【精品提分練習(xí)】高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)成語(yǔ)、病句辨析專項(xiàng)突破作業(yè)：(95)

1、審定部編版試題成語(yǔ)、病句辨析專項(xiàng)突破作業(yè)（95）1 .下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）有人誤將貴陽(yáng)目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市同日而語(yǔ)，是因?yàn)樵谶^(guò)去的一年里，貴陽(yáng)奇跡般地創(chuàng)造出 五個(gè)“中國(guó)第一”，大有彎道超越的勢(shì)頭。河西走廊曾是佛教?hào)|傳的要道，這里還留存著大量的石窟群，大小石窟俯拾即是.，東西方文化在這 里相互激蕩，積淀下蔚為壯觀的歷史文明。有人認(rèn)為，謠言往“敏感”上靠，就可以占領(lǐng)話語(yǔ)權(quán)高地，謠言編得越“敏感”，辟謠者越會(huì)投鼠.,忌0在真正的民主拆遷中沒(méi)有“強(qiáng)制”二字，一切都在相互尊重與協(xié)商中解決；而在所有的強(qiáng)制拆遷中 也根本沒(méi)有“民主”二字，這就是兩種拆遷方式的云泥之別.。盡管各

2、國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家們都在從不同角度研究金融危機(jī)，試圖找到危機(jī)的深層原因以及防范措施，相關(guān) 報(bào)告和論著可謂目不暇接.，但沒(méi)有人敢說(shuō)：這場(chǎng)金融危機(jī)的流毒已經(jīng)被清除。中方對(duì)4月3日發(fā)生在俄羅斯圣彼得堡市地鐵的恐怖襲擊事件深感震驚并予以強(qiáng)烈譴責(zé)，對(duì)一切危 害公共安全的言行不贊二詞.。A.B.C.D.【答案】A【解析】試題分析：同日而語(yǔ)：指同一事物在不同時(shí)間相比較。用在此處對(duì)象不當(dāng)。俯拾即是： 只要低下頭撿取,到處都是，比喻多而易得。適用于形容地上某一類東西、要找的某一類例證、文章中的 錯(cuò)別字特別多,用在此處望文生義。不贊一詞I：原指文童寫得很好,別人不能再添一句話J后也比喻一 言不發(fā)，用在此處望文生義。投鼠息

3、器：指投打靠近器物的老鼠怕傷了器物.比喻想打擊壞人而又有所 顧忌，怕儕害好人而不敢作為，使用正確。云泥之別：像天上的云和地上的泥那樣高下不同。比喻地位 的高下相差極大。目不暇接：指東西爹，眼睛都看不過(guò)來(lái)“使用正確，2 .下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是我國(guó)航天技術(shù)民用化已經(jīng)不是新鮮事，現(xiàn)如今已經(jīng)覆蓋汽車、電子通信、醫(yī)療儀器等多個(gè)民用領(lǐng)域， 達(dá)到了無(wú)以復(fù)加的程度。世界社會(huì)主義曾遭受重大挫折，西方一些人彈冠相慶，鼓噪馬克思主義終結(jié)、社會(huì)主義終結(jié)、人類 歷史終結(jié)，以為資本主義將一統(tǒng)天下。面對(duì)被比喻為“工程師災(zāi)難”的泥灰?guī)r，日本、意大利、土耳其等國(guó)的企業(yè)都曾折戟沉沙，而中國(guó) 企業(yè)破解這道世

4、界級(jí)難題之路也并不平坦。珠峰奇石尋訪過(guò)程異常曲折，充滿艱辛，但有驚無(wú)險(xiǎn)，主要是有藏族同胞對(duì)漢族人民乏善可陳的熱 心幫助、鼎力支持和友好情誼。北京APEC峰會(huì)、杭州G20峰會(huì)盛大召開，眾多國(guó)家積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，公立醫(yī)院改革、精 準(zhǔn)扶貧等政策落地，讓我們的自豪感呼之欲出?！按{碰瓷”實(shí)施者之所以能屢試不爽，順利達(dá)到敲詐錢財(cái)?shù)哪康?，是因?yàn)樽プ×宋ｋU(xiǎn)駕駛者寧愿接受敲詐也不愿意報(bào)警處理的軟肋。A.B.C.D.【答案】B【解析】試題分析：無(wú)以復(fù)加：沒(méi)有什么可以再增加的了。達(dá)到極限程度。多用于貶意。用在此處褒貶誤用。彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。語(yǔ)出漢書。含貶義。常被誤

5、解為中性的互相慶賀。折戟沉沙：戟，古代的一種兵器；折戟，斷戟沉沒(méi)在泥沙里，成了廢鐵。 形容失敗十分慘重。乏善可陳：表示一件事物沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)可以述說(shuō)。含有不太滿意的意思。用在此處 褒貶誤用。呼之欲出：指好像叫他一聲，他就會(huì)出來(lái)似的。形容畫像非常逼真，也形容文學(xué)作品中的人 物刻畫十分生動(dòng)。用在此處對(duì)象錯(cuò)配或望文生義。屢試不爽：經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)，意即都能獲得 成功。3 .下列成語(yǔ)使用都錯(cuò)誤的一組是()隨著齊齊哈爾“最美鶴鄉(xiāng)”活動(dòng)逐步落實(shí)，現(xiàn)在的鶴城時(shí)刻向世界各地的游人展開的是一幅海晏河 清的塞北山水長(zhǎng)卷。，實(shí)驗(yàn)中學(xué)再一次高考捷報(bào)頻傳，那一大排高考金榜集中展示了實(shí)驗(yàn)人堅(jiān)如磐石的理想信念和永創(chuàng) 輝

6、煌的丁香精神。馬爾克斯懷瑾握瑜奮力筆耕，為苦難的南美和全世界熱愛美的人完成了百年孤獨(dú)迷宮中的將軍等不朽之作。盧瑤導(dǎo)演的新片五魁首，描繪了一個(gè)“規(guī)則城堡”式的青春世界，顯示了她天馬行空的想象力。西方詩(shī)歌很難翻譯得形神兼?zhèn)?，理論上該贊同直譯，然而伴隨直譯而來(lái)的板滯和晦澀又常常使讀者 意興闌珊。A.B.C.D.【答案】D【解析】試題分析：海晏河清；海晏河清是漢語(yǔ)成語(yǔ)，讀音是陶¥如旗qit即出目唐-鄭錫日中有王 子!K書可清海易，時(shí)和歲豐。k作謂語(yǔ)、宣語(yǔ)m含夷義,比喻太平盛世.對(duì)象錯(cuò)配。堅(jiān)如磐石工堅(jiān)：堅(jiān)固， 皚實(shí)事磐；大石頭。像大石頭一樣堅(jiān)固。比喻不可動(dòng)搖。懷瑾握瑜：瑾、瑜都是指美玉。一般用

7、此成語(yǔ)比 喻人具有純潔優(yōu)美的品德。不和語(yǔ)境。天馬行空:意思是天馬奔馳神速。像是騰起在空中飛行一樣0多比 喻詩(shī)文氣勢(shì)豪放，不受拘束，也比喻人浮躁；不踏實(shí)。意興闌珊：凡游樂(lè)場(chǎng)合，興致將盡皆可用詞語(yǔ).形 容T代致已失的樣子,對(duì)象錯(cuò)配。4 .下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(1)走進(jìn)秋日的深山，漫山的紅葉撲面而來(lái)，這婢紫嫣紅.的美景，讓人沉醉，更引得古往今來(lái)無(wú)數(shù)文 人詞客感慨唏噓。(2)老張這個(gè)古玩愛好者，把多年來(lái)收集的盆盆罐罐整齊地?cái)[放在書架上，每當(dāng)我到來(lái)，他總是如數(shù).家珍地向我介紹。(3)自提出要在5年內(nèi)推動(dòng)中國(guó)進(jìn)入無(wú)現(xiàn)金社會(huì)以來(lái)，中國(guó)移動(dòng)支付的發(fā)展進(jìn)程一日千里，被選入中 國(guó)“新四大發(fā)

8、明”。(4)讀詩(shī)之趣在于讀詩(shī)之妙，妙在理的提升，妙在知人論世.，妙在“悟”的延伸，如此趣讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)熟悉的詩(shī)歌仍有風(fēng)景。(5)我們?nèi)绻豢吹教諟Y明詩(shī)文里恬淡自然的美景，卻忽略了作者隱藏在這美景背后深深的苦痛，那實(shí)在是買樓還珠了(6)面對(duì)銀行的霸王條款，黃女士拒絕歸還1500元，這令不少網(wǎng)友感覺(jué)大快人心.，最終在法院的判決下，黃女士執(zhí)行還款。A. (1) (2) (6) B. (1) (3) (5 ) C. (2) (4) (5) D. (3) (4) (6)【答案】A【解析】試題分析:本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用，首先明確各個(gè)詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)題目中句子的語(yǔ)境分 析即可。娓紫嫣紅；形容各種花鮮艷嬌美，

9、不能來(lái)形容一種枕或顏色，止處使用不正確5如數(shù)家珍；像數(shù)自己家里的珍寶一樣，形容對(duì)列舉的事物或敘述的故事十分熟悉,不能用來(lái)自己家 中的珍寶，此處使用不正確f一日千里：形容進(jìn)展極快，此處使用正確；知人論世：原指了解一個(gè)人并研究他所處的時(shí)代背景，現(xiàn)也指鑒別人物的好壞，議論世事的得失，此處使用正確；買樓還珠：比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)，此處使用正確；大快人心：快：痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快，此處使用不正確。5 .下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是講課要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，講得有針對(duì)性和啟發(fā)性，不要把知識(shí)嚼得過(guò)碎，硬塞給學(xué)生，更不要上夕卜生區(qū),甚至離題萬(wàn)里。盛夏時(shí)節(jié)，位于張掖

10、市扁堵口風(fēng)景區(qū)的萬(wàn)畝油菜花競(jìng)相開放，田野變成一片金色的花海，大批游客如影隨形，前來(lái)賞花拍照。一段時(shí)間以來(lái)，盡管由剎車失靈造成的事故頻頻出現(xiàn)，但一直以來(lái)ofo方面對(duì)此諱莫如深，對(duì)于這一問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有官方聲明。下午，抖空竹比賽熱鬧開場(chǎng)，舞龍、單輪、中長(zhǎng)桿等表演輪番上陣，表演者精神抖擻，騰挪閃轉(zhuǎn)， 各種絕技讓觀眾目不交睫 。走到基層，走到群眾中間，走到火熱的現(xiàn)實(shí)生活中，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：新聞多得很！我們苦苦尋找的新聞線索在基層俯拾即是.。在詞的發(fā)展史上，蘇軾和辛棄疾是別開生面.的大家，他們的創(chuàng)作極大地提高了詞的地位，使之成為 我國(guó)古代詩(shī)歌的一朵奇葩。A.B.C.D.【答案】A【解析】試題分析：本題考查成語(yǔ)

11、的辨析和修改?！肮?jié)外生枝”比喻在原有問(wèn)題之外又岔出了新問(wèn) 題。多指故意設(shè)置障礙，使問(wèn)題不能順利解決。不合語(yǔ)境。如影隨形：好像影子老是跟著身體。比喻兩 個(gè)事物關(guān)系密切或兩個(gè)人關(guān)系密切，不能分離。使用對(duì)象不當(dāng)。諱莫如深：緊緊隱瞞。使用正確?！澳?不交睫”形容夜間不睡覺(jué)或睡不著。使用錯(cuò)誤。俯拾即是：只要低下頭來(lái)?yè)烊。教幎际?，形容多而?得。使用正確?！皠e開生面”比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。使用正確。6 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.青藏鐵路安全運(yùn)行 10年，離不開西北生態(tài)環(huán)境資源研究院吳青柏及其團(tuán)隊(duì)的技木攻關(guān)，成功地克 服高原凍土等世畀性技術(shù)難題。B.唐宋時(shí)期，我國(guó)傳統(tǒng)木構(gòu)架建筑體系趨于成

12、熟，在長(zhǎng)期實(shí)踐中，各部分的做法已凝結(jié)為特定的規(guī)制，為后世建筑技術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。C.經(jīng)過(guò)數(shù)千年的探索和實(shí)踐，中國(guó)先民在鄉(xiāng)村社會(huì)禮法并用，構(gòu)建出了一套龐雜的治理和教化體系， 其中，“鄉(xiāng)約制度”尤為引人矚目。D. “光盤行動(dòng)”喚起了人們愛惜糧食、反對(duì)浪費(fèi)，弘揚(yáng)了中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也培育了新 的生活觀和消費(fèi)觀，應(yīng)該大力踐行?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)病 A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂,后句前應(yīng)加行他們的技術(shù)方案' B項(xiàng)，搭配不當(dāng), “凝結(jié)為R應(yīng)改為“形成、D%成分殘缺，應(yīng)在“反對(duì)浪轄射后應(yīng)加的意識(shí)，點(diǎn)睛：語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析

13、， 先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可 以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再 分別造成句子，放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥樱惨葢{語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ) 或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的 含義，推敲方法是拆字組詞。7 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.白宮因頒布“移民禁令”而引發(fā)的風(fēng)波持續(xù)發(fā)酵，美國(guó)及國(guó)際輿論反應(yīng)強(qiáng)烈，這次風(fēng)波已蓋過(guò)了特 朗普之前宣布修建美墨邊境墻引發(fā)的爭(zhēng)議。8 .本屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)首次向

14、社會(huì)發(fā)布了15項(xiàng)與老百姓生活息息相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)科技新成果，真正體現(xiàn)了創(chuàng)新改變未來(lái)，也是真正的“互聯(lián)網(wǎng)之光”。C.作為教育者，我們必須清楚地意識(shí)到，衡量教育是否成功，不是看分?jǐn)?shù)，而是看受教育者對(duì)所學(xué)知 識(shí)的興趣是越來(lái)越大還是越來(lái)越小。D.新華社推出的“點(diǎn)贊十九大，中國(guó)強(qiáng)起來(lái)”互動(dòng)活動(dòng)，得到了網(wǎng)友熱烈響應(yīng)。據(jù)微博官方的數(shù)據(jù)顯 示，截至10月25日18時(shí)，十九大相關(guān)微博話題多達(dá)80個(gè)，閱讀總量超過(guò)180億人次?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)該為“因白宮頒布移民禁令而引發(fā)的風(fēng)波持續(xù)發(fā)酵”。B項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂，偷換主語(yǔ)。將“發(fā)布了”改為“發(fā)布的”，并在“改變未來(lái)”后加上“的理念”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混

15、亂，句式雜糅。改為“微博官方數(shù)據(jù)顯示”。點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語(yǔ)和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表 示同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的 陳述對(duì)象，暗換主語(yǔ)表現(xiàn)為句子前面沒(méi)有主語(yǔ)，而前句的主語(yǔ)不能作該句的主語(yǔ)。此題選項(xiàng)B暗換主語(yǔ)，D項(xiàng)句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。8.下列各句中，沒(méi)有申購(gòu).的一句是（）A.今年5月，參加北京國(guó)際合作高峰大會(huì)的國(guó)家將共建合作平臺(tái)，共商合作大計(jì)，共享合作成果，為 解決世界經(jīng)濟(jì)面臨的問(wèn)題尋找方案。8 .近日，工信部發(fā)出通知，移動(dòng)終端經(jīng)營(yíng)商要本著“誰(shuí)擁有誰(shuí)管理”的原則，對(duì)微視頻、微記錄、微 電

16、影等視聽節(jié)目推進(jìn)先驗(yàn)后播的管控制度。C.麗江古城5A級(jí)景區(qū)整改工作方案提出，要加強(qiáng)對(duì)景區(qū)從業(yè)人員文明服務(wù)意識(shí)的教育引導(dǎo)，不斷增 強(qiáng)從業(yè)人員的主人翁意識(shí)，善待每位游客，維護(hù)古城現(xiàn)象。D.住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部為了緩解日益嚴(yán)重的城市交通擁堵狀況，在借鑒西方城市規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，城 市封閉住宅小區(qū)的內(nèi)部道路被要求逐步對(duì)外開放?！敬鸢浮緾1解析】試題分析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)先來(lái)商洛作大計(jì)，再“共建哈作平臺(tái)后.共享旨作成果。 B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，嘴進(jìn)羌艙后播的管控制度呻的維S做為哪行，D項(xiàng)，中途易轍“將最后一句改為嚏 求城市封閉住宅小區(qū)的內(nèi)卻道路逐步對(duì)外開放F點(diǎn)睛：語(yǔ)序不當(dāng)是病句常見的類型，主要有定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、狀

17、語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、邏輯語(yǔ)序不當(dāng)?shù)?。多層定語(yǔ)語(yǔ)序注意和下列例句對(duì)照。她是國(guó)家隊(duì)的（a.表領(lǐng)屬性的一一表“誰(shuí)的"）一位（b表數(shù)量的一一表“多少”）有 20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（c動(dòng)詞性短語(yǔ)一一表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語(yǔ)）藍(lán)球（e名詞）女（f名詞）教練。多層定語(yǔ)語(yǔ)序注意和下列例句對(duì)照。許多老 師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象，“誰(shuí)”）交談。多層 修飾語(yǔ)，看誰(shuí)離誰(shuí)最近，離得最近就應(yīng)該緊挨著。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，看前后主語(yǔ)是否一致，一致主語(yǔ)在前，不一 致關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在前?！昂汀?“或”頓號(hào)等注意查找邏輯對(duì)應(yīng)和邏輯上的先后順序。被字句，把

18、字句前面加否 定詞或能愿動(dòng)詞要放在“把”和“被”的前面。此題A項(xiàng)邏輯語(yǔ)序不當(dāng)。9 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A. 21日，18名中國(guó)航天員和歐洲航天員在山東省煙臺(tái)市附近海域，圓滿完成了為期 17天的海上救生 訓(xùn)練任務(wù)。B.江蘇大學(xué)急救協(xié)會(huì)志愿者走進(jìn)街道社區(qū)，向小朋友傳授防溺水、傷口包扎、心肺復(fù)蘇等，幫助他們 健康安全度暑假。C. 一個(gè)人的膽識(shí)與他是否注重自我反思有著直接的關(guān)系，有膽無(wú)識(shí)就會(huì)盲干，有識(shí)無(wú)膽就會(huì)徘徊，有 膽有識(shí)才會(huì)成功。D.鑒于在教育方面存在相似問(wèn)題和挑戰(zhàn)，第五屆金磚國(guó)家教育部長(zhǎng)會(huì)議圍繞以“促進(jìn)卓越和公平”為 主題舉行高官會(huì)?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)病。A項(xiàng)，表意

19、不明，“18名”這個(gè)數(shù)量短語(yǔ)修飾的中心詞是中國(guó)航天員還是中國(guó)與歐洲的航天員，沒(méi)有表述清楚，建議改為“ 16 名中國(guó)航天員和2名歐洲航天員”B 項(xiàng)， 成分殘缺，應(yīng)在“等”字后加上中心詞“知識(shí)和技能”。D項(xiàng)，句式雜糅，結(jié)構(gòu)混亂，可刪去“圍繞”，或刪去“以”字并把“為”字改為“的”字。點(diǎn)睛：語(yǔ)病辨析應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀 察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。10 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.把“救命錢”只有用在發(fā)展上，不斷增強(qiáng)內(nèi)動(dòng)力，以自立自強(qiáng)代替坐以待斃，全面小康的征程才能 走得順風(fēng)順?biāo)?。B.每一個(gè)人降生到這個(gè)世界

20、上來(lái)，都有一個(gè)對(duì)于他最適宜的位置，這個(gè)位置對(duì)于他是否最適宜，應(yīng)該 去問(wèn)自己的生命和靈魂，看它們感到的快樂(lè)和幸福。C.根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新公布的數(shù)據(jù)顯示，今年前三季度，最終消費(fèi)支出對(duì)中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的貢 獻(xiàn)率為71. 0%比上年同期提高13. 3個(gè)百分點(diǎn)。D.失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相 關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)?！敬鸢浮緿【解析】試題分析:A.把哦命錢,只有用在發(fā)展上，不斷增強(qiáng)內(nèi)動(dòng)力，以自立自強(qiáng)代普坐以待斃，全 面小康的征程才能走得順風(fēng)順?biāo)?。語(yǔ)序不當(dāng)?！爸挥小睉?yīng)放在號(hào)田救命錢R之前。B.每一個(gè)人降生到這個(gè)世界 上來(lái)，都有一個(gè)對(duì)于他最適宜的位置，這個(gè)位置對(duì)于他是否最適宜，應(yīng)該去問(wèn)自己的生命和靈魂，看它們 感到的快樂(lè)和幸福。兩面對(duì)一面去掉是否，C.根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新公布的數(shù)據(jù)顯示，今年前三季度，最終 消費(fèi)支出對(duì)中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為71. 0%,比上年同期提高L3. 3個(gè)百分點(diǎn).句式雜糅去掉根 據(jù)“11 .下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.蕭峰對(duì)段正淳說(shuō)：“段王爺，令千金在此，你好好管教吧！”便輕輕將她推了過(guò)去。B.張華出版了一本散文集，他送給朋友一本，他的朋友說(shuō)：“我一定認(rèn)真拜讀并雅正?！盋.作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，我率先垂范，為學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。D.他接過(guò)字畫，連聲說(shuō)：“感謝您的惠贈(zèng)，回去必當(dāng)補(bǔ)壁