《猜猜我有多愛你》閱讀欣賞課

1、課題猜猜我有多愛你課時(shí)1備課教師溫智課型閱讀欣賞課教學(xué)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達(dá)力 式。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情境練習(xí)說話，并進(jìn)行童話故事創(chuàng)編。3、通過閱讀，激發(fā)學(xué)生對繪本的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過閱讀交流，感受長輩無私、偉大的愛。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與閱讀相結(jié)合，創(chuàng)編童話故事。課前準(zhǔn)備1、師生共同準(zhǔn)備好猜猜我有多愛你2、猜猜我有多愛你課件。教學(xué)過程復(fù)備一、走入繪本1、今天我們來上一節(jié)繪本課（出示封面）。這就是這本書的封面， 請你仔細(xì)觀察。誰來說一說你都觀察到了什么？2、同學(xué)們我們讀繪本的第一個(gè)本事就是猜（板書）。請你猜一猜， 小兔子對大兔子都說了什么

2、？（出示課題，板書）3、通過觀察封而和書名，你知道這本書講的是誰和誰關(guān)于什么的 故事？（課件出示填空）4、介紹繪本。猜猜我有多愛你是一部世界著名的繪本。繪本就 是圖畫書，它是由精美的圖畫和優(yōu)美的文字組合成的。我們在讀繪 本的時(shí)候，一定要把圖回和文字結(jié)合起來讀，卜面我們就一邊欣賞 圖畫，一邊走進(jìn)這個(gè)故事，看看小兔子和大兔子是通過什么方式來 表達(dá)愛總的？二、欣賞故事，感受“愛”1、師配樂講故事到“我可猜不出來” 2、接下來小兔子會(huì)想到用什么方法來表達(dá)自己的愛呢？我們一起來看畫面。我們讀繪本的第二個(gè)本事是“看”，看圖上的內(nèi)容來猜 故事情節(jié)。（讓學(xué)生觀察圖，看小兔子的動(dòng)作）3、小兔子用伸手臂的動(dòng)作來表

3、達(dá)自己的愛，如果你也用這個(gè)動(dòng)作 來表達(dá)對長輩的愛，（老師示范愛的不同程度），你會(huì)怎么做？你為 什么會(huì)把胳膊伸的這么直？（生：非常愛家人等）小兔子和你的想 法是一樣的。（出示課件）4、師做大兔子，邊做動(dòng)作邊講述。誰的愛更多呢？（大兔子）5、不過他馬上想到了一個(gè)辦法，找一生邊做動(dòng)作邊讀小兔子的話。（師讀大兔子）師：誰的愛更多？6、小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上。（指讀）師讀大兔子。師：大兔子做了哪些動(dòng)作？（抱、甩）爸爸媽媽有沒有過類似的表達(dá)愛意的動(dòng)作呢？（自由交流）師：是啊，父母對我們的愛就包含在這些小小的動(dòng)作里，現(xiàn)在我請兩名同學(xué)分角色讀一讀這兩句話，體會(huì)大兔子的愛。（指名）7

4、、小兔子又是怎么做的呢？（指名讀）師：小兔子這么使勁的跳， 可是大兔子一跳，耳朵都、（師讀故事）怎么辦呀？小兔子頭一 轉(zhuǎn)，看見旁邊有大樹，有鮮花，有小草，有小河，還有大山、你 能幫助小兔子用“、有多、，我就有多愛你”這個(gè)句式來表達(dá) 它對大兔子的愛嗎？（學(xué)生練說，交流）我們看看小兔子怎么說的？（齊讀：我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。）師：小兔子喊起來（指導(dǎo)朗讀）小河很遠(yuǎn)哪，還要冉響一些！8、練習(xí)句式。小兔子口真老大兔子啊，你也能用這個(gè)句式表達(dá)一 下你對父母的愛嗎？可以參照圖片“我愛你，像、那么、（小組 交流匯報(bào)）9、面對小兔子的愛，大兔子卻說（配樂：我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河， 再翻過山丘。大兔子說

5、。這可真遠(yuǎn)，小兔子想。他太困了，想不出 更多的東西來了。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的 天空更遠(yuǎn)了?！拔覑勰阋恢钡皆铝猎翨里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭叮@真是很遠(yuǎn)，”大兔子說，“非常非常的遠(yuǎn)?！贝笸米影研?兔子放到用葉子鋪成的床上。他低下頭來，親了親小兔子，對他說 晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！保?三、升華主題1、同學(xué)們，你們說大兔子和小兔子誰更愛對方呢？（討論、交流）2、同學(xué)們說的都很有道理，（出示封底：其實(shí)當(dāng)你很愛、很"個(gè) 人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺描述出來?？墒?，就像小兔子 和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。）3、現(xiàn)在小兔子懷抱著大兔子的愛進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，他在夢里， 發(fā)現(xiàn)自己也變成了一只大兔子，他的孩子，一只比他小時(shí)候更小的 兔子，跑過來對他說：“猜猜我有多愛你？”他們之間又會(huì)有怎樣 有趣的對話呢？同學(xué)們，請你們把這個(gè)故事繼續(xù)編寫卜去，用上文 中的句式，先四人小組討論一下，可以參考老師給的圖畫，也可以 自己想象，請你編一段小兔子和大兔子之間的對話。（生開始編寫，交流）4、小結(jié)：