大班音樂猴子學樣教案反思

1、大班音樂猴子學樣教案反思大班音樂猴子學樣教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過 程，活動反思等內(nèi)容， 用動作或表情表演歌曲中幽默與詼諧， 和同伴討論、 交流， 提高表演水平，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課， 快來看看猴子學樣教案吧?；顒右鈭D：模仿是幼兒的天性。5至6歲年齡段，是幼兒探究思維、分析能力發(fā)展比較 迅速的時期，他們好奇、好問、愛模仿、愛體驗。幼兒天生就喜愛各種小動物， 渴望與他們親近、游戲。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，開展了此次活動。旨在讓幼 兒在趣味橫生的游戲中，了解猴子愛模仿的特點，發(fā)展幼兒表演能力?；顒幽繕耍?、 用動作或表情表演歌曲中幽默與詼諧。2、 和同伴討論

2、、交流，提高表演水平。3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌簣D譜、音樂磁帶（幼兒園發(fā)的） ?；顒舆^程：一、回憶故事。1、用歌曲中的話來講述故事猴子學樣 。張老漢喜洋洋，扁擔草帽上山岡喲。太陽曬，山路窄，老漢走得汗直淌喲。有棵大樹在路旁， 樹葉遮住大太陽。 老漢樹下來乘涼呦， 老漢樹下來乘涼喲上崗上有群猴，看見老漢在乘涼喲。大草帽頭上戴，這個樣子真好玩喲。 猴子跑來圍著老漢看，拿著草帽也往上戴。學著老漢一個樣喲，學著老漢一 個樣喲。2、故事中有誰？張老漢，在干什么？師幼一起說

3、一說。二、學唱歌曲1、教師范唱。小朋友認真傾聽。2、幼兒學唱。結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容，哼唱。一段段地練習學唱。3、指出不妥之處。三、創(chuàng)編表演。1、你會用什么樣的動作、表情表演，你覺得最好玩的地方？幼兒分組創(chuàng)編， 鼓勵幼兒和同伴一起討論、交流動作設(shè)想，善于吸收別人的意見與建議。2、集體交流，學習其他組的經(jīng)驗繼續(xù)創(chuàng)編。四、游戲：猴子學樣 一名幼兒扮演老漢，其余幼兒扮演猴子，音樂一響，老漢自由做動作，猴子 跟著學，跟上歌曲節(jié)奏。活動反思：戲是幼兒的主體活動，模仿是幼兒的天性。他們在豐富多彩的游戲活動中，教于樂，幼兒集中精力、全身心投入，互幫互學；教師成為幼兒的伙伴、朋友、 傾聽者、合作者，體現(xiàn)良好的生生互助、師生互動關(guān)系，營造出生動、活躍、協(xié) 作的氛圍，使幼兒在學中玩、玩中學，充分想象、大膽模仿，積極發(fā)言表演，共 同內(nèi)化知識、獲取體驗，達到既發(fā)展幼兒探究能力，又培養(yǎng)幼兒合作精神的目的 活動中幼兒情緒高漲，語言講述流暢，層次分明而又銜接自然，在孩子們的興奮 期待中開始，在全身心投入中進行。讓幼兒樂于在活