簽的方式，看看抽到的是什么詞， 馬上讀出來。 在讀單詞的過程中，教師也可進一步提高要求，讓學生將用所讀到的單詞造句。2.復習 46 單元的四會單詞。3.核對上一節(jié)課的回家作業(yè)。Step 2: Presentation1.教師提問： Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Ke's grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Let's read together.2.讓學生打開課本，閱讀短文。4 / 53.給學生時間完成判斷練習。4.教師和學生一起核對答案，如果句子本身是錯的，要讓學生說出錯的原因及正