中學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告.正文.

1、中學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告班級(jí)：初一（ 1）班課題組成員：凌艷晨、顧艷君、張樂詩、何蘊(yùn)雪、周惠萍組長(zhǎng)：顧艷君人的一生的成長(zhǎng)、發(fā)展、成功、幸福，離不開社會(huì)，人一生的愉快、煩惱、快樂、悲傷、愛與恨，也同樣離不開與其他人的交往。而中學(xué)生產(chǎn)生社交心理并不是一件輕松的事。尤其是女孩子，她們渴望得到友誼，又很難擺脫羞澀的心理。當(dāng)理智占上風(fēng)時(shí)，他們的勇氣倍增。而當(dāng)與生俱來的羞澀心理壓倒理智時(shí)，勇氣銳減。這種羞澀與勇氣的交織，令中學(xué)生的人際交往產(chǎn)生困惑。馬克思提出人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性， 人是社會(huì)性動(dòng)物因此， 與人交往不僅是每個(gè)人生活中的組成部分， 而且也是建構(gòu)人類文明的基礎(chǔ)。人不能脫離社會(huì)而存在，人的生活離不開與

2、人交往。現(xiàn)在，我們生活在這個(gè)豐富多彩的大千世界里，每天都要面臨著各種各樣的人與人之間的關(guān)系。中學(xué)生覺得自己長(zhǎng)大了，更成熟，然而伴隨著這“長(zhǎng)大”的感覺而日趨強(qiáng)烈，自立群體的意識(shí)加強(qiáng)。于是他們不在只希望得到父母和老師的關(guān)懷和肯定，開始把目光更多投向周圍的伙伴身上，期待在伙伴間得到感情的滿足、心理的支持，他們更需要得到更多的友誼。但是，一個(gè)人擁有什么樣的人際關(guān)系，卻關(guān)系著他的生活、未來。假如一個(gè)人擁有融洽和諧的人際氛圍，無疑他是幸福的。相反，假如一個(gè)人生活在緊張的人際關(guān)系中，那么伴隨他的必然是孤獨(dú)、寂寞、自卑和疑慮。可見，人際關(guān)系狀況影響著人的生活。我們每個(gè)人都想在交往中得心應(yīng)手，如果這樣， 我們必

3、須了解交往的方法。只有掌握了方法， 才能使自己在人際交往中占據(jù)主動(dòng)，建立良好的人際氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。那么，中學(xué)生的交往對(duì)象是什么人呢？是那些同齡朋友，還是周圍的同學(xué)呢？是那和藹的老師，還是家人呢？對(duì)于這個(gè)問題，我們?cè)?00個(gè)中學(xué)生中做了一個(gè)問卷調(diào)查，有效問卷89 份，經(jīng)過整理，得到以下的調(diào)查表：交往對(duì)象情況：現(xiàn)在的同學(xué)、小學(xué)時(shí)同學(xué)、老師 、家人、兄弟姐妹的朋友、其他。人數(shù)52211047 5。百分比52% 、21%、10%、 4%、 7%、5%。從上表可見，同學(xué)們交往的對(duì)象是現(xiàn)在的同齡同學(xué)，因?yàn)檫@些同學(xué)常常就在我們的身邊，有更多的共同話題和共同的愛好，年齡相當(dāng)， 想法也自然相當(dāng)了

4、，大家成為知心朋友，之間能夠互幫互助，能經(jīng)常互相傾訴，這更增進(jìn)了彼此間的友誼，容易形成一個(gè)良好的人際交往關(guān)系。但是在調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多在人際交往中并不順利。在和形形色色的人打交道時(shí)不免覺得有些人不好相處，有時(shí)，又會(huì)感到自己也有與人難相處的時(shí)候。在這種情況下， 人的困惑就會(huì)加深。以下時(shí)調(diào)查的人際關(guān)系不順利的幾類不同的類型，通過對(duì)這些模式的研究能使我們加深對(duì)人際交往的理解。（ 1）自我中心型這類交往類型最突出的特點(diǎn)在于“我”字優(yōu)先：在生活上“自我中心”式，有的學(xué)生對(duì)于集體生活沒有充分的思想準(zhǔn)備，沿襲著在家中當(dāng)“小皇帝”的習(xí)慣，覺得周圍的人讓著他是應(yīng)該的，他想干什么就得干什么，不管是否影響他人

5、的生活習(xí)慣；有的在學(xué)習(xí)上“自我中心”，因?yàn)樽约菏前嗌系募庾?，就覺得自己在學(xué)習(xí)上占有較大的優(yōu)勢(shì)，看不起一般的同學(xué)，不愿與他人共同探討、相互學(xué)習(xí)，總認(rèn)為自己是最好的；有的在社會(huì)活動(dòng)、集體活動(dòng)中以“自我”為中。這類同學(xué)總是聽不進(jìn)別人的建議和想法，總希望別人依照自己的“吩咐”去做?？梢韵胍姡麄?cè)绞沁@樣想，在這個(gè)生活圈子的人際關(guān)系就會(huì)越不和諧。自我中心型的交往方式最易導(dǎo)致孤立、不受歡迎的局面，給自己、 他人帶來不必要的煩惱， 給集體帶來不必要的損失。以我為中心的人應(yīng)該發(fā)現(xiàn)“山外青山樓外樓” ，學(xué)習(xí)偉人的謙虛美德，善于從他人身上吸取養(yǎng)分；而周圍的人也應(yīng)幫助引導(dǎo)他，并懷有適度的寬容精神。（ 2）、自我封閉

6、型A、自我封閉， 不肯輕易展露。 只有別人主動(dòng)與他交往，他才慢慢地啟開心扉。這種被動(dòng)式，使他們苦悶，錯(cuò)失良機(jī)。B、扭捏拘謹(jǐn)。在課堂上對(duì)老師的提問明明知道答案， 卻不肯舉手。 在集體活動(dòng)中即使是千呼萬喚，仍舊“猶抱琵琶半遮面”。與人交往縮頭縮尾，手足無措。C、缺乏自信、妄自菲薄，害怕被人瞧不起。D 、由于否定友誼所造成。這類人認(rèn)為“人心難測(cè)，朋友難交”，懷疑朋友之間會(huì)有真正的友情。針對(duì)這種現(xiàn)象，自我封閉的同學(xué)應(yīng)該做到：A 、正確地估價(jià)自己，樹立自信心。在日常生活和學(xué)習(xí)中，應(yīng)多考慮我要怎樣做才能在各種場(chǎng)合中順其自然地表現(xiàn)自己，不要擔(dān)憂人家是否在注意你的。B 、勇于和別人交往。善于把與人交往的緊張情

7、緒放松， 使用一些平靜放松的語言，進(jìn)行自我暗示。 這常能起到緩沖緊張情緒、減輕心理負(fù)擔(dān)的作用。 C 、講究談話的技巧。凡事盡可能往好的方面想，多看積極的一面，不要“杞人憂天”。平時(shí)注意培養(yǎng)自己的良好情緒和情感，不要對(duì)別人總是懷有戒備心理。（ 3）、人云亦云型人云亦云的交往方式是老好人般交友方式。表面上與誰都挺好， 實(shí)則沒有一個(gè)真正的朋友。這種交往模式容易助長(zhǎng)壞風(fēng)氣，既使自己失去真正的友情。事實(shí)上，維護(hù)友誼，不等于遷就對(duì)方。附和對(duì)方，靠一團(tuán)和氣來調(diào)和矛盾，雖然表面上不傷情感，但實(shí)際上拉大了彼此的心理距離。交朋友必需堅(jiān)持原則，有時(shí)不妨做諍友，給予他人真心的批評(píng)與建設(shè)，建立真正的、 互幫互助的、和諧

8、的人際關(guān)系。總的說來，如果你能勇敢地打開心扉，在感情上與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，那么你的孤獨(dú)感就會(huì)在這種深厚友誼的暖流中融化。如果你改變你在人際交往中的不當(dāng)?shù)胤?，那么你就不必為你的人際交往而擔(dān)憂。你一定會(huì)獲得越來越多友誼，有更多的知心朋友， 有一個(gè)良好的人際關(guān)系。結(jié)交朋友是人類交往中不可缺少的一個(gè)重要部分。廣泛地結(jié)交朋友， 能使我們從交往中感受到真情的溫暖，感受到青春的美好。我們從交往中得到很多快樂，從交往中獲得心理的滿足。 同朋友在一起，我們會(huì)笑得更自然，更盡情。朋友是蔚藍(lán)的大海，我們是航行的船只，只有在他們中間才會(huì)讓我們的青春更添風(fēng)采。在與他人交往中，我們互相交流，互相學(xué)習(xí)，從而完善自己，為以后的

9、事業(yè)發(fā)展做出了充分的準(zhǔn)備。 交到了幾個(gè)心地正直的好朋友，他們會(huì)給予我們很多溫暖。 在成功的時(shí)候， 他們?yōu)槲覀児恼?；在我們飽?jīng)風(fēng)霜的時(shí)候，他們會(huì)陪同我們走過 總而言之，朋友，能給予我們很多，他們也能為我們付出很多。但是，如果我們不小心交到了一些“不法分子”的“朋友”。那么，很可能這些朋友會(huì)毀了我們的前程。也許本來是一個(gè)循規(guī)蹈矩的學(xué)生，經(jīng)過交往， 變成了黑社會(huì)分子； 也許本來是家中的乖寶寶，會(huì)變成一個(gè)滿口臟話的人 倘若不幸，自己付出了真心， 反倒被別人所欺騙，得到的是無言的痛苦和付出。這也可能會(huì)在我們?nèi)松辛粝玛幱埃瑥拇司芙^交往。這一切的一切， 都告訴了我們應(yīng)該慎重地交往，我們很容易被身邊的人所感染，這時(shí)，我