一年級(jí)下冊(cè)音樂教案-第4課可愛的小象人音版

1、可愛的小象一教學(xué)目標(biāo)1、聽唱法學(xué)唱歌曲可愛的小象，學(xué)習(xí)用自然、柔和的聲音有感情地演唱歌曲。2、表演歌曲可愛的小象，采用對(duì)唱法表演歌曲，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。3、能在聽覺的對(duì)比聆聽中，感受音樂速度的不同，并用烏龜和小兔跑的動(dòng)作做啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂中快和慢的理解。二學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂于參與音樂課堂教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)中，充分注意學(xué)生這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來，在玩中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、樂中學(xué)。三重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)用自然、柔和的聲音有感情地演唱可愛的小象。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂中快和慢的理解。四教學(xué)過程活動(dòng) 1【導(dǎo)入】欣賞：器樂曲小象1、導(dǎo)入：設(shè)問： “同學(xué)們，你們喜歡可愛的動(dòng)物

2、嗎？”“ 說一說你喜歡什么動(dòng)物？”“ 聽一聽這首樂曲表現(xiàn)的是哪種動(dòng)物？”2、初聽樂曲：提問： 這么歡快的樂曲表現(xiàn)的是龐大、穩(wěn)重的大象，還是活潑、歡快的小象？ 出示樂曲標(biāo)題。3、“想象一下小象這么歡快的音樂下在做什么？”活動(dòng)2【活動(dòng)】音樂的快慢1、 聆聽歌曲 可愛的小象的伴奏： “我們?cè)賮砺犚皇讟非?，說一說兩首音樂有什么不同？（生：快、慢。）2、音樂的快、慢：老師這里有兩張動(dòng)物的卡片請(qǐng)你聯(lián)系剛才聽過的兩首音樂作品，哪種動(dòng)物適合表現(xiàn)哪一首作品？兔子1小象，烏龜 2可愛的小象。師小結(jié)：通過對(duì)比我們知道了“音樂的快慢”，誰能舉例說說生活中快和慢的對(duì)比？活動(dòng)3【活動(dòng)】演唱歌曲可愛的小象1、聆聽范唱：“老

3、師把第二段音樂填上歌詞唱一唱，你聽聽唱的是誰？師：同學(xué)們回答得真好，今天，有一只可愛的小象歡歡來到了我們的教室，看，它的鼻子真長(zhǎng)！小象很可愛，我們都很喜歡它，現(xiàn)在，我們了解一些小象的知識(shí)。師：象會(huì)幫人類做很多事情，是人類的好朋友，你們想和象成為好朋友嗎？生回答師：那我們?cè)鯓硬拍芎托∠蟪蔀楹门笥涯兀可卮饚煟何覀円獝圩o(hù)小象，保護(hù)小象，同時(shí)也要保護(hù)其它小動(dòng)物。今天，小象歡歡為我們帶來了一首好聽的歌曲可愛的小象，請(qǐng)聽歌曲可愛的小象。學(xué)生聆聽歌曲2、按節(jié)奏朗讀歌曲的歌詞師：歡歡希望我們都學(xué)會(huì)唱歌曲可愛的小象，我們先來看看歌曲的歌詞。師： 我們看，歌詞是以一問一答的形式寫成的，小朋友問，小象答，請(qǐng)聽老師朗讀一次歌詞。教師聲情并茂地朗讀歌詞，注意角色的區(qū)分。3、學(xué)唱歌曲：用接龍的方法學(xué)會(huì)歌曲。4、對(duì)唱法表演歌曲師：現(xiàn)在我們請(qǐng)1 組的同學(xué)扮演小象，2 組的同學(xué)來問小象，我們分角色來表演歌曲。學(xué)生先在原位上演練一遍，然后全體起立，相對(duì)而立，表演歌曲。教師作出評(píng)價(jià)和肯定活動(dòng)4【講授】知識(shí)拓