小學(xué)人教版品德四年級下冊 4.1《通信連萬家》教案2

1、.通信連萬家教案一、教材分析本課有許多現(xiàn)代科技知識(shí)性的內(nèi)容，相對品德課而言，它濃濃的品德味道比較的淡，而現(xiàn)代生活感和時(shí)代的科技感比較的強(qiáng)烈，給學(xué)生的是各種感官的刺激。趨向于品德課另一特點(diǎn)綜合性。如何把握綜合性，提高品德課的實(shí)效性，在對孩子的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析后，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)上主要是讓孩子們了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式。在情感目標(biāo)上，讓孩子們能感受到現(xiàn)代通信與人們生活的密切關(guān)系；現(xiàn)代生活離不開通信；離不開高科技的支持；并且利用它增進(jìn)與他人的交往和情感。在行為目標(biāo)上，讓孩子們學(xué)會(huì)選擇不同通信方式，與自己的親友進(jìn)行通信聯(lián)系。因?yàn)橛行┘彝]有電腦和網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)用電子郵件和QQ聊

2、天。對他們來說，知道這些高科技通信工具的存在和使用還是非常必要的。為他們今后打開世界的窗口埋下伏筆。二、教學(xué)過程一、調(diào)查反饋交流感受通信與生活息息相關(guān)1、找找生活中的通信方式師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)信息化的社會(huì)，當(dāng)無法面對面交流信息時(shí)，人們會(huì)通過各種方式傳遞信息，這就是咱們常說的通信。在前幾天，我請同學(xué)們就通信方面的情況進(jìn)行了調(diào)查，你們完成了嗎？【板書：通信】師：那，你們了解到在生活中，人們使用的通信方式有哪些呢？【板書：打電話發(fā)傳真發(fā)電子郵件寄信特快專遞QQ發(fā)短信寄包裹】師：你們知道的通信方式這么多！那你，還有你的家人常用哪些通信方式呢？課前，同學(xué)們把調(diào)查表交給了我，我已經(jīng)把大家調(diào)查的結(jié)果

3、統(tǒng)計(jì)出來了。（出示課件：柱狀統(tǒng)計(jì)圖）仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？使用打電話方式通信的人最多。師（補(bǔ)充信息）：的確，中國十三億多人口，固定電話用戶3.93億、移動(dòng)電話用戶已經(jīng)有3.63億！這是去年年底中國信息產(chǎn)業(yè)部公布的最新數(shù)據(jù)。你們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的方式使用的人很少。師：他們都關(guān)注到最多的和最少的數(shù)據(jù)，從其他的數(shù)據(jù)中，你又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？有些方式也有不少的人使用。師：你們真會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，那么，能不能根據(jù)自己的調(diào)查和全班的統(tǒng)計(jì)情況提出一些想探究的問題呢？為什么打電話的人這么多？為什么有的方式使用的人特別少？師：想探究的問題這么多！大家關(guān)注比較多的主要有三個(gè)方面的問題：1、打電話的通信方式為什么這么受

4、歡迎？2、電話這么普及，為什么人們常使用的通信方式還有這么多？3、有些通信方式用的人很少，為什么還一直存在？二、探究為什么打電話會(huì)成為最普及的通信方式師：（指著圖表）看到這組數(shù)據(jù)，有的同學(xué)想探究“為什么打電話的通信方式很受歡迎”這個(gè)問題！你們打過電話嗎？哦，這么多人打過電話，那就從我們身邊的事例說起吧！你們當(dāng)時(shí)是在什么情況下打電話的？1.沒有帶學(xué)習(xí)用品，打個(gè)電話讓家長送。2.問作業(yè)。3.無聊的時(shí)候解悶。4.想外地的親人。5.爸爸和上司談工作。6.媽媽和客戶聯(lián)系。師：還有這么多同學(xué)也想說，真是說不完道不盡！生活中有很多這樣大大小小的事。有事就打電話聯(lián)系，已經(jīng)成為人們生活的一種習(xí)慣、一種依賴。師（

5、補(bǔ)充信息）：老師這兒也有一個(gè)事例，來看看（出示課件：地震發(fā)生時(shí)）打通這樣一個(gè)電話，怎么樣？師：現(xiàn)在，你知道打電話的最大優(yōu)勢是什么嗎？師：這些都是打電話受歡迎的原因?？磥?，咱們輕松地解決了剛才提出的一個(gè)問題。三、探究為什么人們常用的通信方式有這么多？師：既然打電話這么方便快捷，為什么人們還經(jīng)常使用這些（用手指黑板）通信方式呢？剛才有同學(xué)提出了這個(gè)問題，有沒有同學(xué)在課前調(diào)查的過程中思考過這個(gè)問題呢？1.我認(rèn)為它們都有各自的特點(diǎn)。師：我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)關(guān)注到這些通信方式的不同特點(diǎn)。有沒有同學(xué)能對自己了解得比較多的一種通信方式，談?wù)剟e人沒有談到的特點(diǎn)呢？2.使用QQ。師：某某談到了QQ，班上還有喜歡上QQ

6、的嗎？這么多？把你們喜歡的理由都說出來吧！生：可以視頻練習(xí)打字速度有可愛的表情可以和陌生人講話可以幾個(gè)人同時(shí)聊天師：這么多特點(diǎn)，難怪越來越多的人喜歡使用它。3.發(fā)短信。生交流特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生把相關(guān)的經(jīng)歷講給全班聽。師（適時(shí)補(bǔ)充信息）：在湖北地區(qū)，舊年的除夕和新年的初一到初七共八天，人們所發(fā)的短信共計(jì)1.09億條。4.發(fā)傳真。師：你們看見過傳真機(jī)嗎？在哪里見過？生：辦公室打印小店師：（出示課件：傳真機(jī)）是不是這樣的？用過嗎？我們班有7個(gè)同學(xué)的家里用過，誰愿意講講？師：你知道爸爸為什么要使用傳真嗎？師：以前沒有傳真機(jī)的時(shí)候，你爸爸是怎么處理這些事情的？師：看來，通信的快捷也提高了你父母的工作效率。師

7、結(jié)：聽了同學(xué)們的交流，剛才提出這個(gè)問題的同學(xué)找到答案了嗎？誰來說說吧。不同的通信方式有不同的特點(diǎn)，不同的人根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。師：看看這組數(shù)據(jù)，大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)家庭使用郵寄的通信方式不太多，那么第3個(gè)問題暫時(shí)放一放，我們先來看看信件、包裹的傳遞過程，也許你能從中找到答案。四、追根溯源探尋通信傳遞的基本途徑和特點(diǎn)1、看得見的信使郵遞員連萬家（學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，了解信件的傳遞途徑。）師：信是怎么從一個(gè)人手上到另一個(gè)人的手上的？誰寄過信？我這里有一封信，已經(jīng)寫好了地址貼好了郵票，寄過信的同學(xué)請上來。交給你，怎么寄？師（出示課件“郵政局電信局圖片”）：你會(huì)走進(jìn)哪個(gè)地方？（圖片來自互聯(lián)網(wǎng)）師：那，有誰收到

8、過信？信又是怎么到你的手中的？師：你見過郵遞員嗎？師：一封信還要經(jīng)過這樣的過程。（出示P72信件的傳送過程。）在這個(gè)過程中，郵遞員不可缺少。說起郵遞員，有一個(gè)普通的郵遞員曾被評為2005年度感動(dòng)中國十大人物之一。你們聽說過嗎？（請了解的學(xué)生講述王順友的故事。）師：人最寶貴的是生命，在他們講述的王順友的故事中，他卻不顧生命危險(xiǎn)搶救郵包，忍住巨痛繼續(xù)送信，對于他的做法，你們能不能理解？（出示課件：王順友送郵路上）（有關(guān)王有順的視頻內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)）師：發(fā)到邊遠(yuǎn)地區(qū)的信，就是這樣送到對方手上的。是呀，在不少地區(qū)，郵路是當(dāng)?shù)厝伺c外界唯一的聯(lián)系通道，通郵是當(dāng)?shù)厝说男枰?。其?shí)，在交通發(fā)達(dá)地區(qū)也有很多人習(xí)慣用

9、寄信的方式。瞧咱們班不是也有幾位嗎？知道這是為什么嗎？師：的確，郵寄信件等物品不僅是一種生活的需要，有時(shí)侯也是互通信息、傳遞情感的需要。我們剛才談的，其實(shí)就是在探討有的通信方式我們用的很少，為什么還一直存在。師：再看黑板，還有哪些通信方式也通過郵遞員傳遞信息？（學(xué)生分類，教師按類移動(dòng)板書。）2、看不見的信使電波、光波連萬家?guī)煟浩渌耐ㄐ欧绞降男畔⒂挚空l在傳遞呢？靠電線靠光波電波師：這幾個(gè)同學(xué)大膽地說出了自己的想法，他們說的對不對呢？老師在課前收集了一些資料，我們一起來看看最熟悉的電話的信息是怎么傳遞的。（出示課件：分戶盒）你們見過這樣的盒子嗎？在哪兒見過？生：師：是啊，就在我們學(xué)校、社區(qū)里！我

10、們繼續(xù)看!（出示課件：交接箱、交換機(jī)房）師（補(bǔ)充資料）：現(xiàn)在光纖入戶，電話的信息傳遞更快了。快到什么程度呢？我們一起數(shù)數(shù)：12。停！師：就是這短短的一秒鐘的時(shí)間，它們已經(jīng)跑到30萬公里以外去了！大家一定長了不少見識(shí)吧？其實(shí)，好多經(jīng)常打電話的大人也不見得知道。今天回家后，你可以把知道的告訴他們！至于手機(jī)之間，手機(jī)與座機(jī)之間的信息又是怎么傳遞呢？我們課后還可以繼續(xù)探秘！3、給通信方式分類和歸納特點(diǎn)師：我們剛才認(rèn)識(shí)了兩種信使：看不見的信使電波光波，看得見的信使郵遞員?？抗獠?、電波傳遞信息的通信方式是電信通信?！景鍟弘娦磐ㄐ拧苛硪活愂青]政通信?！景鍟亨]政通信】師：你能不能根據(jù)信使的不同，把電信通信和郵政通信的最明顯的特點(diǎn)找出來呢？電信通信快師：這個(gè)特點(diǎn)同學(xué)們一下子找到了，郵政通信雖然不快，但也有自己獨(dú)特的地方，你能找到么？郵政通信可以寄實(shí)物，點(diǎn)多面廣線長師：真不錯(cuò)！在我們的生活中，電信通信和郵政通信的信使