五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷

1、五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷班級(jí) 姓名一、學(xué)用字詞句（46分）1 .看拼音寫(xiě)字詞。（7分）撼、（）gi）予zai）重h u dng:（）然、說(shuō)（） zhn：（作b i a n c6f6ng x 1 la jlp6i h6.L.4.4.L.可. .卜-Yj-一口匕確讀u 3分I：押解（jie j i。）還（hd i hudn）手給（jl接濟(jì)（ji ji） 正（zheng z hEg）月 載（zdi3 .把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。4分繁花似（）五（）繽紛金（）輝煌兇相（）露波翻浪（）名（）其實(shí) 身（）其境迫不（）待4 .寫(xiě)3個(gè)與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)。3分5 .照樣子，把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。2分我們常用“

2、芝麻開(kāi)花一一節(jié)節(jié)高”來(lái)形容日子越過(guò)越好;用“黃鼠狼給雞拜年;象形容不懷好意的問(wèn)候；用“打破砂鍋一”來(lái)形容人對(duì)事物充滿了好奇心,凡事都要問(wèn)個(gè)為什么。6 .把句子補(bǔ)充具體。2分（1）淘氣包馬小跳 系列叢書(shū)太好看 了，。（2） 黃 果 樹(shù) 瀑 布 的 水 聲 真 大7 .用“激”組成四個(gè)不同的詞，恰當(dāng)?shù)靥钤诶ㄌ?hào)里。（2分）紅軍老爺爺滿懷（），向我們講述了紅軍四團(tuán)在奪取瀘定橋時(shí)與敵人進(jìn)行（）戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完故事，同學(xué)們的心情非常（ ）o在英雄精神的（）下，大家表示要好好學(xué)習(xí)，天天向上。8 .將正確的選項(xiàng)序號(hào)填在題后的括號(hào)里。（2 0分，每題2分）加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（）A.押解（xi6） 承予

3、（g6i）芽芳（fen）B.仍些（shi）記款（zdi） 教事（hul）C.零時(shí)（shd）郵教（fU） 裹桃（x i6） “搜字第六筆是7）.A.橫折B.橫 C.豎）C.查單樸冼）措手不及下列姓氏按音序排列正確的一組是（A.樸單冼查 B.查樸單冼下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（A.挺而走險(xiǎn)劫富濟(jì)窮 穿流不息B.山回谷應(yīng) 翻山越嶺迫不及待皓月當(dāng)空C.依草付木刻舟求劍名幅其實(shí)買(mǎi)桂還珠諷刺那種生搬硬套、盲目模仿別人的成語(yǔ)是（）A.攜苗助長(zhǎng) B.掩耳盜鈴C.邯鄲學(xué)步（6） “談遷是明末清初的史學(xué)家，他自幼刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)?！?一句中“博”的 意思是（）A.多;豐富 B.通曉 C. 博取;取得與“你怎

4、么能沖撞我的儀仗隊(duì)呢？”表達(dá)方式不相同的句子是（）（2分） A.讓逢蒙這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？B.天下哪有學(xué)不會(huì)的事？C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？王芳精彩的舞臺(tái)表演贏得了經(jīng)久不息的掌聲，這真是（）啊！A.八仙過(guò)海，各顯神通B.臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功 C.海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰早晨，我登上山頂（）山下,行人車輛小得如同螞蟻。A.眺望 B.俯瞰 C.端詳下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ＃?分）首先設(shè)法安慰自己,樹(shù)立信心,鎮(zhèn)定情緒,消除心理障礙。遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。這時(shí)候，你應(yīng)該設(shè)想，別人也難，何必畏懼呢？A

5、、®®® B、®®® C、®®®® D、®®®9.判斷（正確的在括號(hào)內(nèi)打“J”，錯(cuò)的打“X”）。（3分） 用部首查字法查“昏”字，既可以查“氏”部,也可以查“日”部。（）成語(yǔ)“濫竽充數(shù)”中的“濫”是“不好、不合格”的意思。（）“這次爸爸去上海出差，順便訪問(wèn)了他小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師?！?一句中加點(diǎn) 詞的使用是恰當(dāng)?shù)?。（?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣9告訴我們：讀書(shū)做筆記、勤于搜集資料。（）“小明改正并認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。（）二、積累與運(yùn)用（15分）1 .補(bǔ)充古詩(shī)詞句。（

6、3分，每題1分。兩題任選一題），忽然閉口立。所見(jiàn)醉里吳音相媚好,o清平樂(lè)村居不識(shí)廬山真面目，o題西林壁（4），一片冰心在玉壺。芙蓉樓送辛漸2 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）壁畫(huà)上的飛天，有的，采摘鮮花；有的懷抱琵 琶，;有的,自天而降;有的彩帶飄拂，漫天遨游; 有的舒展雙臂，莫高窟（2分）送客松， ，游人把它比作""<>它向山 下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游人地告別。黃山奇松（2分）在大海中永生一文中讓你記憶最深，最能打動(dòng)你心的一句話是:o （2 分）“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這句話出自 寫(xiě)的海燕之歌。（2分）3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）（1）（）

7、太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（）和我們的關(guān)系非常密切。小明（）學(xué)習(xí)好，（）喜歡幫助后進(jìn)生。你（）想有好成績(jī),平時(shí)（）應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。（4）（）我們的糧食是靠勞動(dòng)得來(lái)的，（）我們應(yīng)該愛(ài)惜。三、閱讀與理解（3 9分）（）（16 分）一個(gè)獵人帶兒子去打獵,在林子里活捉了一只小羊。兒子非常高興，要求（飼 養(yǎng) 撫養(yǎng)）這只小山羊，父親答應(yīng)了，將獵物交給兒子，要他先帶回家去。兒子（）著槍，（）著羊，沿著小河回家。中途,羊在喝水的時(shí)候忽然（掙脫 擺脫）繩子，小獵人緊追慢趕,還是沒(méi)有抓住，到手的獵物就這 么飛了。小獵人既惱火乂傷心，坐在河邊一塊大石頭后哭泣，不知道如何向父親交代, 滿腔懊悔之情。糊里糊涂等到傍晚，看見(jiàn)父親沿河

8、流走來(lái)了。小獵人站起身，告訴父親失羊 一事。父親非常驚訝，問(wèn)：“那你就一直這么坐在大石頭后面嗎？ ”小獵人趕忙為自己辯解:我沒(méi)能追趕上它，也四處找了，但還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)蹤影。父親搖搖頭,指著河岸泥地上一些（凌亂零碎）的新鮮腳印，“看，那是什 么？”小獵人仔細(xì)（察看 看望）后，問(wèn)：“剛剛來(lái)過(guò)幾只鹿嗎？ ”就是啊 父親點(diǎn)點(diǎn)頭 為了那只小山羊 你錯(cuò)過(guò)了整整一群鹿啊1 .用“ J ”選擇文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）2 .請(qǐng)為文中劃“”的句子填上合適的動(dòng)詞。（2分）3 .請(qǐng)為文章的最后一小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）4 .填空。縱觀全文，小獵人的心情變化是豐富的，當(dāng)活捉了小山羊時(shí)是（）的，當(dāng)小山羊丟失后是

9、（）的，和父親話談話時(shí)乂是）的。（3分）5 .父親告訴小獵人“你錯(cuò)過(guò)了整整一群鹿”，其實(shí)是要告訴他（2分） A.以后做事情可不能再這么粗心了，要仔細(xì)觀察周圍的事物。B .成功對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不止一個(gè),丟失了就應(yīng)該樂(lè)觀地去尋覓第二個(gè)機(jī)遇。C.責(zé)怪小獵人因?yàn)榇中膩G失了快要到手的獵物。6 .給短文選一個(gè)合適的題目 o （2分）A.打獵B.你錯(cuò)過(guò)了鹿群C.丟失小山羊（二）打開(kāi)心中的那把鎖（23%）一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜 的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo):要在60分 鐘之內(nèi)，從任何鎖中（掙脫、掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不

10、能 有人在旁邊觀看。英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn),有意考驗(yàn)他。他們特別打制 了一個(gè)（堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否 從鐵籠中出去。胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服,走進(jìn)鐵牢中。牢門(mén)“唱啷” 一聲關(guān)了起來(lái),大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出 自己特制的工具，開(kāi)始工作。3 0分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著;45分鐘過(guò)去了， 一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不 到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門(mén)上坐 下來(lái),結(jié)果門(mén)卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有

11、上鎖，那把看似很厲害的鎖只是 個(gè)樣子。小鎮(zhèn)居民故弄玄虛,考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖,但胡汀尼心中的門(mén)卻上 了鎖。曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì) 教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去。”教練問(wèn)：“你心里在想什么？”他說(shuō)：“我一沖 到跳線時(shí),看到那個(gè)高度,就覺(jué)得我跳不過(guò)去?！苯叹毟嬖V他 你一定可以跳過(guò) 去把你的心從竿上摔過(guò)去你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去 他撐起竿乂 跳了一次，（果然、竟然）越過(guò)。其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì) 迎刃而解。1、把文中不正確的詞語(yǔ)劃去。（4%）2、根據(jù)詞義從文章中找出有關(guān)詞語(yǔ)。（2%）（1）特別打制。（）（2）小鎮(zhèn)居民故意將牢門(mén)沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn) 了這位大師。（）3、解釋下列詞語(yǔ)，并造句。（4%）迎刃而解造句：4、用“”劃出短文中揭示中心的語(yǔ)句。（2%）5、給文中畫(huà)橫線的句子加上合適的