人教版八年級(jí)物理下冊(cè)8.2二力平衡培優(yōu)訓(xùn)練(包含答案)

1、人教版八年級(jí)物理下冊(cè)8.2 二力平衡 培優(yōu)訓(xùn)練（包含答案）人教版八年級(jí)物理下冊(cè)8. 2 二力平衡培優(yōu)訓(xùn)練一、選擇題（每小題3分，共36分）1 .下列運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，處于平衡狀態(tài)的物體是（）A.在空中自由下落的蘋(píng)果B.豎直向上拋出的石子C.沿光滑斜坡滾動(dòng)的小球D.在空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員2.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是 （）A.物體受到力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生改變B.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，一定受到力的作用C.物體靜止時(shí)，一定不受到力的作用D.物體不受力的作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)3.下列選項(xiàng)中受平衡力作用的物體是（）A.正在圓弧軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)山車(chē)B.騰空而起加速上升的火箭C.減速

2、進(jìn)站的火車(chē)D .正在勻速上升的電梯4 . F1、F2是物體受到的方向相反的兩個(gè)力，這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力的是5 .針對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進(jìn)行了下列分析，其中正確的是A.文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用B.文具盒受到的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力C.文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力D.因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它不具有慣性5 / 66 .在下列情景中，F(xiàn)1和F2彼此平衡的是（）C7 .下圖分別是用照相機(jī)拍攝 （每0.1 s拍攝一次）的小球在四種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中AHCD8.有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說(shuō)法正確的是（）小球受到平衡力作用的是

3、（）O aA.茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力8 .茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力C.茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D .茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力9 .如圖所示，小剛遛狗時(shí)，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動(dòng)，如果繩子的質(zhì)量不計(jì)，下 列說(shuō)法正確的是（）A .小剛一定受到非平衡力的作用B.狗由于靜止不動(dòng)，所以沒(méi)有慣性C.小剛拉繩的力與狗拉繩的力是一對(duì)平衡力D .繩拉狗的力與狗拉繩的力是一對(duì)平衡力10 .如圖所示，用細(xì)繩懸掛一個(gè)鉤碼，當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.細(xì)繩對(duì)鉤碼的拉力與鉤碼的重量是一對(duì)平衡力B.細(xì)繩對(duì)鉤碼的拉力

4、與鉤碼的重力是一對(duì)相互作用力C.細(xì)繩對(duì)鉤碼的拉力與鉤碼對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力D.細(xì)繩對(duì)鉤碼的拉力與鉤碼對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力611 .每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到南方越冬，如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過(guò)程中，空氣對(duì)它作用力的方向（）A.豎直向上B.豎直向下C.與運(yùn)動(dòng)方向相同D.與運(yùn)動(dòng)方向相反12.如圖所示，是一輛靜止在水平面上的小車(chē)，在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球,關(guān)于桿對(duì)小球作用力的描述，下列說(shuō)法中正確的是（）A.力的方向豎直向上，大小為 mgB.力的方向沿桿斜向上，大小為 2mgC.力的方向垂直于桿向上，大小為 233 mgD.力的方向沿桿和豎直方向之

5、間的某一方向上，大小為V3 mg二、填空題（每空2分，共40分）13.如圖所示的 押加”是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱(chēng)為大象拔河比賽中，甲、乙雙方通過(guò)腿、腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)。在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)布帶的拉力（選填 失于”等于“或 小于”了對(duì)布帶的拉力。14.如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止時(shí)，她受到的力有起跳后在空中受到 （選填 平衡”或 非平衡”力。力和 力；當(dāng)她15 .起重機(jī)吊著2000 N的物體，以2 m/s的速度勻速上升， 則起重機(jī)的鋼絲繩對(duì)重物的拉力 為 N ;當(dāng)重物懸掛在空中靜止時(shí)， 鋼絲繩對(duì)重物的拉力為 N;若重物以4 m/s的速度勻速下降，鋼絲繩對(duì)重物拉力的方

6、向?yàn)?,大小為 No16 .室內(nèi)天花板上懸掛著一盞吊燈，吊燈靜止，燈繩對(duì)燈的拉力和 是一對(duì)平衡 力；燈對(duì)燈繩的拉力和 是一對(duì)相互作用力。17 .小麗同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí)，用 5 N的水平力推著一輛小車(chē)在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)， 這時(shí)小車(chē)受到的阻力是 N.小明用水平力推停在地面上的汽車(chē)，但沒(méi)能推動(dòng)，這時(shí) 推力（選填 小于“犬于”或 等于”）汽車(chē)所受的阻力.我國(guó)探月工程計(jì)劃之一是向月 球發(fā)射月球車(chē)，發(fā)射月球車(chē)的火箭在穿越大氣層時(shí)速度越來(lái)越快，那么，火箭受到的推力與自身重力（選填相等”或不相等”）.18 .吊車(chē)以2 m/s的速度將1M04 N的重物豎直向上勻速提起，這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小 是 N ;

7、若吊車(chē)改為 2 m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對(duì)重物的拉力大小是N ;若吊車(chē)改為4 m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對(duì)重物的拉力大小是N .（均不考慮空氣阻力）19 .北方冬天，常用狗拉雪橇.一條狗用 200 N的水平拉力拉著重 2 000 N的雪橇在雪面上 勻速向東前進(jìn)，速度為1 m/s ,雪橇受到地面的摩擦力大小是 N，方向是.此時(shí)，雪橇受到的重力和 是一對(duì)平衡力，這個(gè)力的大小為 N ,方向是.三、作圖題（4分）20.小球在豎直細(xì)繩的拉力作用下，在光滑斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài),人教版八年級(jí)物理下冊(cè)8.2 二力平衡 培優(yōu)訓(xùn)練(包含答案)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球的受力示意圖。7 / 6四、實(shí)驗(yàn)探究題(

8、每空2分，共20分)21 .在 探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，主要是通過(guò)探索力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。(i)小明選擇了如圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上鉤碼，這是探究?jī)蓚€(gè)力的和對(duì)物體平衡的影響。(2)探究活動(dòng)中還要求把小卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，然后松手，這樣做的目的是探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。(3)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)影響小一些，因?yàn)?2.在探究 上力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示:(1)實(shí)驗(yàn)中需要通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變小車(chē)受到的拉力Fi、F2的大小.(2)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車(chē)處于 狀態(tài)時(shí)，表明其處于平衡狀態(tài).(3)用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足的條件是 .(4)部分同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)方案.圖甲和圖乙兩種方案中，方案更合理.原因是：該設(shè)計(jì)較好地排除了 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.參考答案一、選擇題1-5 DBDABD 6-10BBCDAA二、填空題13 .等于14 .重支持 非平衡15 . 20002000豎直向上200016 .燈的重力燈繩對(duì)燈的拉力17 . 5等于 不相等18.1 便41M041M041