會變的線條教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上會變的線條教學設(shè)計教材說明： 本課選自義務教育課程標準實驗教科書美術(shù)（人美版）第三冊。這一課主要是讓學生熟悉并掌握線條的運用，創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品，是一種相對來說比較單純的繪畫基本知識與技能的教授。學生分析： 線條，對于二年級學生來說并不陌生。但是“線描”作為一種繪畫手段和表現(xiàn)方法，對于他們來講確實很枯燥。為此，我將線條擬人化和學生見面,制作動畫形象,讓學生由接受一個有趣的朋友開始,進而接受線條的概念,輕松進入學習情境,獲得最佳學習效果.教學目標：1、認知：引導學生初步認識不同種線條有秩序、有規(guī)律的變化給人帶來的美感。2、情感：讓學生欣賞樂曲的節(jié)奏變化美，體驗音樂與美

2、術(shù)的共通點，表達自己的情感。3、能力：讓學生在樂曲的感受、體驗中，嘗試用不同線條表現(xiàn)線的變化，培養(yǎng)學生自主、探究的能力及創(chuàng)新意識。教學重點：發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)作品中線條的美感，根據(jù)學生的情感體驗，在音樂與美術(shù)的互通中學習線的變化，嘗試表現(xiàn)方法。教學難點：掌握線的組織與變化。德育訓練點：通過用線條來美化裝點生活，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感教具準備：課件、獎品等。學具準備：繪畫用具，作業(yè)紙。授課過程：一、導學設(shè)疑：師：“同學們,讓我們聽著音樂,伸出手指和老師一起跟著柳條動起來吧！出示視頻，好，請同學們說說看，柳條劃過的線是什么線條？生答：彎曲的線條、會動的線條師：不錯，我們今天就來學習會動的線條（板書）

3、師：好，接著看，伸出手指跟著動一動，你又從這三幅圖片中發(fā)現(xiàn)了什么線條？師也跟著比劃。生：旋轉(zhuǎn)的線，螺旋線師：對這就是螺旋線。那再來看，你又看到了什么線？生：除了這些線條你還知道哪些線？弧線、螺旋線、鋸齒線等 （相機板書：直線、波浪線、螺旋線）二、探疑精講1、同學們發(fā)現(xiàn)了這么多線條，讓我再考考你，看你都能認出來嗎？課件出示線條（直線、波浪線、螺旋線、折線、交叉線）同學們真不錯，那我們來比比，看能不能找出大自然中的線條？圖一：斑馬身上有什么線？ 曲線斑馬身上哪里的線條粗？哪里的細？師強調(diào)（粗-細)圖二:貝殼身上有什么線？ 直線哪個地方排列比較擠？哪個地方松？師強調(diào)（疏-密）圖三：河流是什么線？ 波

4、浪線 師強調(diào)（疏-密）圖四: 蚊香里藏著什么線呢？ 螺旋線 師強調(diào) 由小變大 （有變化）圖五：鳥巢里有什么線條呢？交叉線 （有疏有密）圖六：大橋里有什么線？ 直線、波浪線圖七： 蜘蛛網(wǎng)里藏著好多線，你知道它們都是什么線嗎？ 直線、曲線（有疏有密）圖八：柳樹是什么線？ 直線 強調(diào)長短圖九：樓梯是什么線？折線 總結(jié)：線條的特點（曲中有直，密中有疏。粗細不同，長短不一。）師：你們真了不起，把藏在大自然和城市中的線條都找出來了，線條是個千變?nèi)f化的小精靈，線條是個美容師，把我們的生活裝扮的這么美，那么該怎樣使用線條呢？讓我們看看大師筆下的線條吧？課件出示：大師筆下的線條大師的畫漂亮嗎？你看，大師就是用這

5、些普普通通的線條畫出這么美的圖畫.你想畫嗎？先來考考你的審美能力,看這幾幅圖，你來評評哪幅圖好？好在哪里？哇，你們的審美力可以和大師媲美了呀，那你知道藏在線條里的小秘密了嗎？出示本課重點（有規(guī)律、有疏密、有變化）其實啊，已經(jīng)有很多小朋友也早就和線條小精靈交上了朋友，瞧，他們的線條作品。課件出示：學生作品。 著重欣賞最后一幅畫，請同學們分析由于線條的粗細、疏密以及排列方向的不同所產(chǎn)生的美感。三、運用拓展童話王國的小公主請人為她設(shè)計了一些生活用品和服裝，可她一點也不滿意，你們猜為什么？瞧！展示各種物品的平面形狀。生答：沒有美麗的線條裝飾。小公主來到這里想請同學們幫幫忙，用你們手中會變的線條來裝飾美

6、化這些物品。小公主說了，待會兒她要舉辦一個線條藝術(shù)作品展，評選出三幅最佳設(shè)計獎？要把她最喜歡的小星星送給小設(shè)計師。你們想要嗎？好，聽清楚老師的作業(yè)要求，才能設(shè)計出最好的作品。課件出示作業(yè)要求：1.用線條裝飾這些物品。2.線條組織有規(guī)律、有疏密、有變化。3. 畫面表現(xiàn)的既美觀又有趣。五、評價與延伸（評一評） 1、學生自評、互評，提高表達、欣賞能力 （1）讓學生說說畫了些什么？用了什么線條？哪里畫得最滿意？ 小朋友們畫得真不錯，你能告訴我：都畫了些什么？線條變化了嗎？哪里畫得最滿意？ （2）你最喜歡誰的作品呢？他用了什么線條？小朋友們都說得非常好！你們畫的都很棒，但老師覺得這幾幅作品最棒，最喜歡，因為它把線條的長短、疏密都畫出來了，你們說是嗎？那就讓老師替小公主把最佳設(shè)計獎的星星送給他們吧。2、拓展與延伸 （1）、這節(jié)課你學會了什么？（2）、根據(jù)你對這節(jié)課的感受，能說說這節(jié)課的課題是什么嗎？板書課題小結(jié)：瞧，這節(jié)課我們新交的朋