學(xué)校七班級(jí)班主任工作方案

1、學(xué)校七班級(jí)班主任工作方案 班主任要想管好一個(gè)班集體，除了靠制定一套切實(shí)可行的班級(jí)公約，以制度去管理同學(xué)外，要靠班主任去細(xì)心做好每一件事情。以下是為大家?guī)?lái)的學(xué)校七班級(jí)班主任工作方案，歡迎大家參考。 學(xué)校七班級(jí)班主任工作方案.1 一、班級(jí)基本狀況 本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特殊是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍舊沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分同學(xué)厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于班級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。 二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng) 眾所周知，我班的同學(xué)一向紀(jì)律較差。作為初三的同學(xué)理應(yīng)嚴(yán)

2、格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。 三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化 子曰:“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也?！痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)準(zhǔn)備搞一些讀書(shū)溝通活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作供應(yīng)于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的主動(dòng)性

3、，又可以從中挖掘人才，可謂一箭雙雕。 四、培育班干部的自主管理力量 學(xué)校階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見(jiàn)讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育同學(xué)力量的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在學(xué)校中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要根據(jù)老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的同學(xué)干部需要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與同學(xué)之間的橋梁工作，準(zhǔn)時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班干部，應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其

4、中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種相互關(guān)心，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成果?？傊?，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)懷班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。 五、加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練 1、進(jìn)一步實(shí)行中同學(xué)守則、中、學(xué)校生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化同學(xué)的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，把同學(xué)被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。 2、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)的自我管理力量，采納形象化的訓(xùn)練形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓舞同學(xué)爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。 3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)惜綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列訓(xùn)

5、練活動(dòng)，使同學(xué)在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海同學(xué)特有的、鮮亮的、長(zhǎng)久的道德風(fēng)貌。 4、充分利用校內(nèi)思想訓(xùn)練陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，主動(dòng)探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、.課的整合，形成新的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練模式，對(duì)同學(xué)作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 六、連續(xù)加強(qiáng)法制訓(xùn)練，綜合整治管理 1、加大平安、法制訓(xùn)練。加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)貫徹青少年愛(ài)護(hù)等條例，培育同學(xué)法制意識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、把禁毒訓(xùn)練納入學(xué)校教學(xué)方案，開(kāi)展“上好一堂課、閱讀一本書(shū)、進(jìn)行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母訓(xùn)練一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使同學(xué)了解的危害和預(yù)防的基本學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成健康文明的生

6、活方式。 3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培育同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)力量。 4、主動(dòng)主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，訓(xùn)練同學(xué)做到“三不”，即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)伴隨下上網(wǎng)吧。 5、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練培育同學(xué)具有健全的人格。一是要多渠道地了解和把握同學(xué)的心理問(wèn)題信息，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)解決心理障礙。二要常常性通過(guò)版報(bào)、講座、詢問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康訓(xùn)練與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。 6、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，關(guān)心貧困同學(xué)，升華愛(ài)心訓(xùn)練。 學(xué)校七班級(jí)班主任工作方案.2 新學(xué)期已開(kāi)頭，作為初一班級(jí)班

7、主任，我布滿信念，我將連續(xù)以一顆赤誠(chéng)的心帶領(lǐng)好我們班級(jí)，讓每個(gè)同學(xué)在新的學(xué)期中都有所收獲。下面是本學(xué)期工作方案: 一、班級(jí)基本狀況及存在問(wèn)題 七班級(jí)處于正是現(xiàn)在處于聽(tīng)從與叛逆共存的過(guò)渡階段，同學(xué)的價(jià)值觀和世界觀沒(méi)有完全形成，正需要老師及家長(zhǎng)正確的訓(xùn)練和督導(dǎo)。所以大部分同學(xué)還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對(duì)家長(zhǎng)的依靠，在思想上沒(méi)能完全擺脫想家的束縛等。隨著學(xué)習(xí)的科目的增加，許多同學(xué)也還沒(méi)能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，依舊處在學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法混亂的階段。 七二班現(xiàn)有同學(xué)31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過(guò)少是男女比例不協(xié)調(diào)的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、淘氣的年齡

8、段，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，自控力量差，也對(duì)班級(jí)管理工作帶來(lái)肯定的阻力。 二、工作目標(biāo) 1.盡快使同學(xué)適應(yīng)較緊急的學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，熬煉、提高自理力量，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)不斷提升。 2.使同學(xué)盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，端正學(xué)習(xí)看法，培育和提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，從而更好的適應(yīng)緊急有序的學(xué)校生活。 3.主動(dòng)組織同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中明白道理，得到啟迪，熬煉提高個(gè)人力量，完善自我人格。 4.班委工作職責(zé)明確分工，培育成為班主任的左膀右臂;而且提高同學(xué)的自我管理力量，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

9、三、依據(jù)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期主要訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)支配如下 第一周 返校規(guī)章訓(xùn)練(接待新生) 其次周 儀容、儀表 第三周 同學(xué)會(huì)干部選舉 第四周 高校閱讀講座大會(huì) 第五周 第一次月考 第六周 春季陽(yáng)完運(yùn)動(dòng)會(huì) 第七周 月考表彰、總結(jié)大會(huì) 第八周 以“尊師”為主題的班會(huì) 第九周 班會(huì)“沖刺期中” 第十周 期中考試 第十一周 期中考試表彰、總結(jié)大會(huì) 第十二周 五四青年入團(tuán)儀式 第十三周 班會(huì)“相親相愛(ài)一家人” 第十四周 預(yù)備其次次月考 第十五周 其次次月考 第十六周 總結(jié)月考，沖刺期末 第十七周 太極拳表演競(jìng)賽 第十八周 預(yù)備期末考試 第十九周 期末考試，假期平安訓(xùn)練 四、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施

10、 在紀(jì)律方面: 沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。大自然萬(wàn)物都有自己運(yùn)行的規(guī)律和必需遵循的守則，無(wú)一例外。良好的課堂紀(jì)律是取得優(yōu)異成果和養(yǎng)成好班風(fēng)的前提，在這方面必需嚴(yán)格制定班級(jí)紀(jì)律獎(jiǎng)懲措施，并且讓同學(xué)也參加其中，要求同學(xué)能夠保證做到嚴(yán)以利己，寬以待人。 在生活方面: 為了使同學(xué)適應(yīng)緊急的學(xué)習(xí)生活，在生活上要求同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)信待人。有困難的同學(xué)都能得到其他同學(xué)的主動(dòng)關(guān)心。另外，在本學(xué)期開(kāi)展一個(gè)以相親相愛(ài)一家人為主題的班會(huì)，使班級(jí)內(nèi)部能更加團(tuán)結(jié)，友愛(ài)、熱忱、真誠(chéng)有凝聚力。 在學(xué)習(xí)方面: 要求同學(xué)課前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課下準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)看法。調(diào)整好各學(xué)科之間的關(guān)系，使各學(xué)科

11、都能均衡進(jìn)展并且逐步得到提高。促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的主要手段有: (1)夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)同學(xué)作業(yè)的完成狀況做到時(shí)刻不放松，準(zhǔn)時(shí)通過(guò)作業(yè)了解同學(xué)對(duì)課上學(xué)問(wèn)的把握狀況。 (2)通過(guò)班級(jí)之星、學(xué)科之星與大家共享自己方法和閱歷或小組間溝通互幫互助共同進(jìn)步的方法，來(lái)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)氛圍。 (3)做到培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)自己學(xué)習(xí)熟悉有偏差并且學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，平常多給與鼓舞和關(guān)心，通過(guò)課下進(jìn)行補(bǔ)課，一步一個(gè)腳印，按部就班的來(lái)提高學(xué)習(xí)成果;對(duì)有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，擴(kuò)展其學(xué)問(wèn)面，以求更上一層樓。 (4)仔細(xì)總結(jié)每一次月考的成果，留意每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

12、家校訓(xùn)練一體化: 學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合，絕不行忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平常的約束幾乎全等于零。針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀與家長(zhǎng)通過(guò)電話、邀請(qǐng)到?；蚣以L等方式準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行有效的溝通，了解同學(xué)的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好同學(xué)的思想工作。找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，實(shí)現(xiàn)對(duì)同學(xué)的無(wú)縫隙管理，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成果。 個(gè)性與共性的進(jìn)展: 在追求共性的進(jìn)展中，留意培育同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。在組織的各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘同學(xué)的潛力,發(fā)覺(jué)人才。使班上的每位同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展，比如:鼓舞同學(xué)在每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽，文藝晚會(huì)等其他活動(dòng)中嶄露頭角，主動(dòng)報(bào)名參與;同時(shí)全員參與半內(nèi)進(jìn)行的各種活動(dòng)，以熬

13、煉、提高每一個(gè)同學(xué)的力量。 學(xué)校七班級(jí)班主任工作方案.3 班級(jí)的共同目標(biāo)是班級(jí)的抱負(fù)和方向。假如班級(jí)沒(méi)有共同的目標(biāo)，就會(huì)失去動(dòng)力。因此，一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)大眾的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)期、中期和短期的目標(biāo)。在逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生梯隊(duì)激勵(lì)效應(yīng)，形成較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。作為一個(gè)班級(jí)的組織者，班主任應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活來(lái)制定班級(jí)的目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮每一個(gè)群眾成員的意愿，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為訓(xùn)練和自我訓(xùn)練的過(guò)程。每一個(gè)群眾性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果。要讓他們共享群眾的快樂(lè)和美好，形成群眾的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正學(xué)

14、習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班上有些同學(xué)常常放松要求，不用心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致期末考試成果很差。鑒于上學(xué)期末的考試成果，成果較差的同學(xué)需要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法，多提問(wèn)，多做，多看，向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)較差的同學(xué)在學(xué)期開(kāi)頭時(shí)需要設(shè)定目標(biāo)，并努力達(dá)到要求。 鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，展現(xiàn)自我，參加學(xué)校班級(jí)活動(dòng)，如繪畫(huà)、作文寫(xiě)作等競(jìng)賽。我們班有幾個(gè)同學(xué)在消遣方面很精彩。鼓舞他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)參與學(xué)校內(nèi)外的活動(dòng)，使課堂氣氛更加活躍。 探究同學(xué)的特長(zhǎng)，培育各種人才，培育同學(xué)的實(shí)踐力量和口頭表達(dá)力量，為他們?cè)缛者M(jìn)入中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。在這方面，這學(xué)期我們將會(huì)舉辦更多的主題班會(huì)，比

15、如演講競(jìng)賽。 培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，做到禮貌、禮貌、自律、衛(wèi)生。在學(xué)校里，我們要敬重老師，主動(dòng)打招呼;在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)留意上課的儀表，保持寧?kù)o，遵守紀(jì)律。 完善班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)管理潛力。在學(xué)期開(kāi)頭的時(shí)候，會(huì)對(duì)原來(lái)的班委進(jìn)行調(diào)整，每個(gè)班的班長(zhǎng)都會(huì)仔細(xì)的寫(xiě)一份工作方案，以此來(lái)帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)每一節(jié)課，做好各項(xiàng)活動(dòng)。 做好弱勢(shì)同學(xué)工作。在這方面，我情愿多與他們的父母接觸，雙方會(huì)共同督促他們仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育他們勤奮向上的學(xué)習(xí)看法，培育貧困同學(xué)的自尊心和自信念。8. 培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法 在這個(gè)學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，引導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果

16、吧、情感樹(shù)等信息把握學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。關(guān)鍵是要留意課堂紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保障，引導(dǎo)同學(xué)課外閱讀，組織同學(xué)多講故事，多聽(tīng)故事，培育同學(xué)良好的文化底蘊(yùn)。常常與各學(xué)科老師溝通，了解學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。努力做好每一個(gè)同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷提高。成果好的同學(xué)應(yīng)當(dāng)?shù)玫焦奈琛＜纫_定自己的成果，又要不斷督促自己進(jìn)步。參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中得到訓(xùn)練。 學(xué)校七班級(jí)班主任工作方案.4 一、指導(dǎo)思想 1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，以學(xué)校校訓(xùn)為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)懷”為主線，以“三觀訓(xùn)練”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高同學(xué)的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。 2、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展

17、的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝聚力。 3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康訓(xùn)練為重點(diǎn)，深化討論班級(jí)中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。 二、工作內(nèi)容 1、從實(shí)際動(dòng)身，制定出一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。 “無(wú)法規(guī)不成方圓”，班級(jí)管理肯定要有一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。有人說(shuō):“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡(jiǎn)潔:學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的詳細(xì)狀況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且簡(jiǎn)單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班

18、主任開(kāi)展工作就簡(jiǎn)單多了。由于，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，假如誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批判，就要接受同學(xué)們和老師的關(guān)心訓(xùn)練。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能關(guān)心班主任在班集體中樹(shù)立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，肯定要留意以下一些問(wèn)題:(一)公正、公正、合理。(二)詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓全體同學(xué)參與班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)。這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。 2、制造機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的集體主義精神。 一個(gè)真正的班集體，應(yīng)當(dāng)有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，

19、正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)?！皥F(tuán)結(jié)就是力氣”，作為一個(gè)班主任必需深刻地熟悉到培育同學(xué)的集體主義精神的重要性。班集體不僅是訓(xùn)練的對(duì)象，而且是訓(xùn)練的巨大力氣。蘇聯(lián)訓(xùn)練家馬卡連柯說(shuō):“一個(gè)班集體，使每個(gè)同學(xué)都不得不參與共同的活動(dòng)。這樣一來(lái)，我們就訓(xùn)練了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的訓(xùn)練力氣。”班集體也是促進(jìn)同學(xué)個(gè)性進(jìn)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培育同學(xué)的自我訓(xùn)練力量。 3、心理品質(zhì)訓(xùn)練 (1)應(yīng)試心理訓(xùn)練:結(jié)合實(shí)際狀況，給同學(xué)講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如:遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施;使同學(xué)學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵

20、;教會(huì)同學(xué)把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的看法; 向同學(xué)推舉心理與成才、偉人的歷程、名人勝利錄等書(shū)籍，溝通讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平常成果較好，考試成果常常不抱負(fù)的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其溝通。 (2)自信念訓(xùn)練:充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合同學(xué)的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使同學(xué)明確:自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。 (3)意志品質(zhì)訓(xùn)練:首先從小事做起，讓同學(xué)從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。 4、創(chuàng)新訓(xùn)練 (1)充分

21、發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的主動(dòng)性，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。 (2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。連續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參加管理。 (3)利用部分自修課時(shí)間介紹高校里高科技進(jìn)展?fàn)顩r，增加同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技進(jìn)展作好預(yù)備。 (4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新訓(xùn)練的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新。使同學(xué)明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育訓(xùn)練是其他訓(xùn)練的前提。 5、個(gè)性與共性訓(xùn)練 (1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每

22、個(gè)同學(xué)熟悉到:自己的勝利與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的預(yù)備。 (2)抓好兩類生的工作:鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，討論學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。 6、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合 (1)結(jié)合每次考試成果，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。 (2)平常，把同學(xué)在校的各

23、方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。 7、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí) 這個(gè)年齡的同學(xué)還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對(duì)于班集體，我始終要求同學(xué)要有劇烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要留意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。上個(gè)學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果，但我告知同學(xué)，最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是“優(yōu)秀班級(jí)”。這是對(duì)整個(gè)班集風(fēng)光的確定。所以，我方案，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)上。詳細(xì)工作從三方面入手。 第一、

24、鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)，重點(diǎn)從提高同學(xué)樹(shù)立文明意識(shí)做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求同學(xué)力爭(zhēng)做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課，主動(dòng)參與義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)完。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。本學(xué)期我班將常常發(fā)覺(jué)班級(jí)模范,切實(shí)調(diào)動(dòng)起這一部分力氣，在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個(gè)班級(jí)的進(jìn)展。開(kāi)學(xué)初，即召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求同學(xué)樹(shù)立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出主動(dòng)性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議，多鼓舞，努力培育他們的管理意識(shí)和力量，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。 其次，培育同學(xué)

25、在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。 嘉獎(jiǎng)考試中的優(yōu)秀同學(xué)以及最有進(jìn)步的同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀同學(xué)相互學(xué)習(xí)，中等同學(xué)圍繞優(yōu)秀同學(xué)，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習(xí)課，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。同學(xué)們已經(jīng)意識(shí)到了自己在班級(jí)中的水平。事實(shí)上，幾乎全部的同學(xué)在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是:從現(xiàn)在開(kāi)頭，我肯定要好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩，不鋪張時(shí)間了。針對(duì)這種狀況，我采納鼓舞與督促相結(jié)合的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，一方面鼓舞他們樹(shù)立更高的目標(biāo)，一方面嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)更好成果。有些同學(xué)偏科問(wèn)題較為嚴(yán)峻，

26、對(duì)于單科較好的同學(xué)，鼓舞其在更好的學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)外，更要鼓舞其對(duì)其他學(xué)科的愛(ài)好;對(duì)于單科較差的同學(xué)，要嚴(yán)格要求，首先是其明確意識(shí)到偏科對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響再在日常的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)時(shí)了解和督促。爭(zhēng)取使同學(xué)都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中吸取學(xué)問(wèn)并獲得歡樂(lè)，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)。 要讓全部同學(xué)了解到，學(xué)習(xí)好不是好同學(xué)的個(gè)人行為，而是全班同學(xué)的集體行為，他們每一個(gè)人所取得的每一分都是在給班級(jí)做貢獻(xiàn)。 在學(xué)習(xí)中，還要培育他們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現(xiàn)代意識(shí)。 第三，融洽師生關(guān)系。我要求自己在班上多聽(tīng)課、多觀看，課間與同學(xué)多溝通、溝通?，F(xiàn)在我和這個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)比較有感情

27、了，我信任我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)懷，他們是應(yīng)當(dāng)能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，更好地培育同學(xué)的行為習(xí)慣。我把自己的工作目標(biāo)和同學(xué)的目標(biāo)放在一起，作為老師，我能體會(huì)這一代同學(xué)的感受，應(yīng)當(dāng)說(shuō)也是我的優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們常常寫(xiě)信或在周記里說(shuō)自己的問(wèn)題，我總是把他們當(dāng)作伴侶一樣，力爭(zhēng)更融洽更和諧的師生關(guān)系。 8、發(fā)掘培育一支合格的班干部隊(duì)伍 通過(guò)半月的熬煉，部分同學(xué)已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作力量，并且在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，將連續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的同學(xué)干部，以舊帶新，使班里更多的同學(xué)了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培育更多的同學(xué)勝任班級(jí)管理，使大家都能參加到班級(jí)管理中來(lái)，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。

28、9、主動(dòng)協(xié)作校學(xué)校的各項(xiàng)工作 結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和每周的大掃除，按時(shí)參與升國(guó)旗、兩操，并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)義務(wù)勞動(dòng)。 10、主動(dòng)協(xié)作任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作 主動(dòng)探究新的素養(yǎng)訓(xùn)練的途徑，協(xié)作任課老師，提高同學(xué)在各方面的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)的力量，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。常常向任課老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以自己的力量協(xié)作任課老師給同學(xué)更多的輔導(dǎo)。 學(xué)校七班級(jí)班主任工作方案.5 一、“細(xì)心”去做好每一件事情 班主任要想管好一個(gè)班集體，除了靠制定一套切實(shí)可行的班級(jí)公約，以制度去管理同學(xué)外，要靠班主任去細(xì)心做好每一件事情。老師

29、的思想、行為對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，特殊是班主任，影響更為挺直。所以，班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)到處以身作則，嚴(yán)于律己，寬以待人。這樣，才能給同學(xué)以良好的影響，做起事來(lái)也得心應(yīng)手。我覺(jué)得班主任想管好一個(gè)班級(jí)就應(yīng)當(dāng)細(xì)心去做好每一件事情，表里如一，言行全都;凡是要同學(xué)做到的，老師必需先做到，并且做得。這樣，才能影響和感染同學(xué)，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 二、“誠(chéng)意”去捕獲每一顆心靈 作為一個(gè)班主任，要想管理好班級(jí)，就應(yīng)當(dāng)首先了解同學(xué)，誠(chéng)意與他們交伴侶，專心去捕獲每一個(gè)幼小的心靈，做到心中有同學(xué)、心中想同學(xué)。特殊是注意誠(chéng)意與同學(xué)交伴侶，要和他們談心，同學(xué)有缺點(diǎn)，批判時(shí)要敬重同學(xué)的人格和自尊心，同時(shí)批判同學(xué)要因人而異，講究時(shí)機(jī)、地點(diǎn)與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠(chéng)意誠(chéng)意關(guān)心同學(xué)改正缺點(diǎn)。對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題或要求，不完要從自己的角度去分析，更重要的是從同學(xué)的角度去考慮，多為同學(xué)出辦法，讓同學(xué)覺(jué)得你是真心實(shí)意為他著想。要和同學(xué)公平相處，以誠(chéng)相見(jiàn)，做到如師如友，亦師亦友。不要高高在上擺班主任的架子，要常常深化到同學(xué)中去，做個(gè)熱心人，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想狀況，對(duì)同學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)