二下道德與法治教案

1、第一單元愛心小天使我愛我家總課時2教學目標1. 通過介紹家里人的故事，感受家庭的溫暖。2. 想一想，我們該為家里人做些什么！3. 初步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。教學重點1. 通過介紹家里人的故事，感受家庭的溫暖。2. 想一想，我們該為家里人做些什么！3. 初步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。教學難點1. 通過介紹家里人的故事，感受家庭的溫暖。2. 想一想，我們該為家里人做些什么！3. 初步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。課前準備 多媒體教學過程第一課時課時目標1. 通過介紹家里人的故事，感受家庭的溫暖。2. 想一想，我們該為家里人做些什么！3. 初步建立尊老愛幼的文化傳統(tǒng)意識。我愛我家一、引入課題（

2、1）引課：我們每個人都生活在一個溫暖的家中。 家對于一個人而言是很重要的。因為有家，我們才有吃有穿，才能健康成長；家是我們避風的港灣，家是我們成長的搖籃。我們每一個人都應該熱愛它，關心它。試想：如果一個人沒有了家，就會像三毛，像東大街上的乞討兒流浪街頭，風餐露宿?。?）放映三毛流浪記。二、調查學生對自己的家了解的情況。（ 1）提問：同學們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？（ 2）學生思考自己的家庭的情況。（家里都有誰；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點、生肖；其中，你最喜歡家的誰；你和家里人的感情如何？）建立四人小組合作常規(guī)1. 分序號，練四人小組的坐姿。 2. 按照序號說一說。 3. 交

3、流的聲音 2 分貝。4. 聽眾 0 分貝，眼看說話人。（分項練一練，老師以小組為單位進行評價）四人小組講一講：介紹家庭成員，并且講一講家里“愛”的故事請小組內的“故事小王”同學到講臺上來講一講。過渡：看來大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛自己的家。那么，我們該怎樣熱愛自己的家，關心自己的家呢？三、學生討論如何熱愛自己的家，關心自己的家呢？（ 1）尊敬大人，聽大人的話，不和父母頂嘴，上學放學回家要主動和家長打招呼。 （2）有問題要向家長請教，與他們多溝通、多談心。 （3）幫助家長做力所能及的事情。（ 4）過節(jié)要記得為他們慶賀、祝福。 （如母親節(jié)、爸爸的生日, 等） （5）吃飯時要幫家長添菜。四、

4、看看書上 P41頁，為我們教了哪些方法。五、判斷：（ 1）吃飯時，小明一個人先吃。 （錯）（2）爸爸回來了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對） （3）小龍為下樓玩， 和媽媽大喊大叫。（錯） （4）小月幫爺爺捶背。 （對） 6 學唱歌曲我的好媽媽。 7 布置作業(yè)：完成家庭小調查， 做完書上 P40-P41 頁的題；并畫一張全家福。下節(jié)課，我們進行“我最愛我家，我最了解它”講演活動，請做好準備，必要時可以請爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說。教后反思：辛苦了！為我們服務的叔叔阿姨總課時2教學目標1通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂；2從小培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動者的勞動的優(yōu)良品質。教學重點1

5、通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂；2從小培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動者的勞動的優(yōu)良品質。教學難點1通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂；2從小培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動者的勞動的優(yōu)良品質。課前準備多媒體教學過程第一課時課時目標通過對自己周圍勞動者的觀察和訪問，體會他們勞動的苦與樂；一、導入同學們，你們知道自己的父母每天是怎樣工作的嗎？二、新授活動一、看看他們怎樣工作？請學生說一說自己的父母是干什么工作的，平時幾點鐘上班、幾點鐘下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具） ，他們的工作內容是什么？他們上班后的感受如何？旨在用學生身邊最熟悉的人推廣到社會上

6、的各行各業(yè)。活動二、調查采訪調查學生周圍的其他勞動者。讓學生課前自由的組成小組，并確立調查計劃，準備好調查問題，并寫好調查報告（用自己特有的形式展示調查結果，如文字報告、畫畫、圖片、甚至是錄像等），再確定調查對象時， 最好選擇學校內的校醫(yī)、 食堂工人、商店工作人員、門房或是學校附近的工廠、商店、餐館、郵局、醫(yī)院等。教師要提醒學生調查時注意安全。（注：要上好這一課，必須走出教室，只有讓孩子們融入到社會之中，去和各行各業(yè)的勞動者面對面地接觸，去親眼看到他們的勞動的辛苦，去面對面地交流，了解到他們勞動的辛苦，勞動的快樂，才能讓孩子們感受到勞動的艱辛與不易，才能感受到自己的生活離不開他們，才能真正發(fā)自

7、內心地感謝他們，尊重他們。 ）尋找身邊默默無聞的勞動者，可以用照片記錄，也可以畫畫，可以是文字記錄也可以是小故事。分組討論后，在班級交流后，老師還可以引導學生想一想：“這些人默默無聞為我們作出了貢獻，我們又能為他們做些什么呢？”3. 交流談感想，談談自己的理想，自己長大后要做什么工作？怎樣做一個對社會有用的人？板書設計教后反思 ：我愛我生活的地方總課時2教學目標1. 感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗。2. 有初步的環(huán)境保護意識，知道如何保護生活環(huán)境。3. 能為環(huán)保做力所能及的事。教學重點培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識，為環(huán)保做力所能及的事。教學難點培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識，為環(huán)保做力所能及的事。課前準備多媒體教學過

8、程第一課時課時目標1. 感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗。2. 有初步的環(huán)境保護意識，知道如何保護生活環(huán)境。3. 能為環(huán)保做力所能及的事。一、導入圖片導入，學校周邊圖片展示問：同學們看看這是哪兒?。可?。 （板書：我們生活的地方）問：咱們生活的地方好嗎？你愛你生活的地方嗎？（板書：我愛） 二、進入正題1. 感受身邊的美A 接下來，就讓我們參觀去，一起看看我們生活的城市。 出示鄭州周邊和市區(qū)景區(qū)圖片， 教師挑出一幅進行講解示范。 鄭州，河南省省會，地處中華腹地，九州之中，是一座擁有悠久歷史的快速發(fā)展的現代化城市?，F在展現在我們眼前的是最近幾年發(fā)展建設起來的鄭東新區(qū)商務中心區(qū)，簡稱CBD。大家看到的位

9、于圖片上方正中的是鄭東新區(qū)的標志性建筑會展中心和藝術中心。它們在綠樹碧水中顯得現代化派頭十足。B 爭當小小講解員 生討論如何講解 指名進行講解、指導C 評出優(yōu)秀講解員、頒獎2. 大地媽媽哭了過渡：我們生活的地方很美，我們都很愛我們生活的地方。但是，同樣也存在著不和諧的現象。 出示：生活中的環(huán)境污染問題。結合視頻、圖片說說我們的生活中都有哪些不愛護環(huán)境的現象和行為。 生答3. 爭當環(huán)保小衛(wèi)士過渡：原來我們身邊存在這么多的不文明行為。愛我們生活的地方，就要積極保護環(huán)境。想一想，如何從我做起，從身邊小事做起來保護環(huán)境呢。生答（如拾廢飲料瓶、廢舊電池、清除小廣告、護理花壇等）B:除了這些，我們還可以從

10、自己的班級做起，比如：生答：保護教室的門窗、保持教室地面和課桌椅的整潔 ,教師：除了保持我們的教室整潔，我們還能保持我們校園的整潔。C:但是一個人的力量是有限的，要想讓地球媽媽不再哭泣，我們需要團結更多人的力量， 把環(huán)保的意識傳播給我們周圍的人。教師展示環(huán)保提示語。教師：這些提示語簡單、易懂，并且起到了警醒我們的作用，你能不能也跟你的小伙伴一起想一條環(huán)保小標語。同桌討論環(huán)保標語，比比看誰的最有創(chuàng)意，能給人留下最深刻的印象。展示自己的環(huán)保標語三、總結課堂是短暫的，但是環(huán)保的路還很長。希望我們一起記住這堂課，記住我們也可以用自己的小手為地球媽媽抹去眼淚，讓保護環(huán)境的行為隨處可見，用我們的行為愛我們

11、生活的地方。教學反思：第二單元文明小公民待人接物有禮貌總課時2教學目標1. 能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚。2. 生活中待人接物有禮貌。3. 懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現。4. 尊敬師長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。教學重點能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。教學難點通過本課的學習，使學生懂得禮貌待人的意義，提高學生的道德認識。課前準備多媒體教學過程第一課時課時目標 1. 能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚。2. 生活中待人接物有禮貌。3. 懂得講文明有禮貌是做

12、人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現。4. 尊敬師長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。（一）活動開始尊敬的老師！親愛的同學們! 大家下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。（掌聲）中國自古以來就是禮儀之邦， 文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養(yǎng)。作為新一代的少先隊員，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣 。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！待人之禮的主要內容有尊敬師長， 友愛伙伴。寬容禮讓，誠信待人。（二）詩朗誦文明禮儀伴我行（三）體驗游戲“照鏡子”首先

13、，讓我們來做個小游戲 “照鏡子”。 從剛剛那個小游戲中，同學們有何感悟呢？自己待人的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。正如一句話所說：“若要人敬已，先要己敬人！ ”（四）開放式對話1. 下面是同學們在日常生活中的一些表現，請大家來評一評，對還是錯，為什么。（1）趙明明聽說張林有一本水滸傳 ，于是中午便私自到他的課桌里翻出來看。（ 2）小方和小劉是一對最要好的朋友， 所以有時小劉的信件小方就先幫他拆了。2. 學習生活中有哪些不受尊重的行為？同學們說得很好。當你跋涉在崎嶇的山路， 朋

14、友鼓勵的目光推動著你， 那是尊重；當你遭遇到人生的挫折， 老師溫暖的雙手緊握著你， 那是尊重；當你拾起馬路上的垃圾， 路人贊許的微笑感染著你， 那是尊重；當你懊悔曾經的過失， 父母的寬厚與理解包容著你， 那是尊重！（五）分享故事女王敲門女王也有吃閉門羹的時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態(tài)出現，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙 平等尊重?？梢姏Q定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。是啊，尊重在生活的點滴中。（六）結束語同學們，時間

15、如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任！一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。謹以此語與大家共勉：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀。請同學們從點滴小事做起，讓文明之花播撒到我們的學習生活中。相信所有的一切都會更加美好。講文明、守規(guī)則總課時2教學目標幫助學生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。教學重點幫助學生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。教學難點幫助學生樹立的理想信

16、念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。課前準備多媒體教學過程第一課時課時目標 幫助學生樹立的理想信念， 養(yǎng)成良好行為習慣， 促進他們身心健康發(fā)展。（一）揭示主題教師：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓” ，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，國家教育部今年秋天頒布了新的守則、規(guī)范，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣， 做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們要學習講文明、守規(guī)則A：守則、規(guī)范是新時期小學生必備的素質。B：我做完作業(yè)就幫家長做事這是愛勞動的好習慣。C：我一有空閑就看課外書這是愛讀書的好習慣。D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉這是愛運動的好習慣。

17、E：媽媽給我的零花錢我都攢起來這是勤儉節(jié)約的好習慣。F：課堂上我能嚴格要求自己這是遵守紀律的好習慣。師：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。師：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守守則、規(guī)范，師：要做規(guī)范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，欣賞快板小小學生 。師：規(guī)范的遵守需要大家的參與， 我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起。師：通過規(guī)范的學習，我們的隊員們在養(yǎng)成良好的習慣方面取得了很大的進步，你們想知道他們的故事嗎？（介紹班級中某某同學）生：順

18、手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神。生：有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。生：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。師：讓我們的素質及文明展現在一言一行中，下面請欣賞校園文明歌。師：在人民軍隊的發(fā)展史上，有一首非常有名、人人都會唱的軍歌，叫三大紀律八項注意。這首歌伴隨著人民軍隊的發(fā)展壯大，個個牢記，代代相傳，深入人心，久唱不衰。生：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學生。生：在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子。師：在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。教學反思 ：第三單元節(jié)約小標兵節(jié)約資源總課時2教學目標1. 懂得水和電的用處大、

19、來之不易，我們應該節(jié)約水電資源。2. 通過實踐活動，了解節(jié)約水電資源的具體方法。3. 讓學生懂得要從身邊做起，從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習慣。教學重點讓學生明白，從身邊做起，從自己做起，用自己力所能及的方式節(jié)約每一滴水、每一度電。教學難點培養(yǎng)學生的節(jié)約水電資源和關注環(huán)境保護的意識。課前準備多媒體教學過程第一課時課時目標 培養(yǎng)學生的節(jié)約水電資源和關注環(huán)境保護的意識。一、引入話題，喚醒生活1. 認識標志圖教師：同學們好，認識這個標志？還記得在哪里見到的嗎？教師：它又告訴我們哪些信息呢？（出示課件）中國節(jié)水標志圖，圖中小水滴動態(tài)出現。配錄音：“我呀，一會在小溪里散步，一會在池塘里睡覺；一會在江河里

20、奔跑，一會又在海洋里舞蹈。 ”教師：就是這一滴一滴的水，融入到我們生活中的每個角落。（課件呈現水娃娃，板書課題：水）教師：關于水娃娃，你們對它了解多少呢？（生小組交流）2. 對比認識教師：如果這一大缸水代表地球上所有的水，那么這一小勺水就是地球上的淡水，而我們人類能用的水只有這可憐的一滴。教師：看到這，你感受到什么呢？ 學生：水太少、太少，太寶貴, 3. 交流水的作用大 （播放音頻：水娃娃）“大家好，我是水娃娃，我的本領可大了。如果沒有我，地上就沒有植物，沒有動物，更不會有你們小朋友了，地上的萬物離不開可都要靠我呢！ ” h 教師：看來同學們對水娃娃并不陌生， 它真有那么大的作用嗎？教師：請同

21、學們在小組內交流，水有哪些作用，大膽地說出你的想法，看誰的發(fā)言更積極，誰的傾聽最認真。生交流。（澆花，解渴，洗衣服 , ）教師：有了水，小朋友就不口渴了；有了水，花兒開得更鮮艷了, （生回答）教師：看來我們的生活真是離不開水?。ǔ鍪菊n件，板書：作用大）如果沒有了水，就沒有嫩綠的小草；如果沒有了水，就沒有茂密的樹林；如果沒有了水，就沒有美麗的蝴蝶,二、合作學習，體驗生活活動一：水娃娃的旅途1. 滴水的水龍頭 教師：聽了同學們的美贊，水娃娃應該很高興，可它卻在嘆息。 （出示課件：滴水的水龍頭）“這一天我來到了校園里，水龍頭，低著頭，滴滴答答淚著流。問它哭什么，它卻低頭不開口。 ”教師：同學們，你們

22、知道水龍頭的心事嗎？教師：很多同學看見滴水的水龍頭，會關緊，但也有些同學看了卻視而不見，心里想：不就是那么小的一滴水嗎？（生發(fā)表看法）2. 滴水實驗教師：水娃娃在旅途中來到一間教室，它請老師幫忙提前一節(jié)課將礦泉水瓶放到了教室， 水龍頭沒有關緊， 就這樣滴答滴答，一滴一滴地流，一節(jié)課過去了，你們看，流了多少水？學生：這個礦泉水瓶已經裝滿了。教師：同學們和我來做道算術題。教師：一個水龍頭一節(jié)課漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。教師：我們這個街道（社區(qū)）有 100 個水龍頭，會漏掉多少水？1 天乘 100 個等于 100 桶。一個月呢？ 100 個乘 30 天等于 3000桶水。這 3000 桶水匯在

23、一起，能裝滿一個小型游泳池。教師：生活中你做過浪費水的事情嗎？（生沉思片刻回答）教師：水娃娃在旅途中將我們的這些做法都記錄了下來。（課件呈現：節(jié)水標志圖）你有什么想說的嗎？（生答）教師：雖然我們生活的城市水資源相對比較充足，你還記得去年冬天全城停水的事嗎？家家都在買水、找水。3. 缺水現象教師：同學們，在我國的一些水貧瘠地區(qū)就是這樣的。活動二：電寶寶比本領1. 斷電（投影切換成斷電模式）教師：唉！這是怎么了，怎么斷電了，它是在提醒我們什么嗎？（播放動畫：電寶寶閃出來）教師：我們還有一位朋友呢。教師：沒有了水，就沒有美麗的生命。如果沒有了電，又會怎樣呢？ 教師：瞧，剛才電寶寶就跟我們開了個玩笑。

24、三、深化感悟，引導生活活動三：節(jié)約水電好方法1. 生活大調查教師：課前，老師布置過同學們調查人們浪費電的現象，你們有哪些收獲？浪費電的現象調查表地點 現象浪費量教師：能講講你們調查的事例嗎？（生：開著電視玩手機，不熱的時候也開空調，爸爸單位的電腦一直開著 , ）四、課后踐行，內化感悟1. 從今天開始，讓我們節(jié)約每一滴水，每一度電。一個月后小組為單位統(tǒng)計家中的水電費。比較這個月和上個月，計算節(jié)省了多少水電。2. 教師小結：這節(jié)課，我們懂得了水電的作用之大，知道了水電資源很寶貴，今后我們更加去珍惜它。（補充板書：珍惜資源）（在珍惜資源的中間繪制四朵花瓣形狀，貼上水娃娃和電寶寶。）教學反思：節(jié)約糧食

25、總課時2教學目標1. 了解米的來歷，知道珍惜糧食的重要性。2. 嘗試通過自己的努力，初步培養(yǎng)珍惜糧食的好習慣。3. 引導學生發(fā)自內心去關注環(huán)境和資源， 樹立起綠色環(huán)保意識。教學重點 了解米的來歷，認識到珍惜糧食的重要性。教學難點 養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。課前準備 多媒體教學過程第一課時備注課時目標了解米的來歷，認識到珍惜糧食的重要性。一、一粒米從哪里來1.（播放課件）聽音樂，背景是田間勞作的人們在唱歌。教師：隨著攝像機的鏡頭， 我們一起到田野里走走吧。教師：同學們，你們明亮的小眼睛有什么新發(fā)現嗎？（生答）2. 教師：看到這，我想起了每天餐桌上的米飯，你們知道這小小的一粒米是從哪里來的嗎？（生思考

26、）3. 教師：讓我們以對唱的形式表演兒歌香噴噴的米飯哪里來？白花花的大米做出來。白花花的大米哪里來？金燦燦的稻谷脫出來。金燦燦的稻谷哪里來？農民伯伯種出來。4. 教師：“一粒米”是那么普通，那么平常，但是，每一個人的生活都離不開它。（課件展示：水稻種植過程）教師：請同學們邊聽邊想，一粒米的誕生要經過哪些生產過程？（生匯報）教師生梳理：播種插秧施肥、澆水、除草收割脫粒運輸碾米。5. 教師小結：一粒米，一滴汗，每當吃飯時我們必當思“米”來之不易。二、深化感悟，引導生活1. 剝稻谷教師：組織學生進行“剝一剝稻谷”的實踐活動。請同學們四人為一小組，親手剝，看哪個小組最先將這一盤稻谷剝完。（生談感受）師

27、：每當吃著香噴噴的白米飯時就想到糧食的來之不易。說到珍惜糧食，你們最先想到了哪首古詩？生：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。2. 話節(jié)糧教師：可是現在有不少人認為“糧食多得都吃不完，浪費點沒關系”。你們怎么看？（課件播放公益廣告： 小朋友點了滿滿一桌子菜， 吃不完就離開了。）教師：在生活中，像這樣浪費糧食的現象隨處可見，你遇到過嗎？你是怎么做的呢？（生談自己看法和做法）三、粒粒皆辛苦生：吃多少，盛多少 ,生：積極參加“光盤行動” 。 （課件呈現：中國節(jié)能認證圖標）教師：節(jié)約糧食就應該對“浪費”行為勇敢地說“不”！教師小結：小學生日常行為規(guī)范中要求： “愛惜糧食和學習、生活用品，節(jié)

28、約水電。 ”讓我們從自己做起，從身邊小事做起。節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，請珍惜我們的有限資源。（在珍惜資源的中間，四朵花瓣中貼上米和紙）四、課后踐行，內化感悟教師：通過這節(jié)課的學習，我們知道了小小一張紙、一粒米得來不容易。 讓我們一起用行動來 “珍惜資源”行動組吧（課件）。1. 把班級中節(jié)約用紙的金點子向你周圍的人積極宣傳。2. 搜集珍惜糧食的名言名句。3. 對照小學生日常行為規(guī)范培養(yǎng)我們節(jié)約的好習慣。教學反思：第四單元環(huán)境小衛(wèi)士保護動物總課時2教學目標1. 通過參觀、查找資料、調查、合作交流等活動進一步走近動物、了解各種動物為人類做出的貢獻，知道保護野生動物的一些辦法。2. 充分感

29、受到動物的可愛，激起學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的情感。3. 善待動物，懂得如何與動物相處，改正戲弄、虐待動物的行為。4. 形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學習的良好習慣。教學重點1. 了解動物與人類的密切關系，懂得在生活中去熱愛、保護動物。2懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物。教學難點1. 了解動物與人類的密切關系，懂得在生活中去熱愛、保護動物。2懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物。課前準備多媒體教學過程第一課時備注課時目標 1. 了解動物與人類的密切關系，懂得在生活中去熱愛、保護動物。2懂得如何正確與動物相處，

30、形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物?！緦搿繋煟骸巴瑢W們好！小朋友們說話聲音真響亮！老師獎勵你們幾個小謎語，看看誰能猜出來？”1猜謎語小游戲，猜出動物名稱。2聽動物叫聲，猜動物名稱。3觀看動物圖片，了解更多動物?！净顒右唬嚎淇湮业暮门笥选繋煟骸跋旅嫖覀円鲆粋€游戲，游戲的名字叫做：夸夸我我的好朋友?！?提示：我最喜歡小白兔，它長得又白又可愛。2 同桌之間互相交流。3抽幾個學生大聲夸夸自己的動物朋友。師：“剛才有許多小朋友很會夸自己喜愛的動物，可是， 我們大家都沒有聽見?，F在，誰愿意來大聲的夸夸自己的好朋友。 ” 生 A：我喜愛的動物是小白兔，它長著一對長長的耳朵，紅紅的眼睛，它愛吃蘿卜和

31、青菜。引導，師：“小白兔的毛摸起來”生 1：它的毛摸起來軟綿綿的，很舒服。生 2：我喜愛的動物是大老虎，它頭上有個“王”字，它是森林之王，我也姓王，所以我喜愛大老虎。生 3: 我喜愛的動物是小狗， 它渾身毛茸茸的，每當我放學回家，它總是對我搖尾巴。 小狗的本領是看家， 壞人來了，它可以“抓”壞人。,【活動二：說說動物對人類的貢獻】聽了同學們的介紹，老師覺得我們的動物朋友更加了不起了。既然動物對人們的生活有著重要的作用, 那我們是不是應該善待動物，愛護動物呢？【活動三：保護動物從我做起】當你漫步在綠樹蔭蔭的森林，當你行走于青色一片的綠茵，當你輾轉于層戀疊峰之間?你是否想到如果能遠遠的聽到 “百囀

32、千聲隨意移，山花紅紫樹高低”的鳥鳴，如果能看見到穿梭于樹中的小猴的身影， 如果能遇到溪邊飲水的小鹿?那么，大自然會多么靈動，多么迷人?！净顒铀模豪首x兒歌提升認識】1 邊拍手邊朗讀兒歌。（屏幕出示）你拍一，我拍一，保護動物要牢記。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍天。你拍四，我拍四，天空雁群會排字。你拍五，我拍五，森林深處有老虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。教學反思：保護環(huán)境，從我做起總課時2教學目標1. 知道地球是人類的家園，它正遭到各種污染，環(huán)境污染已威脅到人類生存，我們要保護環(huán)境。2. 讓學生通過收集匯報材料， 進一步了解地球家園遭到的破壞，從而引發(fā)學生保護環(huán)境的意識。3. 關心熱愛地球環(huán)境，對污染環(huán)境