學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案范文格式2021_1

1、學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案范文格式2021 學(xué)校美術(shù)老師要增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合訓(xùn)練資源，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo)，興奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。以下是整理的學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案.一 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)工作方案，仔細(xì)備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)工作方案如下： 一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 三、四班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了確定的

2、了解，已把握了一些簡(jiǎn)樸的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。 五、六班級(jí)同學(xué)伴著年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康的不斷的進(jìn)展，同學(xué)在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，六班級(jí)的學(xué)習(xí)愛(ài)好遠(yuǎn)不如二、三班級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜愛(ài)目前風(fēng)行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟，線條也特殊的流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)力量!也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。 二、教材分析： 本學(xué)期三、四班級(jí)運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)訓(xùn)練人教版美術(shù)試驗(yàn)教材教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 “造型、

3、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)， “想象、應(yīng)用”(指運(yùn)用確定的物質(zhì)材料和手段，圍繞確定的目的和用途進(jìn)行想象與制作，傳遞，溝通信息，美化生活及環(huán)境，培育想象意識(shí)和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)， “觀賞、評(píng)述”(指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)， “綜合、探究”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) 這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛(ài)。 五、六班級(jí)美術(shù)教材共分觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來(lái)

4、培育同學(xué)綜合力量和繪畫(huà)、手工制作技能的探究。 三、四班級(jí)教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試不同工具，用紙以及身邊輕易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣 2、嘗試不同工具，用身邊輕易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)樸搭配和裝飾，體驗(yàn)想象制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。 五、六班級(jí)教學(xué)目標(biāo)： 造型·表現(xiàn)：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材

5、料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。 想象·應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡(jiǎn)樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法，進(jìn)行想象和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 觀賞·評(píng)述：觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)樸的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案.二 以課程改革、學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練對(duì)于進(jìn)展同學(xué)的全面素養(yǎng)和個(gè)性，培育開(kāi)朗活潑、主動(dòng)向上的心情、情感起著極其重要的作用。增加實(shí)施課程改

6、革的使命感和責(zé)任感。以“整合訓(xùn)練資源，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo)，興奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。 工作目標(biāo)： 1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念改善頭腦。 2、整合訓(xùn)練資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)討論。 3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量。 4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 主要措施： 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 潛心教學(xué)討論組織美術(shù)老師利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，準(zhǔn)時(shí)了解美術(shù)訓(xùn)練動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。以我校確立的十大主題為先導(dǎo)，組織同學(xué)開(kāi)展豐富多彩、主題鮮亮的美術(shù)活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)訓(xùn)練和各種常規(guī)訓(xùn)練滲透到美術(shù)課堂教

7、學(xué)中。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)預(yù)備走理論指導(dǎo)骨干示范全員展現(xiàn)剖析提升的路途，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)化課堂教學(xué)的大面積豐收。 二、主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)校本課程 1、依據(jù)老師自身的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的愛(ài)好和特長(zhǎng)，開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動(dòng)促進(jìn)展，逐步形成本校的教學(xué)特色。 3、利用校內(nèi)宣揚(yáng)欄定期展現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)作品，豐富同學(xué)的文化生活，促進(jìn)校內(nèi)文化溝通。 三、其他方面協(xié)作學(xué)校做好各種宣揚(yáng)工作，讓同學(xué)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。主動(dòng)參與上級(jí)部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊同學(xué)的視野，提高審美情趣。 詳細(xì)工作支配三月份： 1、依

8、據(jù)任教班級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度方案和自訓(xùn)方案。 2、結(jié)合老師節(jié)，組織同學(xué)動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。 四月份： 結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“_x”開(kāi)展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。 五月份： 以“我愛(ài)我家”為主題，組織全校同學(xué)畫(huà)畫(huà)自己的校內(nèi)。 六月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織同學(xué)收集廢舊物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培育同學(xué)勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案.三 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一二班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每

9、一節(jié)課。 2.仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng)，使同學(xué)的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學(xué)的審美觀。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析 各班同學(xué)從繪畫(huà)的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。這需要老師耐煩引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的主動(dòng)性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。 三、教學(xué)目的要求 同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美

10、術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教學(xué)措施 1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2.多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、看法、價(jià)值觀的差異性，人類.的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì).生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛(ài)，對(duì)世界多元文化訓(xùn)練的寬容和敬重。 3.采納多種方法

11、，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué)，找 到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的力量。 4.老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 總之無(wú)論是低班級(jí)還中高班級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。使老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過(guò)程，共同討論、探究

12、、解決疑難。 五、加強(qiáng)自身建設(shè) 作為一名老師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，主動(dòng)參加學(xué)校組織的公開(kāi)研討課和教研活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向每位老師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案.四 一、教材分析 學(xué)校美術(shù)課是九年義務(wù)訓(xùn)練階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括觀賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能;培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操;培育同學(xué)的觀看力量、想象

13、力量、形象思維力量和制造力量。 二、學(xué)情分析 本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。 三、教學(xué)目標(biāo)和要求： 目標(biāo)： 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能;培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操;培育同學(xué)的觀看力量、想象力量、形象思維力量和制造力量。 要求： 1、 初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)

14、值。培育同學(xué)喜愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。 2、 培育健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力量。 3、 關(guān)心同學(xué)熟悉物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、顏色等學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)力量和設(shè)計(jì)制作力量。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： (一)重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)顏色基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把握顏色的明度與色相對(duì)比。 2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精致的火花、賀卡和書(shū)籍作品。 3、學(xué)_x面構(gòu)成漸變學(xué)問(wèn)，抓住形或色有有規(guī)律改變，把握漸變?cè)?，?huà)出形或色的漸變作品。 (二)難點(diǎn)： 1、把握顏色的明度、色相對(duì)比基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用與繪畫(huà)中。 2、學(xué)習(xí)把握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品。 3、把

15、握漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律改變，畫(huà)出漸變作品。 五、主要措施 1、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡心理特征動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)鞏固地把握學(xué)問(wèn)和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力量和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。 2、注意創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，努力激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)藝術(shù)，樂(lè)于探究、努力求知的欲望 3、關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的關(guān)心同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。 六、教學(xué)進(jìn)度 1、第

16、一課凝固的音樂(lè)建筑 1課時(shí) 2、其次課有特點(diǎn)的人臉 2課時(shí) 3、第三課戲曲人物 1課時(shí) 4、第四課圖形的魔術(shù)組合 2課時(shí) 5、第五課線描畫(huà)中的黑白對(duì)比 1課時(shí) 6、 第六課自制小畫(huà)框 1課時(shí) 7、第七課顏色的調(diào)和 2課時(shí) 8、第八課畫(huà)一幅顏色和諧的畫(huà) 2課時(shí) 9、第九課箱板上的新發(fā)覺(jué) 2課時(shí) 10、第十課參觀券的設(shè)計(jì) 2課時(shí) 11、 第十一課神奇的禮盒 2課時(shí) 12、第十二課故事里的人 1課時(shí) 13、第十三課筆的世界 2課時(shí) 14、第十四課電腦美術(shù)漫畫(huà)肖像 1課時(shí) 15、第十五課神州風(fēng)采 2課時(shí) 16、 第十六課家鄉(xiāng)的老房子 2課時(shí) 17、 第十七課家鄉(xiāng)的小吃 2課時(shí) 18、 第十八課家鄉(xiāng)的藝

17、術(shù) 1課時(shí) 19、 第十九課家鄉(xiāng)的歷史和進(jìn)展 1課時(shí) 學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案.五 一、同學(xué)概況 本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。 二、教學(xué)目的、要求 (一)總目標(biāo) 同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的

18、長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 3.觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南

19、語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 4.綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、教材分析 (一)教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。 2.能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛(ài)的人物，表達(dá)自己的情感。 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。 (二)教學(xué)難點(diǎn) 1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2.觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛(ài)好與愿望。 4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。 5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 四、教學(xué)措施 1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2.多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、看法、價(jià)值觀的差異性，人類.的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì).生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛(ài)，對(duì)世界多元文化訓(xùn)練的寬容和敬重。 3.采納多種方