優(yōu)秀少先隊中隊事跡材料

1、優(yōu)秀少先隊中隊事跡材料集團標準化工作小組#Q8QGGQTGX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#優(yōu)秀少先隊中隊永昌縣農業(yè)中學六（2）中隊這是一個朝氣蓬勃、團結向上且具有良好班風和學風的班集體。在輔 導員張艷艷的帶領下，這個溫馨大家庭里的每個人都在不斷地發(fā)掘自己的 潛能，提高自身的素質，為這個大集體增光添彩。充滿自信也敢于拼搏， 他們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了令人自豪的足跡，展示了 獨特的風采。在這個溫馨的大家庭里，每位隊員都能為集體承擔自己的責任和義 務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下：一、養(yǎng)成良好的班風學風良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個集體

2、要想有 凝聚力，必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出 中隊是我家，建設靠大家的觀念，增加同學們的集體榮譽感，形成團 結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了 一股強大的班級凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管 理。為此，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。 我們共同制定了六（2）中隊快樂公約、班級日常行為規(guī)范細則、 圖書借閱制度等一系列制度，督促同學們做好各項常規(guī)工作，為中隊 順利前進打下了堅實的基礎。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部一個成功的集體，必有一支能干的隊伍，優(yōu)秀的中隊干部是聯(lián)系老師 與學生的橋梁，是學

3、校員的得力助手，他們能力的高低、工作方法的好 壞、在別人心中的威信的大小，能夠決定一個集體乃至一個學校的精神面 貌與學習風氣。我校在挑選學生干部是采用多種方式民主選舉產生的，在 老師的培訓和下，他們個個工作認真、責任心強、能各就各位并相互配 合，共同為集體建設作出了貢獻。三、建立自主的管理機制為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班 級的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取固定崗全員上崗、輪流崗 分批管理的方法。固定崗，就是班級中的一個服務性的固定崗位， 要求班級25位同學人人根據(jù)自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目， 發(fā)揚我為人人，人人為我的奉獻精神，培養(yǎng)班級主人翁的責

4、任感。而 輪流崗，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班 委角色。輪流崗由班主任根據(jù)班級實際設置崗位，要求每一個同學根 據(jù)不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領下，每 個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。四、注重班級文化的建設學期初，我努力營造健康快樂的中隊文化來增進同學之間的友誼，融 洽中隊感情。每周我抽出一個午休的時間來進行日常的文化建設，主要探 討的內容有時是針對中隊的熱門現(xiàn)象進行分析，有時是為某些同學排憂解 難，有時更是各種類型的展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的 作業(yè)、精美的小報等等。就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結， 在中隊中感受到暖暖的友情，利用中隊文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶 學生的性情，提升學生的價值觀念。五、開展多彩的班隊活動結合學校的主題活動和節(jié)日來開展豐富多彩的活動。如雷鋒日主 動做一件好事并寫成在班內傳閱；開展感恩教育活動；媽媽，我愛 你母親節(jié)制造驚喜活動；我成長，我快樂！ 綜合實踐活動；手拉 手互助共成長活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了充分的展示， 而他們也在這一次次的活動中不斷成長！六（2）中隊，這是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛剛發(fā) 芽的幼苗，有著不成熟和不完善的地方.今后，我們會積極開展批評