幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)匯總

1、幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為促進(jìn)幼兒園園長專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園園長隊(duì) 伍，深入推進(jìn)學(xué)前教育改革與發(fā)展，根據(jù)中華人民共和國 教育法等有關(guān)法律法規(guī)，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。園長是履行幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員。本 標(biāo)準(zhǔn)是對幼兒園合格園長專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是引領(lǐng)幼兒 園園長專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是制訂幼兒園園長任職資格標(biāo) 準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。一、辦學(xué)理念（一） 以德為先堅(jiān)持社會主義辦園方向和黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨和國 家的教育方針政策，將社會主義核心價(jià)值觀融入幼兒園工 作，履行法律賦予園長的權(quán)利和義務(wù)，主動維護(hù)兒童合法權(quán) 益；熱愛學(xué)前教育事業(yè)和幼兒園管理工作，具有服務(wù)國家、 服務(wù)人

2、民的社會責(zé)任感和使命感；踐行職業(yè)道德規(guī)范，立德 樹人，關(guān)愛幼兒，尊重教職工，為人師表，勤勉敬業(yè)，公正 廉潔。（二） 幼兒為本堅(jiān)持幼兒為本的辦園理念，把促進(jìn)幼兒快樂健康成長作 為幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓幼兒度過快樂而有意義 的童年；面向全體幼兒，平等對待不同民族、種族、性別、 身體狀況及家庭狀況的幼兒； 尊重個(gè)體差異，提供適宜教育， 促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地全面發(fā)展；樹立科學(xué)的兒童觀與教育 觀，使每個(gè)幼兒都能接受有質(zhì)量的教育。（三）引領(lǐng)發(fā)展園長作為幼兒園改革與發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)引領(lǐng)幼兒園 和教師發(fā)展的重任。把握正確辦園方向，堅(jiān)持依法辦園，建 立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推

3、動幼兒園可持續(xù)發(fā)展；尊重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，激發(fā)教師自 主成長的內(nèi)在動力。（四）能力為重秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，突出園長的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí) 行力。不斷提高規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育 教育、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面 的能力；堅(jiān)持在不斷的實(shí)踐與反思過程中，提升自身的專業(yè) 能力。（五）終身學(xué)習(xí)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為園長專業(yè)發(fā)展、 改進(jìn)工作的重要途徑；優(yōu)化專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)文化藝 術(shù)素養(yǎng)；與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的 趨勢；注重學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使幼兒園成為園長、教師、家 長與幼兒共同成長的家園。、專業(yè)要求專業(yè) 職責(zé)專業(yè)要求規(guī) 劃 幼兒 園

4、發(fā)展專業(yè)理解與認(rèn)識1堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性、普惠性，充分認(rèn)識學(xué)前教育 對幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。2重視幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施，凝聚教職工智慧，建立共同發(fā)展愿景，明確發(fā)展目標(biāo)，形成辦園合力。3尊重幼兒教育規(guī)律，繼承優(yōu)良辦園傳統(tǒng)，立足幼兒園 實(shí)際，因地制宜辦好幼兒園。專業(yè)知識與方法4.掌握國家的教育方針和相關(guān)的法律法規(guī)，熟悉幼兒 園工作規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）3-6 歲兒 童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南等學(xué)前教育的相關(guān)政策。5了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展的基本趨勢， 學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì) 幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)。6掌握幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定、實(shí)施與測評的理論、方法與技術(shù)。專業(yè)能力與行為7把握幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀

5、，分析幼兒園發(fā)展面臨的問題和 挑戰(zhàn)，形成幼兒園發(fā)展思路。8.組織專家、教職工、家長、社區(qū)人士等多方力量參與 制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃。9依據(jù)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)教職工制訂并落實(shí)學(xué)年、學(xué)期工作 計(jì)劃，提供人、財(cái)、物等條件支持。10.監(jiān)測幼兒園發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程與成效，根據(jù)實(shí)施情況修正幼兒園發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計(jì)劃，兀善行動方案。專業(yè) 職責(zé)專業(yè)要求營 造 育人 文 化專業(yè)理解與認(rèn)識11.把文化育人作為辦園的重要內(nèi)容與途徑， 促進(jìn)幼兒 體、 智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。12.重視幼兒園文化潛移默化的教育功能，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園文化建設(shè)。13.將尊重和關(guān)愛師幼、體現(xiàn)人格尊嚴(yán)、感受和諧快樂作 為幼兒園育人文化建

6、設(shè)的核心，陶冶幼兒情操、啟迪幼兒智慧。專業(yè)知識與方法14 具備一定的自然科學(xué)、 人文社會科學(xué)知識，具有良好 的品德和藝術(shù)修養(yǎng)。15了解幼兒園文化建設(shè)的基本理論，掌握促進(jìn)優(yōu)秀文化 融入幼兒園教育的方法和途徑。16.掌握幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，理解和欣賞幼兒的特有表達(dá) 方式。專業(yè)能力與行為17.營造體現(xiàn)辦園理念的自然環(huán)境和人文環(huán)境，形成積極向上、寬容友善、充滿愛心、健康活潑的園風(fēng)園貌。18.營造陶冶教師和幼兒情操的育人氛圍，向教師推薦優(yōu)秀的精神文化作品和幼兒經(jīng)典讀物，防范不良文化的負(fù)面影響。19.根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和接受能力，將愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國教育融入幼兒園一日生活和游戲活動之中。20.凝聚幼兒

7、園文化建設(shè)力量， 鼓勵(lì)幼兒積極參與，發(fā)揮 教師的主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)社會（社區(qū)）和家庭參與幼兒園 文化建設(shè)。專業(yè) 職責(zé)專業(yè)要求領(lǐng) 導(dǎo) 保育 教 育專業(yè)理解與認(rèn)識21.堅(jiān)持保教結(jié)合的基本原則， 把幼兒的安全與健康放在 首位，對幼兒發(fā)展有合理期望。22.珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值， 尊重和保護(hù)幼兒的好奇 心和學(xué)習(xí)興趣，重視幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。將人際 交往和社會適應(yīng)作為幼兒良好社會性發(fā)展的重要內(nèi)容。不得以任何形式提前教授小學(xué)內(nèi)容，防止和克服幼兒園 教育小學(xué)化”傾向。23.尊重教師的保育教育經(jīng)驗(yàn)和智慧，積極推進(jìn)保育教育 改革。專業(yè)知識與方法24掌握國家關(guān)于幼兒不冋年齡階段的發(fā)展目標(biāo)和幼兒 園保育教育目標(biāo)。

8、25.熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、 幼兒園一日生活、游戲活動等 教育活動組織與實(shí)施的知識和方法。26.了解國內(nèi)外幼兒園保育教育的發(fā)展動態(tài)和改革經(jīng)驗(yàn)，了解教育信息技術(shù)在幼兒園管理和保育教育活動中應(yīng)用 的般原理和方法。專業(yè)能力與行為27.落實(shí)國家關(guān)于保育教育的相關(guān)規(guī)定，立足本園實(shí)際，組織制定并科學(xué)實(shí)施保育教育活動方案。28.具備較強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)和管理能力， 指導(dǎo)幼兒園教師根 據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，制定個(gè)性化的教育方案，組織 開展靈活多樣的教育活動。29.建立園長深入班級指導(dǎo)保育教育活動制度，利用日常觀察、觀摩活動等方式，及時(shí)了解、評價(jià)保育教育狀況 并給予建設(shè)性反饋。30.領(lǐng)導(dǎo)和保障保育教育研究活動的開展，提

9、升保育教育 水平。專業(yè) 職責(zé)專業(yè)要求四引 領(lǐng) 教師 成 長專業(yè)理解與認(rèn)識31.尊重、信任、團(tuán)結(jié)和賞識每一位保教人員，促進(jìn)保教 人員的團(tuán)結(jié)合作。32.重視園長在教師專業(yè)發(fā)展過程中的引領(lǐng)作用，積極創(chuàng)設(shè)條件，激勵(lì)教師的專業(yè)發(fā)展。33.具有明確的建立教師專業(yè)發(fā)展共冋體的意識。專業(yè)知識與方法34.把握保教人員的職業(yè)素養(yǎng)要求， 明確幼兒園教師的權(quán) 利和義務(wù)。35.熟悉幼兒園教師專業(yè)發(fā)展各階段的規(guī)律和特點(diǎn)，掌握指導(dǎo)教師開展保育教育實(shí)踐與研究的方法。36.掌握園本教研、 合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的方法以 及激勵(lì)教師主動發(fā)展的策略。專業(yè)能力與行為37.了解教師專業(yè)發(fā)展的需求， 鼓勵(lì)支持教師積極參加在 職能力提升

10、培訓(xùn)，為教師創(chuàng)造并提供專業(yè)發(fā)展的條件和 環(huán)境。38.建立健全教師專業(yè)發(fā)展激勵(lì)和評價(jià)制度， 構(gòu)建教研訓(xùn) 一體的機(jī)制，落實(shí)每位教師五年一周期不少于 360 學(xué)時(shí) 的培訓(xùn)要求。39.培養(yǎng)優(yōu)良的師德師風(fēng)， 落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求和 違反職業(yè)道德行為處理辦法，引導(dǎo)支持教師堅(jiān)定理想信 念、提高道德情操、 掌握扎實(shí)學(xué)識、 秉持仁愛之心， 不 斷提升教師的精神境界。增強(qiáng)保教人員法治意識，嚴(yán)禁 歧視、虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行 為。40.維護(hù)和保障教職工合法權(quán)益和待遇，關(guān)愛教職工身心 健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵(lì)制度。專業(yè) 職責(zé)專業(yè)要求五優(yōu) 化 內(nèi)部 管 理專業(yè)理解與認(rèn)識41.堅(jiān)持依法辦園，自覺接

11、受教職工、家長和社會的監(jiān)督。42.崇尚以德治園，注重園長榜樣示范、人格魅力、專業(yè) 引領(lǐng)在管理中的積極作用。43.尊重幼兒園管理規(guī)律，實(shí)行科學(xué)管理與民主管理。專業(yè)知識與方法44掌握國家對幼兒園管理的法律法規(guī)、政策要求和園長 的職責(zé)定位。45.熟悉幼兒園管理的基本知識， 了解國內(nèi)外幼兒園管理 的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。46.掌握幼兒園園舍規(guī)劃、 衛(wèi)生保健、 安全保衛(wèi)、 教職工 管理、財(cái)務(wù)資產(chǎn)等管理方法與實(shí)務(wù)。專業(yè)能力與行為47.形成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力， 認(rèn)真聽取黨組織對幼 兒園重大決策的意見，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。48.建立健全幼兒園管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)教 師、保育員、保健醫(yī)、保安、廚師等崗

12、位職責(zé)，提高幼 兒園管理規(guī)范化、科學(xué)化水平。49.建立教職工大會或教職工代表會議制度，推行園務(wù)公 開，尊重和保障教職工參與幼兒園管理的民主權(quán)利， 有 條件具備的幼兒園可根據(jù)需要建立園務(wù)委員會。50.建立和兀善幼兒園應(yīng)急機(jī)制， 制定相應(yīng)預(yù)案，定期頭 施安全演練，指導(dǎo)教職工正確應(yīng)對和妥善處置各類自然 災(zāi)害、公共衛(wèi)生、意外傷害等突發(fā)事件。專業(yè) 職責(zé)專業(yè)要求專51.充分認(rèn)識家庭是幼兒園重要的合作伙伴，積極爭取家業(yè)長的理解、支持和主動參與，促進(jìn)家園共育。理解52.重視利用自然環(huán)境和社會（社區(qū)）的教育資源，擴(kuò)展與幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。認(rèn)識53.注重引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會性。專業(yè)5

13、4.掌握幼兒園與家長、相關(guān)社會機(jī)構(gòu)及部門有效溝通的六知策略與方法。識55.熟悉社會（社區(qū)）教育資源的功能與特點(diǎn)。調(diào)與方56.指導(dǎo)教師了解幼兒家庭教育的基本情況，掌握家園共適法育的知識與方法。外57.建立幼兒園對外合作與交流機(jī)制，開放辦園，形成幼部兒園與家庭、社會（社區(qū)）及園際間的良性互動。環(huán)58.面向家庭和社會（社區(qū)）開展公益性科學(xué)育兒的指導(dǎo)境專業(yè)和宣傳，利用家長學(xué)校、家長會、家長開放日等形式，能幫助家長了解幼兒園保教情況。開展家庭教育指導(dǎo)，注力重通過多種途徑，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長科學(xué)育與行兒能力。為59.加強(qiáng)幼兒園與社會（社區(qū)）的聯(lián)系，利用文化、交通、消防等部門的社會教育資源，豐富幼兒

14、園的教育活動。60.引導(dǎo)家長委貝會及社會有關(guān)人士參與幼兒園教育、官理工作，吸納合理建議。三、實(shí)施意見（一） 本標(biāo)準(zhǔn)適用于國家和社會力量舉辦的幼兒園正、 副職園長。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本 標(biāo)準(zhǔn)制定符合本地區(qū)實(shí)際情況的實(shí)施意見。（二） 各級教育行政部門要將本標(biāo)準(zhǔn)作為幼兒園園長隊(duì) 伍建設(shè)和管理的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要， 充分發(fā)揮本標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，制訂幼兒園園長隊(duì)伍建 設(shè)規(guī)劃。嚴(yán)格幼兒園園長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，完善幼兒園園長選 拔任用制度。建立幼兒園園長培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量保障體系，形成 科學(xué)有效的幼兒園園長隊(duì)伍建設(shè)與管理機(jī)制，為促進(jìn)學(xué)前教 育發(fā)展提供制度保障。（三） 幼兒園園長培訓(xùn)