11.第十一課__財富

1、第十一課財富【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識目標(biāo)：（1）自學(xué)并掌握好本課的詞語，靈活應(yīng)用重點詞，達(dá)到會用詞語造句的程度。（2）能以較快的速度正確，流利，有感情的朗讀課文，初步理解課文的基本內(nèi) 容，流利地回答問題并學(xué)會用句型。（3）引導(dǎo)學(xué)生初步掌握快速閱讀課文的技巧和方法，能抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解 和把握課文的主要內(nèi)容，能夠理解作者在本文中所表達(dá)的意思。2. 能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能用重點詞造句，組成詞組。（2）自讀課文理解課文從而達(dá)到提高學(xué)生的閱讀能力。（ 3）初步具備概括的能力， 能找出含義深刻的句子， 體會事件敘述的前因后果， 能夠進(jìn)行與課文有關(guān)的對話。3. 德育目標(biāo)：（1）教育學(xué)生學(xué)詞語時應(yīng)該學(xué)的靈活

2、，不要死記硬背。（2）閱讀課文，學(xué)會重視寫作方式，應(yīng)用在自己的學(xué)習(xí)上。（3）通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生學(xué)會怎樣用自己的行動給自己和他人帶來幸福?！窘虒W(xué)重點】（1）引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的技巧和方法。（2）學(xué)生能流利準(zhǔn)確地讀課文，初步理解課文內(nèi)容，流利地回答問題。（3）準(zhǔn)確理解和把握課文的主要內(nèi)容，能夠理解作者在本文中所表達(dá)的意思。教學(xué)難點】1）詞語要求會讀，會寫，完全理解，并會運用。2）能夠概括段落，準(zhǔn)確把握課文的結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法】1）精講多練，講練結(jié)合。（2）自讀，分段講解，轉(zhuǎn)述段落，總結(jié)全文授課時間】第十一周（ 05月06至05月 11日）課時安排】第 一 , 二 課時 第 三 , 四 課時 第 五 ,

3、 六 課時 第 七, 八 課時詞語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課文 （ 一）綜合練習(xí) :< 練習(xí)一和練習(xí)二學(xué)習(xí)課文 （ 二）, 詞語周次第十周時間第一，二節(jié)授課時間授課班級課題第十一課財富新課題目第一，二課時講解運用詞語教學(xué)目的 與要求一、知識目標(biāo)自學(xué)并掌握好本課的“乞討，刁難，革履，連冋，堆，憑， 接受”等詞語，靈活應(yīng)用重點詞，達(dá)到會用重點詞組詞組，造 句的程度。二、能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課的詞語使每個學(xué)生完全掌握并理解重點詞語 的意思，能夠靈活運用詞語造句。二、德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自小自尊、自愛、自強、并學(xué)會給他人幸福的良 好品德。教學(xué)重點1、掌握“乞討，刁難，革履，連冋，堆，憑，接受”等 詞語并靈活應(yīng)用。2、

4、要求學(xué)生能靈活運用重點詞語。教學(xué)難點1、掌握詞語的運用范圍。2、聯(lián)系生活實際，圍繞“高尚的施舍”的論點進(jìn)行思考。教學(xué)方法講解法，練習(xí)法。教具課本、黑板、粉筆、教案導(dǎo)入新課關(guān)于人的高尚問題大家有所意識了吧？那今天我們 起來 學(xué)學(xué)關(guān)于這方面的部分重點詞語吧！一、教學(xué)內(nèi)容(1) 板書重點詞語。(2) 讓學(xué)生進(jìn)行分組比賽，解釋詞語。(3) 講解并糾正學(xué)生解釋錯的有些難詞教 學(xué) 過 程【詞語】：陳舊【注音】：【釋義】過時，舊。例：教室里的桌子都是陳舊的?！驹~語】:沏【注音】:q 1【釋義】:泡，沖?！驹~語】:更新【注音】:【釋義】：陳去舊的，換成新的?！驹~語】：才干【注音】【釋義】:辦事能力?！驹~組】：

5、熟識【注音】：【釋義】:熟悉?！踞屃x】：靠在東西上依靠，仗恃。根據(jù)。證據(jù)。由著，聽任【詞語】:憑【注音】:pi ng憑借 憑靠 憑信憑空憑證例：憑欄 憑吊(對著遺跡懷念)憑票入場憑據(jù)文憑空口無憑任憑聽?wèi){【詞語】：轉(zhuǎn)換【注音】： 【釋義】：改變，改換例： 汽車轉(zhuǎn)換方向，朝城里駛?cè)ァ驹~語】：改革【注音】：【釋義】：把事物中舊的，不合理的部分改成新的,能適應(yīng)可觀情況的。例： 改革開放是一個國家政策二、課后練習(xí)(1)(5)找朋友,吃（ 錢（ 同（ 憑（ 度（區(qū)別形近：乞（線（筒（任（渡（(6)(8)(9)(10)氣（ 討（ 堆（ 連（ 蕩（汽（ 襯（ 推（ 車（ 湯（三、課后小結(jié)要求學(xué)生聯(lián)系自己的生活

6、和學(xué)習(xí)實布置進(jìn)一步熟讀懂課文的任務(wù)，際，圍繞“高尚”的主題進(jìn)行思考。在以后的檢查過程當(dāng)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)學(xué)習(xí)的方法 和經(jīng)驗，盡量孤苦學(xué)生自己解決問題，我不會講的太多。程四、板書設(shè)計五、作業(yè)1、用重點詞語造句（筆記本）!第二課高尚的施舍;1、晃蕩：向兩邊擺動。2、乞討：向人要錢要飯等。：3、刁難：故意使人為難。:4、革履：皮鞋:5、連同：連；和。：6、憑：靠在東西上。依靠，仗恃。根據(jù)。證據(jù)。:由著，聽任。:7、堆：累積在一起的東西。累積在一起，聚積在一起1量詞，用于成堆的物或成群的人。* /2、完成練習(xí)冊第5、6頁（1、2、3題）。3、預(yù)習(xí)朗讀 課文。課后反思:批課人簽字：周次第十

7、周時間第三,四節(jié)授課時間授課班級課題第十一課財富新課題目第三,四課時理解課文1教學(xué)目的 與要求一、知識目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生初步掌握快速閱讀課文的技巧和方法，能抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解和把握課文的主要內(nèi)容， 能夠理解作者在 本文中所表達(dá)的意思。二、能力目標(biāo)能流利并有感情地朗讀本課課文，體會并理解作者在文章 中表達(dá)的思想感情。三、德育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生學(xué)會如何去做一個真正的好人。教學(xué)重點理解課文分段大意和中心內(nèi)容。教學(xué)難點總結(jié)課文中心內(nèi)容。.教學(xué)方法點撥法教具課本、黑板、粉筆、教案導(dǎo)入新課“人尚有自知之明”這句名言大家聽說過沒有？你們以為 人的高尚在哪里？教 學(xué) 過 程一、串講課文1、讓學(xué)生說課文的分段

8、大意，老師糾正總結(jié)。2、讓學(xué)生板書課文分段大意，老師糾正學(xué)生寫錯的、不足的地方。3、總結(jié)本文分段大意。本文共有7個自然段，分為四個大段：二、要求學(xué)生帶著下列問題閱讀課文1、徐廠長的家是怎樣的？2、為什么說：書就是徐廠長的命？3、徐廠長是怎樣讀書的？4 、為什么說和徐廠長談話是一種享受？5、本文的中心思想是什么？三、運用課文一一學(xué)習(xí)句型1、“少說”，表示“至少”，最低限度的說法。例：我在電腦上每分鐘少說也能打50多個漢字了。教 學(xué) 過 程2、“的是”：意：“的是”提示后面的內(nèi)容。例：美中不足的是，房間有點小。美中不足的是，字跡太潦草。3、“照不誤”：例：家里都堆不下了，可他還是照買不誤。4、“對

9、”：意：有些動詞的動作又方向性，一般在動詞前加介詞“對”、“向”、“朝” 例：媽媽語重心長的對我說：“要好好學(xué)習(xí)，天天向上。”我們向英雄致敬。阿里木精神飽滿地朝學(xué)校走去。第一段（第1 9自然段）老徐是北京印染廠廠長，高級工程師，一位很有名氣的企業(yè)改革家。他住的樓房是五十年代的建筑，樣式，顏色都顯得很陳舊。注意：故事發(fā)生的時間、事件記述與人物心理活動描寫使用的語句和 所用的語氣。第二段（10 14自然段）我站在書柜前，看見里邊有不少中外名著，就像發(fā)現(xiàn)新大陸佌的喊了起來：哦，徐廠長還看小說呀？注意：人物心理活動描寫的語句和所用的語氣。第二段（15 23自然段）在我熟識的朋友中，很多人也愛買書，可是

10、，有些人把書買來，并不 認(rèn)真讀。注意：人物神態(tài)描寫的語句和所用的語氣。（要觀察與以往的描寫有 什么不同之處。）教 學(xué) 過 程二、初步感受這篇議論文所要表達(dá)的內(nèi)容。先讓學(xué)生總結(jié)出本文的中心思想， 后老師糾正總結(jié)對學(xué)生未說到的 地方補充，而對學(xué)生說錯的地方加以糾正。三、課后小結(jié)在今天這個各種觀念碰撞的時代里， 我們更需要關(guān)注自己內(nèi)心世界 的豐富和健康發(fā)展。五、板書設(shè)計1. 回答下列問題。1、徐廠長的家是怎樣的？2、為什么說：書就是徐廠長的命？3、徐廠長是怎樣讀書的？4 、為什么說和徐廠長談話是一種享受？5、本文的中心思想是什么六、作業(yè)1.背會課文，并學(xué)會敘述 2.做練習(xí)冊7、8 9頁課后反思:批課

11、人簽字：周次第十周時間第五,六節(jié)授課時間授課班級課題第十一課財富新課題目第五,六課時練習(xí)-7 二一、知識目標(biāo)通過做練習(xí)鞏固所學(xué)的詞語，句子和課文。教學(xué)目的 與要求二、能力目標(biāo)完成練習(xí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)同時提高學(xué)生的表達(dá)能力，能用真是交際中的情景進(jìn)仃對話和交際能力。二、德育目標(biāo)通過真實交際讓學(xué)生知道感恩并有責(zé)任感。1、做練習(xí)，能正確地讀，說，寫。教學(xué)重點2、獨立思考練習(xí)中的問題，練習(xí)中的習(xí)題要理解的基礎(chǔ)上做完。教學(xué)難點辨別形近字和意思相近的詞語。教學(xué)方法練習(xí)要圍繞學(xué)生所學(xué)課文話題的基本內(nèi)容進(jìn)行, 生盡可能用到本課中新學(xué)會的詞語和句式來表達(dá)。要求學(xué)教具課本、黑板、粉筆、教案導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)完了關(guān)

12、于人的高貴和真誠的兩篇文章， 哪一位同學(xué)給大家講一講在這方面感人的故事。那現(xiàn)在教、在課堂總結(jié)全課練刁的兀成情況，有困難老師幫助解決。二、書后練習(xí)學(xué)1.用指定的詞語完成句子。過(1)_，才能適應(yīng)時代的變化。（更新）（2）輪到我發(fā)言了，。（滔滔不絕額）程（4）我接過獎狀，（鞠躬）(5)新建的旅游區(qū)為了吸引游客，2.模仿造句(1) 不愿就不何必：答：不愿將就不講，干嘛在這里浪費別人的時間。(2) 的是：答：美中不足的是，她只有一只腿。(3) 把從：答：你把我從單位叫過來，是為什么呀？(4) 對：答：我們對我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有意見。(開發(fā))練習(xí)二2、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤：(1) V (2) X過(5) X

13、 (6) V(3)V(4) V(7)V(8) V三、真實交際生活中許多人都愿意幫助別人，但在幫助別人的時候，一定要注意 方法，要考慮哪一種方法最有效。請大家討論一下幾個問題：情景1:怎樣幫助學(xué)期上有困難的同學(xué)？情景2:怎樣幫助生活困難的同學(xué)？情景3:怎樣幫助身殘或有病的同學(xué)？四、課后小結(jié)一邊做練習(xí)一邊進(jìn)行糾正，對本課知識進(jìn)行鞏固和理解。在檢查過 程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，盡量鼓勵學(xué)生 自己解決問題，教師不宜講解的過多。五板書設(shè)計七、作業(yè)1、 要求完成筆記第十一課財富1要求完填空:內(nèi)容：詞語大意、造句、復(fù)述課文，部分練習(xí)。2、 預(yù)習(xí)課文二勺詞語感激激動 激勵（1）同學(xué)們聽

14、了戰(zhàn)斗英雄（）人心的報告后，都深受（）征服克服（2）中國登山隊（）了重重困難，終于（）了珠穆朗瑪峰。頑強堅強（3） （）的武警戰(zhàn)士個個都有（）的戰(zhàn)斗精神。減輕減少（4） 老師注意（）作業(yè)量，同學(xué)們過重的課業(yè)，負(fù)擔(dān)（）了 .課后反思:課后反思: 批課人簽字： 周次第十周時間第七八節(jié)授課時間授課班級課題第十一課財富的警示新課題目第七，八課時學(xué)習(xí)課文2,詞語教學(xué)目的 與要求一、知識目標(biāo)主要以課文為材料，進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué) 生的語言能力。二、能力目標(biāo)能夠流利并有感情地朗讀課文，基本理解和掌握課文所表 達(dá)的內(nèi)容。二、德育目標(biāo)了解生活雜感類文章與作的基本方法，喜歡讀這類作品 并能進(jìn)行模仿寫作

15、。教學(xué)重點要求每個學(xué)生都能運用課文提供的材料、語言知識進(jìn)行 聽、說、讀、寫。教學(xué)難點能用課文提供的材料，進(jìn)行聽、說、讀、寫。教學(xué)方法串講法教具課本、黑板、粉筆、教案，圖片提前測評口頭提問學(xué)生背誦課文情況導(dǎo)入新課上新課之前我問一問一個問題：一個人的高尚能否顯現(xiàn)出他 的精神世界？教 學(xué) 過 程一、教學(xué)內(nèi)容1、先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文。2、老帥范讀、領(lǐng)讀一遍，學(xué)生注意聽。3、讓學(xué)生全班齊讀，分組讀。4、糾正學(xué)生讀錯的詞語。二、要求學(xué)生帶著下列問題閱讀課文1、布查特夫婦為什么要建花園？2、布查特花園是怎樣建起來的？3、人們?yōu)槭裁磥聿疾樘鼗▓@？4、羅伯特是怎樣成為富翁的？三、重點字、詞語例釋（1）逃難：為躲避災(zāi)

16、難而逃往別處；例：路上到處都是逃難的人群。（2）顯然：容易看出或感覺到；非常明顯。同“顯見”。例：問題很顯然。（3）派活兒：分配、安排工作、事情做的意思。也做“派工”教 學(xué) 過 程例：生產(chǎn)隊長剛給大家派了新的活兒。（4）贊賞：贊美賞識的減縮詞；例：大家對他的才干十分贊賞。（5）僵硬：（肢體）不能活動，與“柔軟、靈活”詞義相反呆板；不靈活；例：天氣太冷了，我的兩條腿都凍得僵硬了。工作方法僵硬。（6）許配：指舊時女子家長做主，跟某人訂婚；例：她早已許配了人家。（7）片刻：指極短的時間；一會兒；例：稍等片刻（8）尊嚴(yán)：尊貴莊嚴(yán)的減縮詞；可尊敬的身份或地位；例：他走到尊嚴(yán)的墓碑前，跪了下來。我們必學(xué)維護(hù)法律的尊嚴(yán)。（9）富翁：指擁有大量財產(chǎn)的人；例：他是一個百萬富翁。我想嫁給一個百萬富翁。1、根據(jù)課文內(nèi)容組成詞組：面(黃)肌(瘦)(骨)瘦如(柴)2、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤：(狼)吞(虎)(1) V(2) X(3)V(4)V(5)X(6) V七、課后小結(jié)(7)V(8)V六、課后練習(xí)教 學(xué) 過 程四、齊讀課文，鞏固課文內(nèi)容，讓學(xué)生分組分析課文、理解課文內(nèi)容, 并完成課后習(xí)題。課文二學(xué)習(xí)是泛讀課文，以積累詞匯量和培養(yǎng)閱讀興趣為目的，教師對學(xué)生遇到的生字、詞和疑難句式講解，弓