11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、班級(jí)姓名科目自學(xué)范圍學(xué)習(xí)目標(biāo)課題設(shè)計(jì)11 20各數(shù)的認(rèn)識(shí)審核一數(shù)互研組時(shí)間序號(hào)正確數(shù)出11 20之間物體的個(gè)數(shù)及各數(shù)的組成。2、掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。3、培養(yǎng)動(dòng)手能力。4、體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)正確地?cái)?shù)11 20各數(shù)，比較它們的大小。理解計(jì)數(shù)單位“十”建立“十進(jìn)制“的概念。一、激趣定標(biāo)1、拍手?jǐn)?shù)數(shù)：從1數(shù)到10。2、 你們知道10的后面是什么嗎？你們可以繼續(xù)往下數(shù)嗎？（生數(shù)數(shù)）師點(diǎn) 評(píng)，引出新課，板書課題。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主探究，合作交流：1. 學(xué)習(xí)活動(dòng)一：正確數(shù)和讀出數(shù)量在 11-20之間的物體個(gè)數(shù)（1） 課件出示：數(shù)量不同的物體（個(gè)數(shù)都在11 20之間），學(xué)生先自由

2、數(shù) 一數(shù)，再小組內(nèi)數(shù)一數(shù)，最后全班展示數(shù)。（2）學(xué)生齊讀11-20各數(shù)。（3）投影出示11-20各數(shù)的讀法，引導(dǎo)學(xué)生了解讀數(shù)的書寫方法。2. 學(xué)習(xí)活動(dòng)二：認(rèn)識(shí) 一”和十”，了解11 20各數(shù)的組成（1） 課件演示“ 1（個(gè)一合成一個(gè)十”的過程，學(xué)生用小棒操作練習(xí)“ 1（個(gè)一合 成一個(gè)十”，并把它綁成一捆。板書：10個(gè)一是1個(gè)十（2）用小棒擺一擺11 20各數(shù)，想一想，怎樣擺又快又對(duì)。（3）小組共同完成其余各數(shù)的組成三、學(xué)以致用1、填一填。（1）9、10、（）、（）、（）、14、（）、（）、（）、（）（2）（）、 10、（ ）、 20、（3）1、3、5、（）、（）、11、（）、（）、（）、（）（4）（）個(gè)十和（）個(gè)一組成18;（5）（）個(gè)一和（）個(gè)十合起來是16;（6）12是由（）個(gè)一和（）個(gè)十組成的；（7）（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來是20;四、評(píng)一評(píng)：今天我學(xué)會(huì)了：學(xué)得高興嗎？（高興、一般、痛苦）。五、布置作業(yè)填空（1）1個(gè)十和6個(gè)一組成（ ）。（2）17里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（3）20里面有（）個(gè)十，（）個(gè)一。（4）和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（5）比15大比19小的數(shù)是（），（），（）（6）寫出13后面的四個(gè)數(shù)（）（）（）（）。（7）比10大4的數(shù)是（）。