美國的三權(quán)分立制導(dǎo)學(xué)案

1、第11 課時(shí)課題名稱 時(shí)間第 周 星期課型新課主備課人韓平德目標(biāo)1識記三權(quán)分立的核心內(nèi)容，三權(quán)分立的政治構(gòu)架和三個(gè)權(quán)力機(jī)關(guān)之間的制衡機(jī)制。2理解三種權(quán)力機(jī)關(guān)之間如何相互制衡3掌握三權(quán)分立的弊端重點(diǎn)三權(quán)分立的弊端我的問題難點(diǎn)三權(quán)分立的弊端自主學(xué)習(xí)教師提出本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、問題，組織指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，讀思結(jié)合，勾畫批眉。1.請同學(xué)們看課本4951頁,思考三權(quán)分立的核心內(nèi)容及三權(quán)分立的政治構(gòu)架和三個(gè)權(quán)力機(jī)關(guān)之間的制衡機(jī)制。2.請同學(xué)們看課本5152頁,回答三種權(quán)力機(jī)關(guān)之間如何相互制衡。3.請同學(xué)們看課本5253頁，思考三權(quán)分立的弊端。精講互動對于教師提出的問題組織學(xué)生分組討論，推選代表進(jìn)行展示，由

2、教師或?qū)W生點(diǎn)評，補(bǔ)充和訂正。對學(xué)生生成的問題由學(xué)生自己先解決，解決不了的再由教師精講。1. 三權(quán)分立的核心內(nèi)容。2. 三種權(quán)力機(jī)關(guān)之間如何相互制衡1 三權(quán)分立的弊端達(dá)標(biāo)訓(xùn)練【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】以學(xué)生自己完成為主,之后小組內(nèi)互相批改,有錯(cuò)的用紅筆標(biāo)出并改正,老師有針對性的進(jìn)行講解,最后根據(jù)在課堂上的表現(xiàn)選出優(yōu)秀小組和個(gè)人,進(jìn)行表揚(yáng),以鼓勵其他學(xué)生.1.美國中央政權(quán)機(jī)構(gòu)由彼此平等而有獨(dú)立的立法、行政和司法三個(gè)機(jī)關(guān)組成，三者權(quán)力分立、制約和平衡。下列關(guān)于相關(guān)機(jī)關(guān)權(quán)力的說法正確的是（ ） 國會享有立法權(quán) 總統(tǒng)擁有行政權(quán) 司法權(quán)屬于美國聯(lián)邦法院系統(tǒng) 總統(tǒng)負(fù)責(zé)審查法律 A B. C. D.2.美國總統(tǒng)與司法機(jī)關(guān)存在著分權(quán)與制衡的關(guān)系，聯(lián)邦法院對總統(tǒng)的制約體現(xiàn)在（ ） A美國總統(tǒng)有權(quán)任命最高法官 B總統(tǒng)有權(quán)赦免依據(jù)聯(lián)邦法律判罪的犯罪，但彈劾判罪除外 C聯(lián)邦最高法院可以把它認(rèn)為違憲的總統(tǒng)的行政命令宣布為無效 D法院可以宣布國會制定的法律違反聯(lián)邦憲法3.鄧小平同志說：“我經(jīng)常批評美國當(dāng)權(quán)者，說他們實(shí)際上有三個(gè)政府。當(dāng)然，美國資產(chǎn)階級對外用這一手來對付其他國家，但對內(nèi)自己也打架，造成了麻煩?！边@告訴我們（ ） A美國的“三個(gè)政府”是各自獨(dú)立、互不干涉 B美國政府用三權(quán)分立原則來顛覆別國政權(quán)，但內(nèi)耗嚴(yán)重的缺點(diǎn)非常明顯 C三權(quán)分力能更好的維護(hù)資