夏冰,在輪椅上鑄就燦爛人生

1、1夏冰，在輪椅上鑄就燦爛人生夏冰，在輪椅上鑄就燦爛人生夏天的冰塊是很容易融化的，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗恢痹谂c熱浪抗?fàn)?，?到全部融化的那一刻。夏冰啊夏冰，無論何時(shí)何地，你的名字應(yīng)當(dāng)成為你人生的 寫照，這就是堅(jiān)強(qiáng)!一一摘自夏冰日記1孩提時(shí)一個(gè)月朗星稀的夏夜，在屋外，浴著如水的月光，媽媽以深沉舒緩的 語調(diào)，為夏冰講述了一個(gè)故事。在一片茫茫的大海上， 有一位水手不慎落水了。 他游啊游啊， 可游來游去總 找不到岸。眼看他精疲力盡快要下沉了，這時(shí)，一盞燈出現(xiàn)在他的前方，他乂振 作起來，終于游到了一座有著一盞燈的小島。他得救了。故事講完了， 媽媽撫摸著夏冰癱瘓的雙腿， 意味深長地說： “那是他的生命 之燈

2、??！ ”幼小的夏冰依偎在媽媽的懷里， 心中懵懵懂懂， 他哪里知道這其實(shí)是媽媽悉 心培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)性格的開始！夏冰的媽媽是一位教師，她一直認(rèn)為，身體殘疾并不可怕，精神和意志垮了 才會毀了一生。夏冰啟蒙入學(xué)的時(shí)候，正好進(jìn)入母親執(zhí)教的班級。山此。媽媽在把愛獻(xiàn)給自 己所鐘愛的教育事業(yè)的同時(shí)，也為兒子的成長付出了極大的心血。夏冰入學(xué)后不久，趕上了一次全校學(xué)生參加的長跑活動。對此夏冰從未有過 體驗(yàn)，因而是那樣的新奇而極具誘惑力。他問媽媽：“什么時(shí)候開始??？”媽媽 沒有回答，她擔(dān)心把他一個(gè)人扌畧?jiān)诮淌依?，恐怕會令他過早地品味出生活的不幸。于是決定背著夏冰參加長跑。當(dāng)媽媽氣喘吁吁跑在最前面，在媽媽背上的夏冰樂 開

3、了花，他儼然和同學(xué)們一樣“跑”完了全程。紙總歸包不住火。讀二年級的時(shí)候，有一天，不知為什么，夏冰忽然一下子 真切地感受到了因雙腿殘疾而產(chǎn)生的諸多不便，進(jìn)而大哭起來?？粗鴤闹翗O的 兒子，媽媽的淚水奪眶而出。隨即，她擦去淚水，對夏冰講起了保爾柯察金的 故事。聽著媽媽的講述，夏冰的心漸漸地平靜下來。隨后，他攥緊小手，心中祈 望自己成為中國的保爾”。2一次期中考試前，試卷制好了，放在媽媽的辦公桌上。夏冰忍不住拿過來, 準(zhǔn)備打開看看。媽媽發(fā)現(xiàn)了輕輕地推開他的手。靜靜地對他說：“好的成績要黑 自己去努力和爭??！”夏冰“刪”地一下臉紅了。 多少年過去了， 這一句平常的 話一直銘刻在夏冰的心中。然而，對于夏

4、冰的每一次成功，即使是一點(diǎn)微小的成 績，媽媽總是熱情鼓勵。讀四年級的時(shí)候， 在一次校作文比賽中， 夏冰獲得了第 一名。 媽媽毫不掩飾自己的興奮， 對他說： “這不。只要努力了，你會出類拔萃 的?！惫怅庈筌邸?轉(zhuǎn)眼之間， 夏冰讀完了初中， 乂以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧烁咧腥雽W(xué)資 格。 但是，山于新校遠(yuǎn)離父母工作單位及他自身殘疾無法料理生活，輟學(xué)成了夏 冰的唯一選擇。這一從未預(yù)料過的結(jié)局，令他陷入了一種超乎尋常的消沉和痛苦 之中。那一日午后，媽媽隨手把一本泰戈?duì)柕娘w鳥集丟在夏冰桌上。夏冰忍不 住拿過來翻看著。讀著，讀著，忽然發(fā)現(xiàn)了一首被媽媽做上記號的詩：“如果你因?yàn)槭チ颂柖鳒I，那么你也將失去群星了。

5、”夏冰細(xì)細(xì)品味著這首詩。不知何時(shí)，媽媽已站在他的身后。媽媽微笑著問他：“讀得懂嗎？”夏冰點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽乂問：“還記得我講的那個(gè)生命之燈的故 事嗎？”媽媽這一問。使夏冰猛然間醒悟過來。他忍不住鼻子一酸，淚水流了出來。他不是為自己，而是為媽媽的良苦用心，一種負(fù)疚的感覺充滿他的心頭。媽媽強(qiáng) 忍住淚，哽咽著對夏冰說：“哭吧，哭出來心里好受些?！薄巴垡灰弧毕谋窟?大哭，他感激媽媽乂一次為他撥亮了生命之燈2對于一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的人來說， 輟學(xué)是一杯難飲的苦酒。 夏冰毅然走上了一條 充滿艱辛和坎坷的自學(xué)之路，他先花兩年時(shí)間自學(xué)完高中課程后，乂義無返顧地 參加了高等教育自學(xué)考試，報(bào)考了南京師范大學(xué)主考的中文專業(yè)。

6、由于身體的原因，加上地處偏僻鄉(xiāng)村，夏冰不可能去聽輔導(dǎo)課，惟有自己以 兒倍于他人的時(shí)間來潛心攻讀。寒冬臘月，夏冰常常學(xué)到深夜，癱瘓的雙腿凍得 乂紅乂腫，生滿了凍瘡，連放進(jìn)滾熱的水里也毫無知覺。炎炎盛夏，由于長時(shí)間 坐著讀書、作筆記，他臀部生滿了褥瘡。為了掌握古代漢語知識，他兒乎翻爛了 一本古漢語詞典。在中國古代文學(xué)史的學(xué)習(xí)期間，夏冰不幸患上病毒性皰疹，整個(gè)背部膿 跡斑斑，針刺一樣疼痛，近一個(gè)月都難以穿衣。為了不落下課程，夏冰每天堅(jiān)持 側(cè)臥在床上看書。一天、兩天一個(gè)多月硬是“啃”下了這一門公認(rèn)為中文專 業(yè)最難的課程。3對于夏冰來說， 每年兩次的考試也是對他身體和毅力的一大嚴(yán)峻考驗(yàn)。 每次 考試都需

7、家人護(hù)送。背著送進(jìn)考場。為了減少考試途中上廁所的麻煩，他常常在 考前兩三天便停止喝水，即使渴得口干舌燥、嘴唇破裂流血,他也從未進(jìn)一滴水。一份耕耘一份收獲。經(jīng)過6年的摸爬滾打，夏冰克服了種種常人難以想象的 困難，讀完了大專和大學(xué)本科的20多門課程，并以優(yōu)異的成績通過了南京師范 大學(xué)組織的畢業(yè)論文答辯，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。1990年夏冰被評為“南通市自學(xué) 考試優(yōu)秀畢業(yè)生” ；1991年，全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會和中國殘疾人 福利基金會聯(lián)合將夏冰評為全國“自學(xué)考試殘疾人優(yōu)秀畢業(yè)生”，并且給他頒發(fā) 了 “殘疾人自學(xué)成才獎”。3學(xué)是為了用，如何將自己所學(xué)知識奉獻(xiàn)社會?經(jīng)過兩年的奔波，在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān) 部門的

8、關(guān)心支持下。1992年，夏冰在一所小學(xué)找到了一份“合同代課教師”的 丄作。然而，當(dāng)他搖著輪椅進(jìn)入校園時(shí)， 同事疑惑的LI光乂深深地刺痛了他的心，他讀懂了他們LI光中的那種隱語：一個(gè)與輪椅相伴的人能做什么？要做就做最好的!這是夏冰的追求U標(biāo)和人生信條。他雖然很難忍受那樣的LI光，但乂持理解的心態(tài)接受了那樣的U光。他暗暗發(fā)誓要通過自己的努力改變 那樣的光。進(jìn)校之后，夏冰嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有因自己身體的殘疾而有絲毫特 殊。在工作中，他從刻鋼板做起，虛心學(xué)習(xí)，從不考慮分內(nèi)分外的工作。對于一 些難度較大的工作，他主動請纓，校園內(nèi)每天都能見到他忙碌的身影。夏冰創(chuàng)辦了搬經(jīng)小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”。他組織學(xué)

9、生自己寫稿，自己播音, 引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展自我教育，在校園內(nèi)形成了積極向上的氛圍。有一次，為做一 檔環(huán)境教育方面的專題節(jié)LI,整整一個(gè)星期，他鉆進(jìn)資料室，查閱檔案，修改學(xué) 生稿件，對節(jié)LI的總體設(shè)計(jì)五易其稿。節(jié)LI錄制那天，夏冰和播音指導(dǎo)老師一起。 關(guān)在播音室里整整工作了8個(gè)小時(shí)。那檔節(jié)曰在南通市少兒廣播節(jié)忖評比中獲 獎，從而填補(bǔ)了學(xué)校歷史空白。夏冰以“紅領(lǐng)巾廣播站”為依托，傾力關(guān)心、幫 助有困難的學(xué)生。陳玉兵同學(xué)忘不了他!那一年，他患重病無錢醫(yī)治，是夏冰老 師以廣播站為陣地，在全校開展了 “捐獻(xiàn)一分錢，奉獻(xiàn)一片心”的活動，同學(xué)們 紛紛捐款相助，從而挽救了他那年幼的生命。孤兒程花同學(xué)也忘不了夏冰

10、老師的 關(guān)愛!是夏冰老師搖著輪椅，一次次來到市地方稅務(wù)局笫五分局，與分局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián) 系和協(xié)商，促成了該局對她的長期無償資助，從而使她擺脫了輟學(xué)的命運(yùn)。還有 那無數(shù)曾經(jīng)處于后進(jìn)的同學(xué)更忘不了夏冰老師！是他一次次在廣播節(jié)目中的表揚(yáng) 和激勵，點(diǎn)燃了他們心中4的希望之火。如今。該?！凹t領(lǐng)巾廣播站”已成為全市 小學(xué)德育教育的特色品牌，名揚(yáng)省內(nèi)外。夏冰長期擔(dān)任學(xué)?！靶⌒切俏膶W(xué)社”指導(dǎo)老師， 在他指導(dǎo)的學(xué)生中， 有數(shù)十 名學(xué)生在各級報(bào)刊發(fā)表作文或在有關(guān)征文中獲獎。夏冰老師還負(fù)責(zé)全校教育科研 的管理工作和學(xué)校文秘工作。他經(jīng)常組織教師開展讀書活動，開展教科研課題研 究。近年來，他代表學(xué)校撰寫的教育科研報(bào)告，先后8次

11、在省市相關(guān)研討會上作 專題介紹和交流。與此同時(shí)，他帶頭從事教育科研。把自己的研究所得訴諸筆端。 近年來，他在中國教育報(bào)、中國教師報(bào)、德育報(bào)、小學(xué)語文教學(xué)、小 學(xué)青年教師等各級各類報(bào)刊上發(fā)表近100篇教科研論文。鮮花和掌聲總是垂青于勤奮進(jìn)取的人。 近年來， 省內(nèi)外多家新聞媒體對夏冰 的事跡進(jìn)行了報(bào)道。與此同時(shí)，夏冰被評為如皋市“先進(jìn)教育工作者”、如皋市 “師德標(biāo)兵”、如皋市“十大杰出青年”、南通市“十大杰出青年”，并分別被 如皋市、南通市授予“新長征突擊手標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號，榮獲江蘇省殘疾人“自強(qiáng) 獎”。最讓人欣慰的是，在如皋市殘聯(lián)、如皋市教育局等部門的關(guān)心下，20XX年3月，如皋市人民政府、如皋市編制委員會將夏冰作為特殊人才，破格錄用為正 式教師。夏冰老師笑了，笑得那么甜蜜，笑得那么愜意。因?yàn)?，他終于可以放心 地把自己的一切、自己的一生獻(xiàn)給無怨無悔的教育事業(yè)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴鑄就輝煌，夏冰以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的