幼兒園班級工作方案五篇范文_3

1、幼兒園班級工作方案五篇范文 幼兒園引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。以下是整理的幼兒園班級工作方案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。 幼兒園班級工作方案.一 一、班級狀況分析： 我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒把握了基本的生活自理力量，能夠遵守集體規(guī)章，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作賜予主動的協(xié)作。班級二位老師團結合作踏實工作贏得家長的好評。 (一)身體進展方面： 1、自理力量： 孩子們的各項生

2、活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的衣物。 2、大肌肉動作： 幼兒的大肌肉動作進展較平衡，能協(xié)調地攀登、平衡，喜愛用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。 3、小肌肉動作： 初步學習了正確的握筆姿態(tài)，孩子們喜愛用法剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。 4、自我保?。?孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。 (二)認知進展： 1、智力力量： 會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱

3、的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。 2、數(shù)概念： 會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行6以內(nèi)數(shù)的排序;能分辨多種幾何圖形。 3、語言進展： 能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小伴侶在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。 (三).性進展方面： 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信念。能逐步把握基本的.公共規(guī)章，形成初步的.公德意識，培育了初步的是非感、愛憎感等等。 二、本

4、學期保教工作目標。 1、依據(jù)新綱要指導思想開展工作，本學期的班工作方案結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的訓練教學內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應的訓練目標并針對班級所存在狀況實行相應的訓練措施。 2、老師要努力做到不斷更新訓練觀念，敬重幼兒，并把所學理論敏捷運用到工作中來。敬重幼兒的愛好與進展，一切以幼兒為主題。依據(jù)幼兒的愛好和進展開展豐富多彩的主題活動。 3、充分利用家長的資源，努力做好家園協(xié)作工作，共同訓練好幼兒。 三、詳細各領域進展目標。 (一)大肌肉動作。 1、幼兒已經(jīng)學會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調，聽信號不精準。 2、平衡和鉆、爬的動作有了肯定的進展，

5、但動作的精準性和協(xié)調性不夠，仍需鞏固和練習。 3、連續(xù)拍球力量進展不均蘅。 4、學會了簡潔的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。 5、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。 6、在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，不碰撞，會躲閃。直線跑1015米。 7、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿態(tài)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活動，能在平衡木上走2030cm。 8、能正面鉆60cm的圈或拱形門，把握肯定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。 (二)小肌肉動作。 1、幼兒比較喜愛利用嬉戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調，協(xié)作上應存在問題。 2、幼兒不會畫人物畫，把握不好比例，顏色利用較單調。

6、 3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達。 4、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。 5、會畫簡潔的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。 6、能正確用法美術工具進行簡潔的剪、折、撕、疊等塑造活動。 7、能手眼協(xié)調的進行手工操作和用法一些簡潔的美術幫助工具。 (三)生活衛(wèi)生習慣。 1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提示。 2、一些幼兒姿態(tài)和習慣仍存在問題。 3、自理力量個別幼兒要弱一些，需要成人的關心，有肯定的依靠性。 4、在家學會用筷子吃飯。 5、能學會做值日生工作。 6、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。 7、會自理大小便，便后沖水池。 8、會按次序

7、穿、脫、疊衣服，系鞋帶。 9、能堅持正確的姿態(tài)看書，繪畫和看電視。 10、在老師的關心下，學會整理被褥。 (四)自我保健。 1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識學問，但在生活中還不能很好的運用。 2、一些平安常識較為欠缺，需要成人不斷提示。 3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。 4、能感知冷暖，隨天氣改變更換、增減衣服。 5、知道愛護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。 6、懂得平安用法玩具，用具，不做危急的動作，不到危急的地方玩。 7、懂得一些平安學問，如：交通平安和活動平安等。 8、知道一些預防疾病的常識，不吃不干凈的食物。 (五).性品德情感。 1、對于父母和長輩，幼兒知道要敬重他們，但有時由于任性，放松

8、對自己的要求，還不能主動地用法禮貌用語等。 2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深化。 3、對集體的事情不夠關懷，需要成人提示和樹立榜樣。 4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。 5、敬重長輩，關心父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周人并能夠關懷他們，會用法基本的禮貌用語。 6、熟悉四周不同職業(yè)的人們的勞動，敬重并疼惜他們的勞動成果。 7、知道自己是杭州人，是中國人，熟悉并敬重國旗、國徽。 8、知道自己是集體中的一員，知道關懷集體，愛惜公物，情愿為班集體做事情，喜愛參與節(jié)日的慶?；顒?，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的歡樂。 (六)個性。 1

9、、缺乏與同伴商議、協(xié)商嬉戲的力量，較任性，還不能克服肯定的困難，對成人有依靠性。 2、堅持性，做事情憑愛好，不能主動參加。 3、做事存在獨斷性，感情用事。 4、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。 5、對各種活動感愛好，有肯定的主動度。 6、能在成人的指導下堅持完成肯定的任務。 7、在活動中有肯定的自信念和士氣。 (七).性交往。 1、有些幼兒缺乏主動、主動的看法，不能與成人和生疏人進行交往，缺乏肯定的交往策略。 2、要加強日常的隨機訓練。 1、能較快適應新的環(huán)境，以主動的心情參與各項活動。 2、主動與同伴及四周人交往，關懷同伴，有憐憫心。 3、不隨便打斷別人的交談，把握初步的交往策略

10、。 4、能與同伴共同用法玩具材料，會友好地安排角色進行嬉戲。 (八)語言理解。 1、能理解成人的簡潔指令或要求。 2、喜愛聽故事，但對故事中的理解不夠深化，還不能從中受到啟發(fā)和訓練。 3、有了肯定的理解力量，但大多停留在表面、膚淺的熟悉上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深化的了解。 4、能按要求傾聽他人講話，有肯定的傾聽力量。 5、喜愛觀賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容。能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思。 6、能理解一些雙重指令并做出反應。 7、能分辨四周生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關系。 8、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。 (九)表達。 1、能用一般話進行對話

11、，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。 2、還不能用法過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。 3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。 4、在集風光前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不詳細。 5、能在生活和學習中堅持說一般話，發(fā)言清晰精準。 6、喜愛與同伴及成人交談，能把簡潔的話傳達給別人。 7、能把握和用法常用的數(shù)量詞和反義詞，會用一些詞語造句。 8、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講解并描述一些故事或圖片等。 (十)非文字閱讀。 1、熟悉了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征把握不夠全面，詳細。 2、對季節(jié)的了解也不夠深化。 3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。 4、喜愛小動物，對其生

12、活習慣有了初步的熟悉。 5、熟悉幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。 6、熟悉秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節(jié)改變、環(huán)境的改變。 7、觀看植物生長的改變，了解植物生長的主要條件。 8、熟悉常見的小動物，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關系，喜愛小動物。 9、熟悉一些自然現(xiàn)象，喜愛做簡潔的科學小試驗。 (十一)認知數(shù)量。 1、會點數(shù)物體的數(shù)量，精準性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口全都。 2、對于數(shù)的形成把握較好，序數(shù)有困難。 3、辨別物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。 4、能手口全都地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。 5、把握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。 6、能不

13、受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量。 7、熟悉阿拉伯數(shù)字16。 8、辨別物體的粗細，厚薄，高矮，長短。 (十二)空間時間。 1、熟悉了圓形，三角形，正方形，長方形。 2、對時間的熟悉還停留在詳細的大事上，與自身的活動相聯(lián)系。 3、熟悉梯形，橢圓形，并能在日常生活中加以分辨。 4、理解今日，昨天，明天的時間概念。 5、會比較遠近。 (十三)認知分類概括。 1、能按明顯的特征進行一維分類。 2、缺乏比較的力量，還不能熟悉到事物的異同。 3、熟悉中概括水平低。 4、能按物體的特征，性質進行配對，分類和排序。 5、運用多種感官主動觀看四周環(huán)境的改變，并能有挨次的觀看。 6、能在熟悉動物

14、，植物，圖形等活動中用比較的方法找異同。 (十四)音樂素養(yǎng)。 1、能在老師的指導下唱歌，但對音樂的改變把握不好，會唱2/4拍的和節(jié)奏鮮亮、簡潔的歌曲。 2、節(jié)奏感相對差一些，發(fā)音不夠自然。 3、理解歌曲表達的內(nèi)容，唱出音樂的改變，會唱三拍子的歌曲，并用自然的聲音演唱。 4、會唱1012首兒童歌曲，會用法34種打擊樂器。 5、能做各種簡潔的舞蹈動作和律動，音樂嬉戲。 6、能在區(qū)域中進行簡潔的表演活動。 (十五)環(huán)保工作： 1、進一步加強對幼兒的環(huán)保訓練，知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。 2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些緣由以及其帶來的不良影響。 3、培育幼兒對動植物

15、的情感和對大自然的情感，愛護一草一木，懂得愛惜動植物。 4、在日常生活中留意節(jié)省用水。 (十六)特色工作： 1、在中班上學期的基礎上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學、玩中樂，進展幼兒動手力量，啟迪幼兒的才智，體驗勝利歡樂。 2、依據(jù)本班幼兒的實際狀況和進展水平，制定好班級特色活動方案。進一步深化塑造活動和利用紙杯制作。 3、每周二下午為做做玩玩日，并開拓做做玩玩活動區(qū)域，為幼兒供應豐富多樣的活動材料，激發(fā)幼兒動手動腦的愛好。 (十七)德育工作： 本學年我們依據(jù)學園德育工作的指導方向，結合本班實際狀況，仔細制定了德育工作方案并通過實施加強幼兒的品德訓練，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。進一步提

16、高我班幼兒的道德品質和行為習慣，形成一個具有良好常規(guī)、團結向上的班集體。 1、創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。 2、從培育幼兒為集體服務入手，樹立團結協(xié)作的精神。 3、親密家園協(xié)作，留意品德訓練的全都性。 (十八)心理健康訓練： 1、在嬉戲活動中的心理健康訓練的融合。 2、在教學活動中的心理健康訓練的融合。 3、在日常生活中的心理健康訓練的融合。 4、在體育活動和感覺統(tǒng)合訓練促進合群性進展。 四、實施措施： 1、建立民主、公平的伙伴式師生關系，參加幼兒的活動，共享成果，擅長體察幼兒的心情、看法、需要等，并做出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成全感和信任感。 2、訓練活

17、動： 以嬉戲為主要形式，仔細做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，留意綜合性、趣味性、活動性，同時因內(nèi)容、材料不同敏捷運用，采納不同形式教學訓練學評價，努力讓幼兒獲得滿意勝利，并注意個別差異。 3、環(huán)境創(chuàng)設： 創(chuàng)設與訓練相適應的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設過程中引導幼兒做到愛護環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。依據(jù)季節(jié)不同、教學內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和.訓練資源，擴展幼兒學習生活空間創(chuàng)設活動區(qū)，有方案逐步加強各區(qū)角活動的管理和材料的投放。堅持正面訓練，老師注意言傳身教，建立和諧的師生關系，發(fā)揮物質環(huán)境和精神環(huán)境的訓練功能。 4、日常活動： 建立良好的常規(guī)，避開不必要的管理行為，在日常

18、生活中開展各種評比活動，激發(fā)上進心，讓幼兒擅長觀看，對身邊的動植物的改變、生長有愛好。發(fā)覺幼兒在偶發(fā)大事中所蘊涵的訓練價值，分析針對性實施訓練。讓幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間，削減和消退消極等待現(xiàn)象 5、充分保證幼兒各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開展。 保證幼兒有足夠的嬉戲的時間、空間和材料，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在嬉戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗。 6、勞動： 支配好勞動內(nèi)容，組織好值日生勞動，和飼養(yǎng)動植物的勞動，初步學習種植簡潔豆種，初步學會用法種植工具。并在勞動中努力做到愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境。 7、家長工作。 (1)通過期初、期末家

19、長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整訓練觀念，準時協(xié)作班級各項訓練活動。虛心聽取家長的看法建議，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園訓練更協(xié)調。 (2)充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設“訓練心得”、“快樂珍寶”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的仆人。定期展出幼兒活動照片，并定期進行家長開放日活動和專題爭論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、嬉戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 幼兒園班級工作方案.二 經(jīng)過炎炎的夏日

20、，孩子們又回到了漂亮的校內(nèi)，讓這原本被太陽洗禮了多日的校內(nèi)又變得生氣蓬勃，處處布滿了孩子們的氣息，當然也不乏有哭鬧的聲音，本學期小小班由四位老師共同負責。新學期到來，我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入，預想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力，激起了我們對工作的熱忱，提示著我們肩上的重任。 一、班級狀況分析 人數(shù):本班現(xiàn)有17人，其男生9人，女生8人。存在的狀況: 1.存在分別焦慮。 2.各項生活理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 3.生活規(guī)律、方式的改變。在家里生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使

21、感到很不習慣 4.家長焦慮心情對的影響。剛入托時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長身心情對有很大影響。 優(yōu)勢:我們班老師在帶好年齡較小的都有著豐富的閱歷，每個老師耐煩、有毅力，合作意識強，溝通、協(xié)調好。 主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段，也是適應集體生活的重要時期，該時期的因此 以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合 是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意 保有教，教有保，然滲透，教養(yǎng)合一 的觀點。結合規(guī)程與實踐工作發(fā)覺的詳細問題，以培育喜愛園的集體生活，激發(fā)高興奮興地上園，開

22、心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活健康成長。 二、班級工作 (一)班級管理 保和教是幼兒園工作的重點工作，因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點，為了讓孩子們能夠在輕松、愉悅、歡樂的環(huán)境中學習和生活，為了讓新來的寶寶能夠盡快適應這個大集體，為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們，本學期我們班四位老師將同心協(xié)力，共同為孩子量身定制了一下方案，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的進展。 (二)訓練教學目標及詳細措施 1.生活常規(guī)：有效、合理、科學地制定一日生活常規(guī)方案，做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點動身，以培育孩子良好習慣為切入點，確保孩子快樂、歡樂的學習和生活。 2.課程實施：以幼兒多元

23、力量主題探究課程為主要教學，探究幼兒多元力量的進展，主力進展幼兒的實際操作力量和發(fā)散思維力量，多個領域相互結合，充分利用五大領域的區(qū)角活動，培育幼兒五大領域力量，運用三大嬉戲的教學，培育幼兒語言、表演、動手、創(chuàng)作力量。滿意幼兒各種潛能和全面進展的需要，全面實施素養(yǎng)訓練。 (1)活動目標：依據(jù)幼兒園訓練指導綱要(試行)，將課程目標定位在 適合孩子進展 的基礎上，仔細做到一切為了孩子,依據(jù)孩子的愛好愛好,進展特點去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學活動。 (2)活動內(nèi)容：以幼兒多元力量主題探究課程這套教材為基準，并選擇訓練活動內(nèi)容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透，滿意幼兒的愛好和進展需要，具好玩味性、活動

24、性、嬉戲性和選擇性，有益于訓練活動目標的落實。 (3)活動過程：以老師用書為參照，結合本班幼兒的特點進行細化，深化三大嬉戲的精華，豐富整個活動過程。 (4)活動評價：孩子的活動過程是需要老師進行評價的，有利的評價能給孩子帶來無限的關心，故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系，實事求是、適時有效的賜予孩子客觀的評價，讓孩子感受到自己價值的存在，激勵孩子不斷向前。 3.環(huán)境創(chuàng)設 (1)充分利用五大區(qū)角，豐富區(qū)角教學具和區(qū)角環(huán)境，讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征，在區(qū)角活動中進展五大領域。 (2)利用生活中的廢舊物品，與孩子們一起動手創(chuàng)作出好玩、富有孩子想象里的作品，豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。 (3)創(chuàng)設多元力量活

25、動、主題活動并制作與其內(nèi)容相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動區(qū)，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學習。材料的投放和選擇應留意多功能、操作性、趣味性、平安性、層次性。 4.實踐活動 (1)每周開展 明星寶寶 和班級 笑臉娃娃 評比活動,讓孩子有肯定的榮譽感,有主動進取向上的精神。 (2)結合各節(jié)日準時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動，開展各種演習活動，讓幼兒在真實的演習活動中增加.閱歷。 (3)以班級或年段為單位組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等，為舉辦20_年藝術體育節(jié)做預備，開展講解并描述我喜愛的精彩故事圖書制作競賽。使藝術體育的表現(xiàn)形式多

26、元化，促進孩子們?nèi)孢M展。 5.教研工作 (1)仔細學習幼兒園訓練指導綱要，依據(jù)本班的幼兒實際狀況支配好教學工作。 (2)堅持仔細學習，協(xié)作園內(nèi)的園本培訓學習。 (3)與班級老師親密協(xié)作，仔細做好孩子的保教工作。 (4)依據(jù)幼兒的實際狀況，因材施教，并做好與家長的溝通工作。 (5)建立班級教研小組的教研組織機構，制定切合本園實際的教研活動方案，完善教研制度，每兩周教研一次，要求寫好訓練筆記、反思等以備檢查。 (6)年段、班級教研組每兩周活動一次，要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員，做好研討前的預備，以提高研討的質量和解決問題的成效。并規(guī)范教研活動記錄的質量。 (7)重視英語教

27、學的研討，提高老師的英語教學水平，關心幼兒提高英語水平。 (三)保育工作目標： 1.初步建立公平、友好的師生關系。 2.初步培育幼兒的行為習慣，初步建立自我服務意識。 3.注意養(yǎng)成訓練的培育，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。 4.提高保育工作的合理性、科學性和有效性。 5.注意幼兒體能培育，進行體格熬煉，增加反抗力及免疫力。 6.初步培育幼兒的平安防患意識，增加自我愛護力量。 詳細措施： 1.實行多種形式做好新生入園工作，對新生進行全面家訪工作，了解寶寶基本狀況，熱忱接待每一位入園的寶寶，讓他們有媽媽般的親切感，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活，熟悉老師、同伴以及了解班級的基本狀況和管理常規(guī)， 2.

28、定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習慣培育狀況，學習先進班級常規(guī)管理閱歷，促進保育工作質量進一步提高。 3.有機整合健康、.領域內(nèi)容，實行多種形式培育孩子的自理力量，如：能初步按要求獨立入廁、進餐、午睡、起床等;學習正確的用法餐具，餐后主動用毛巾擦嘴巴，并將用法完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時主動喝水，喝水時不隨便走動，不自己倒水，不隨便動飲水機;進餐時保持桌面清潔，不用老師提示，學習獨立上廁所，自己提、脫褲子;培育良好的進餐習慣,不挑食;上課時保持良好的課堂紀律，不隨便走動，不說靜靜話;戶外活動時，聽從老師指揮，不隨便離開，遵守活動規(guī)章。 4.每天做好地

29、面和桌面的消毒工作，以及睡房的空氣消毒，日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老師進行業(yè)務學習和培訓，提高她們的專業(yè)素養(yǎng)，保證每個生活老師都能科學、嫻熟把握一日生活各個環(huán)節(jié)的操作要求。 5.加強體育鍛練增加幼兒的體質，預防疾病傳染，給幼兒上平安訓練課，提高孩子的自我愛護意識。 6.消退平安隱患，破損的教玩具準時報廢，社區(qū)活動和戶外活動做好平安防患工作，讓幼兒遵守肯定的嬉戲規(guī)章，不亂跑。老師提高留意力，提示愛護幼兒的平安。老師必需了解一些緊急狀況的緊急措施及愛護方法。三位老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。 (四)家長工作 目標：幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一，

30、老師對于孩子的訓練尤為重要，但家庭訓練也是重中之重，所以我們老師在做好學校訓練的同時，家長也不能忽視了家庭訓練，這就需要家長對我們工作的支持。新學期開頭我們對每個孩子都進行了家訪，了解孩子在家的一些狀況，孩子在園的狀況家長也可以通過多種方式來進行了解。 詳細措施： 1.孩子在園的狀況我們通過很多形式體現(xiàn)出來，在教室外的 彩虹橋 和 主題活動展 中，我們會將每周的周方案、所學內(nèi)容、教學目標張貼出來，每月也定期更換一次關心家長育兒的小學問。同時假如我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼。家長可以通過 家園e線牽 了解到孩子的學習狀況，除此之外，我們每周都會為家長發(fā)放 學問反饋 ，家長可以準時的給孩子

31、復習一周的內(nèi)容并做準時的反饋。每月我們會發(fā)放 幼兒成長手冊 對幼兒在園的表現(xiàn)狀況進行評價，并讓家長做準時的反饋，做到家園共育。 2.在新學期的剛開頭和結束我們都會去對每一位孩子進行家訪。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪。讓老師了解孩子入園在家的一些狀況，以及讓家長了解孩子在園狀況。在平常只要一有時間我們也會和家長多溝通溝通有關孩子的事情。 3.我們要敬重每一位家長，傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些看法和建議，調動家長與幼兒園保教工作的主動性。同時也盼望得到家長的支持。 4.班級選出兩個家委，參與學校成立的家委會，讓其參加幼兒園衛(wèi)生與教學管理。 5.鼓舞家長踴躍地參加幼兒園利用家長

32、資源，開展家長助教工作，達到資源共享。 幼兒園班級工作方案.三 一、班級狀況分析 本學期本班人數(shù)總共39名幼兒，其中男幼19 名、女幼 20 名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園訓練，幼兒對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了深厚的愛好。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調，能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要連續(xù)培育，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問

33、早問好。幼兒的生活自理力量有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭訓練的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家進步行溝通，使孩子能有所進展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關懷上有了明顯的改善，但在自理力量和整理活動材料上還要多下工夫，培育幼兒做事的主動性。在體育活動中，參加的主動性高了，早上基本上都能按時到園參與晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的提高。 本學期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進行自我愛護意識及平安意識培育，尤其是上下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強訓練，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。 二、工

34、作重點和任務 本學期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調進展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增加自我服務意識和自我愛護意識。我們還要培育幼兒的動作操作力量、手腦并用及.訓練，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調進展。在實踐活動中，老師還要連續(xù)學習有關訓練改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，連續(xù)加強老師之間的互動。這學期將連續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調全都地把有關的工作完成好

35、。在有些活動開展的同時，還可適當?shù)恼埣议L共同商議，發(fā)揮家長委員會的作用。 三、各領域的培育目標 (一)語言領域 1、能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關的語言。 2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。 3、喜愛觀賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。 4、學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通和爭論。 5、對文學產(chǎn)生愛好。 (二)健康領域 1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定，開心活潑。 2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理力

36、量。留意公共衛(wèi)生。 3、進一步熟悉身體的主要器官及基本功能和愛護方法，會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。 4、熟悉有關平安的標記，學習交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護意識。 5、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。 (三).領域1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的.意義，敬重他們，疼惜勞動成果。 2、學習參加社區(qū)的活動，體驗并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。 3、學習敬重別人的需要、感受、看法，并做出合適的反應，有憐憫心。 4、在活動中學習評價自己和同伴。 5、理解并

37、遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。 6、學習選擇活動方案，學習仔細、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。 7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。 8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。 9、初步了解學校生活，產(chǎn)生入學愿望。 (四)科學領域 1、對四周事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。 3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。 5、在日

38、常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用。能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 4、詳細措施 (1)依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。 (2)喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 (3)班內(nèi)兩位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓練目標，有

39、針對性的進行訓練。 (4)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 幼兒園班級工作方案.四 一、為指導思想，狀況分析： 上學期在幼兒園領導的帶領下，我級部的保教人員以lt;幼兒園訓練指導綱要gt;和lt;廣東省幼兒園訓練指南gt;以嚴謹善誘，互動，開拓的教風，正確的兒童觀開展豐富多彩的訓練教學活動，在爭創(chuàng)市一級園的申報備戰(zhàn)中，全體任教人員任勞任怨，以奉獻的精神，主動仔細地投入工作。我級部的各班級取得優(yōu)異的成果。其中原中二，中三班在學期末被評為優(yōu)秀班，在環(huán)境設置 評比中獲得優(yōu)異成果。新老師的班級管理及活動開展有了明顯的進步。 二、重點工作： 1學習貫徹廣東省幼兒園訓練指南，更新訓

40、練觀念，提高保教質量，立優(yōu)質服務和一級園的形象，貫徹幼兒園提出的要做到“三多”。“三少”?！叭凉M足”(三多：多聯(lián)系。多反饋。多聽取看法;三少：少投訴。少誤會。少退學。三滿足：家長對保教人員看法滿足;語言滿足;行為滿足)。 2抓緊環(huán)保訓練，培育幼兒愛護環(huán)境和廢物再利用的意識，為申報綠色幼兒園打好基礎。 3開展“學前兒童規(guī)章意識與任務培育討論”的課題。探究學期兒童任務意識，規(guī)章意識，培育的途經(jīng)方法，為幼兒成功進入學校做好預備。 4組織級部開展秋游詩歌朗誦競賽，冬季運動會的活動溝通，培育幼兒大膽自信開朗的性格。 三、詳細工作支配： 九月份： 1、學習把握新操。 2、依據(jù)班的實際狀況制定班務方案。 3

41、、依據(jù)本班訓練需要創(chuàng)設環(huán)境。 十月份： 1、預備教學觀摩。 2、組織秋游活動。 3、預備進行詩歌競賽。 十一月份： 1、教學活動觀摩。 2、預備老師演講。 3、預備家長開放日。 十二月份： 1、家長開放日。 2、級部開展動機運動會 3、預備綠色幼兒園評估。 一月份： 1、寫好學期評語總結論文。 2、做好家長問卷調查工作 幼兒園班級工作方案.五 一. 班級狀況分析： 所謂愛之深，責之切。我們在為他們的進步感到欣慰的同時，也為他們存在的不足而擔憂自責?，F(xiàn)將各方面狀況分析如下：幼兒的獨立自理力量有了明顯的提高，基本都能較嫻熟的用筷獨立進餐，能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，開學以來發(fā)覺幼兒的飯量又

42、有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進。動作進展方面，本班幼兒頗具運動員資質，溜冰、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬力量也較強，當然也有極個別幼兒由于膽子小，動作進展不協(xié)調，身材過于肥胖等緣由，參與體育活動的主動性不高，在分散活動時，我們將引導他們多參與這方面的嬉戲，并聯(lián)系家長共同協(xié)作來提高這些幼兒的動作協(xié)調力量。大班幼兒的活動力量、活動范圍越來越大，所以本學期我們將平安和自我愛護作為重點，準時抓住時機進行隨機訓練，讓幼兒爭論小結一些相關愛護閱歷和學問，并言行全都，進一步提高自我愛護意識和愛護力量。本班幼兒對繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也

43、增加了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信念也增加了。 本學期美術訓練中將結合新課題賜予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培育幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有肯定的想象力、制造意識，進一步提高審美力量。本班的女小伴侶，喜愛唱唱跳跳，唱歌時在老師提示下會掌握自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個別幼兒節(jié)奏感較強，如林之璇、楊家平、顧怡等，所以在本學期中將利用家長資源，組建班內(nèi)的小小合唱團，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎。在語言認知方面，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽、特別6+1、每天成語故事等活動的綻開，幼兒的語言表達力量有明顯

44、加強，學會了一些形容詞和成語，張辰宇、薛澄陽等小伴侶對文字的敏感度較高，喜愛識字，閱讀圖書。班內(nèi)幼兒都喜愛聽故事，喜愛動腦筋、學新本事，但活動時仔細傾聽的習慣不夠好，常常插嘴，語言的遷移運用力量較弱。然而，幼兒的交往力量卻有較大提高，在日常生活中能用法一些簡潔的禮貌用語進行交往，情愿與老師小伴侶一起嬉戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、老師還不能主動招呼、主動交往，也有部分幼兒在集風光前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控力量較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)章的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒

45、在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。 二、本學期訓練總目標： 促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調進展，增加體質，培育良好的生活衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。進展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進其對環(huán)境的熟悉，培育有有益的愛好和動手力量，進展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體 、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。 本學期預設主題： 1、奧運暢想 2、驚異一線 3、葉子 4、愛護自己 5、夢幻西游記

46、6、冬天來了 三、詳細措施 (一)體育活動 1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。 2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。 3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結合，合理支配活動內(nèi)容。留意氣候與運動強度、密度的關系，鼓舞幼兒堅持熬煉身體，增加體質，提高健康水平。 4、發(fā)動幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制平安、有用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，進展制造性思維與力量，并引導他們平安地玩好，進展各種動作、技能，提高身體素養(yǎng)。 5、堅持每天的體能訓練，每周的溜冰特色練習，爭取在溜冰的技

47、巧、花樣、速度上有所提高。 6、結合各種訓練活動，實施幼兒健康訓練，通過多種渠道增進幼兒的健康學問，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣。 (二)作業(yè)活動 1、充分運用各種訓練手段，并留意各種手段的交互作用，重視電化訓練、促進幼兒體、智、德、美全面進展。本學期重點是恰當運用電腦課件進行教學活動，充分利用新配置的電化設備，讓幼兒有機會學習用法電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多學問、啟思益智。 2、依據(jù)本班幼兒實際進展水平，確立相應的訓練目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓練形式，細心加以組織，連續(xù)嘗試生成性主題活動。 3、連續(xù)加強開放式訓練，為幼兒盡可能

48、制造走向.的機會。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并與菜場、學校、消防中隊、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)訓練網(wǎng)絡，有效利用這些資源，對幼兒進行生活、品德、紀律、法制訓練開闊眼界，提高素養(yǎng)，培育良好生活習慣和道德情操。 4、開展“每周特殊人物”、“小小新聞”、“小問號”、“故事大王擂臺賽”、“奧運學問競賽”、“疊被子”等活動，培育幼兒的關懷同伴、生活環(huán)境、.、甚至將來，開闊幼兒眼界，積累學問，學會關懷他人、關懷生活;養(yǎng)成情愿動腦筋、喜愛探究的好習慣。 5、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成訓練活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒

49、通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 6、敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學習方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求，使每個幼兒在不同水平上得到進展。注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。 (三)嬉戲： 1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色嬉戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和溝通的機會。創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。敬重幼兒，在嬉戲中依據(jù)幼兒的個性進行訓練，要特殊關懷那些膽小、進展較慢的幼兒，讓他們也能在嬉戲中表現(xiàn)自己，進展自己，使全面進展的訓練方針真正落實每個幼兒身上。2、豐富幼兒的學問閱歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗人與人的關系，人們的勞動看法等，以豐富的嬉戲情節(jié)改善嬉戲內(nèi)容。在嬉戲中引導幼兒學會觀看、比較、分析、綜合等方法