人教版四年級語文上冊第二單元檢測試題

1、人教版四年級語文上冊第二單元檢測試題卷首語：親愛的同學(xué)們，又是一個單元的學(xué)習(xí)，你一定學(xué)到了很多知識，現(xiàn)在就請你展開智慧的翅膀，認(rèn)真審題，細(xì)心作答，把字寫工整、規(guī)范。祝你成功！本練習(xí)卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時間為80分鐘。 第一部分：基礎(chǔ)積累與運用（30分） 一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（3分） 文與可非常熟悉竹子，每當(dāng)他要畫竹子的時候，竹子的樣子就在他心中出現(xiàn)了，這就是胸有成竹的原意，現(xiàn)比喻做事前已有成熟的計劃。二、看拼音寫詞語。（5分） zhú jiàn kung chng hén jì yn bì

2、; jn yún （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chóng dié chù jio xi xing róu ruò qng xié （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、把下面的詞語補充完整。（6分） 不可（ ）（ ） （ ）（ ）不安 ( )( )可惜 浩如（ ）（ ） （ ）（ ）注意 ( )( )而安 四、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~填空。（2+4分） 結(jié)果 成果 后果 這件事已經(jīng)產(chǎn)生了不良的（ ）。 人們對蟋蟀的勞動（ ）感到驚奇。 直彎 爬山虎腳上的細(xì)絲原先是（ ）的，現(xiàn)在變（ ）了，這樣它才能沿著往上爬。 觸貼

3、巴爬拉變 爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就（ ）成小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，是它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上（ ）。 五、按要求填寫詩句。（2分） 1、看待問題，從不同的角度出發(fā)，就會有不同的形式。這就和題西林壁中的詩句“ ， ”意思相近。 2、臨近學(xué)校運動會了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放棄比賽了。如果我是小明的朋友，我會用游山西村的詩句“ ， ”來勸慰他。 六、按課文填空。（8分） 1、那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖（ ）朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點兒（ ）。一陣

4、風(fēng)（ ），一墻的葉子就（ ），好看得很。 2、大體上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我們想到蟋蟀用來（ ）的工具是那樣（ ），這座住宅真可以算是（ ）了。第二部分：閱讀積累與運用（37分） 七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（8分） 在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的

5、時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 屋子的內(nèi)部沒什么布置，（ ）墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。 1、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分） 2、畫橫線的句子采用 修辭方法，我還會仿寫一句。（2分）3、讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達(dá)。（2分） 蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），還很（ ）。我覺得蟋蟀真（ ）！ 4、 圍繞上文的內(nèi)容提一個感興趣的問題，并解答。（2分）問題： 回答： 八、閱讀短文，按要求作答。（29分） （一）法布爾的故事 蟋蟀的住宅 是法布

6、爾寫的 法布爾是法國的一位著名的昆蟲家 法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習(xí)性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬蒼蠅，一連看了三四個小時，以致四周圍滿了人，還罵他是“怪人”，可他全然不覺（jiào jué）得。又有一次，他爬上果樹觀看螳螂的活動，直到樹下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒過來。 法布爾在普溫斯教（jiào jio）書時，經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲。有一天大清早，他在沙路上走著，忽然聽到蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來到一塊大石頭旁，輕輕地躺了下來。幾個農(nóng)婦早上下地時看見他，到黃昏收工時，仍看他躺在那里。她們實在不明白，這個人

7、怎么花一天的功夫，就看著一塊石頭，簡直中（zhng zhòng）了邪！其實法布爾是在 。 法布爾活了90多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學(xué)的研究上，成為十九世紀(jì)有名的科學(xué)家。 1、劃去括號里不正確的讀音。(3分) 2、給第一自然段加上標(biāo)點。（2分） 3、在第三自然段最后的橫線上補上合適的內(nèi)容。（1分） 4、寫出下列詞語的近義詞。（2分） 畢生（ ） 研究（ ） 5、選擇答案，正確的打“”。（2分） “可他全然不覺得”中“全然”的意思是：忽然（ ） 必然（ ） 完全（ ） 朗讀這句“以致四周圍滿了人”時，停頓正確的是： 以致/四周圍/滿了人（ ） 以致/四周/圍滿了人（ ） 6、第二自

8、然段在材料安排上采用了（總分關(guān)系；分總關(guān)系；總分總關(guān)系）的結(jié)構(gòu)方式。（用“ ”畫出正確的）（1分） 7、文章圍繞中心，寫了法布爾三件事。（3分） 一、 ； 二、 ； 三、 。 （二） 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。 螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一

9、個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。 1、下面三個題目，你認(rèn)為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在（）里打“”。（1分） 螞蟻“搬兵”（ ） 螞蟻的趣聞（ ） 螞蟻認(rèn)路（ ） 2、請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分) 本事 ( ) 強烈 （ ） 3、根據(jù)下列意思，選擇相對應(yīng)的詞語填在括號里。(2分) 同心協(xié)力 招呼 呼喚 （ ） 統(tǒng)一認(rèn)識，共同努力 （ ） 4、螞蟻是怎樣把食物運回巢去的？請用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分) 5、認(rèn)真閱讀短文后填空。（4分） 短文分別從 、螞蟻傳遞信號和 三方面介