最美少年個(gè)人主要先進(jìn)事跡

1、最美少年個(gè)人主要先進(jìn)事跡 事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣闊干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。這里給大家共享一些最美少年個(gè)人主要先進(jìn)事跡，便利大家學(xué)習(xí)。 最美少年個(gè)人主要先進(jìn)事跡1 星期一早晨，記者來到師院附小采訪時(shí)，正好遇到學(xué)校每周例行的升旗儀式，武凡意同學(xué)便是學(xué)校升國旗儀式的主持人，同學(xué)們列隊(duì)集合好之后，升旗儀式開頭了。 為了主持好每一次升國旗儀式，武凡意同學(xué)都嚴(yán)厲仔細(xì)，細(xì)心預(yù)備，以端莊大方的儀態(tài)出現(xiàn)在全校師生面前，師生們在莊重雄壯的國歌聲中受到了愛國主義訓(xùn)練。在學(xué)校里，除了擔(dān)當(dāng)升旗儀式

2、的主持人外，武凡意同學(xué)還是“校內(nèi)直通車”、“學(xué)海拾貝”等廣播節(jié)目的主持人，每一期節(jié)目的播音稿，都是她自己親自編寫的，夏天到來了，武凡意同學(xué)這次特意預(yù)備了一期食品衛(wèi)生平安的節(jié)目。 雖然在學(xué)校里每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但武凡意同學(xué)卻樂此不疲，她說，通過主持廣播節(jié)目，不僅自己學(xué)到了許多的課外學(xué)問，一般話得到了熬煉提高，而且通過主持學(xué)校的廣播節(jié)目，老師和同學(xué)們都熟識了她的聲音，讓她有了更多的小伙伴?；顫婇_朗，學(xué)習(xí)刻苦的武凡意同學(xué)不管是在學(xué)習(xí)上還是參與其它活動(dòng)，她都有一股不服輸?shù)钠磩?，她說，自己全面進(jìn)展的秘訣就是喜愛，只有去喜愛，才會(huì)有.。 在擔(dān)當(dāng)師院附小四(1)班的班長后，武凡意同學(xué)熱心為班集體爭取榮譽(yù)，在

3、學(xué)習(xí)中熱心關(guān)心同學(xué)，事事帶頭，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，并幫助老師做好班級管理工作。在學(xué)校，武凡意同學(xué)是一名全面進(jìn)展的好同學(xué)，回到家里，她是一個(gè)尊老孝老的好孩子，由于年邁的奶奶常年患病在家，行動(dòng)不便，她除了做一些力所能及的家務(wù)活外，還要幫著家里照看患病的奶奶。由于奶奶生活不能自理，武凡意同學(xué)放學(xué)回家后，還會(huì)盡可能的幫奶奶洗臉、梳頭、按摩身體，用輪椅推著奶奶到戶外曬曬太陽，看看風(fēng)景，逗奶奶快樂。 10歲的武凡意雖然歲數(shù)還小，但人生的第一步走得很好，信任她會(huì)通過自己的努力，一步一個(gè)腳印，走出更加美妙的人生，留下更多精彩的童年軼事。 最美少年個(gè)人主要先進(jìn)事跡2 我叫包涵，今年15歲。

4、是匯文中學(xué)初二班級的一名同學(xué)。我從小接受長輩和善淳厚，樂于奉獻(xiàn)的熏陶，同時(shí)在老師的辛勤訓(xùn)練下，.文明禮儀常規(guī)，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)，成為了一名講文明、有禮貌的好孩子。 在學(xué)校里，每位同學(xué)都是我的好伴侶，我喜愛觀察同學(xué)們絢爛漂亮的笑容，于是，每次誰有困難，我都會(huì)伸出救濟(jì)之手盡力關(guān)心，從不與人斤斤計(jì)較，正因如此，我在班里的人緣很好。我從不與別人攀比物質(zhì)，也從不提出非分的要求，增加父母的負(fù)擔(dān)，不比物質(zhì)比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的欣賞。在學(xué)習(xí)上，我也付出了許多努力，我寫作業(yè)的速度不快，于是，我就舍命地?cái)D時(shí)間，舍命地寫作業(yè)，舍命地記學(xué)問，每次周末回到家，我總是很晚才睡覺。魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿

5、里的水，只要情愿擠，總還會(huì)有的?！蔽倚湃危灰铱吓?，肯吃得苦中苦，就肯定能成為對.有貢獻(xiàn)的人。為了提高學(xué)習(xí)效率，我詢問了一些同學(xué)，又上網(wǎng)查找了一些相關(guān)資料。老師告知我“看法打算一切”，我想通過我的不斷努力，仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。 在校外，我很敬重長輩，孝敬父母，敬重父母的看法和教育，主動(dòng)關(guān)心父母做一些力所能及的事情，大家都夸我是個(gè)有禮貌的好孩子。在騎車行進(jìn)的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行，這已經(jīng)是我的習(xí)慣了。無論走在哪里，我都不會(huì)隨便亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習(xí)慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會(huì)或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)也有人告知過

6、我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會(huì)有真正需要關(guān)心的人，我漸漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個(gè)敬重長輩，孝敬長輩的孩子。平常，每天吃完晚飯，我就主動(dòng)洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會(huì)打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務(wù)，怕影響我學(xué)習(xí)。我總是笑笑說：“學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，做家務(wù)等于是休息嘛!”父母有時(shí)因工作或生活瑣事，心情郁悶，每到這時(shí)，我就用平?？吹降囊恍┯哪男υ拋矶焊改缚鞓?。 “為什么要爬山?-由于山就在那邊。”同樣的道理，我的目標(biāo)是擁有一個(gè)有意義的人生，為了我的目標(biāo)，我給自己寫了三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)： 1、多關(guān)心那些需要關(guān)心的人，盡管或許你會(huì)失去一些東西; 2

7、、自己能做的事情肯定不要麻煩別人; 3、你有不歡樂的權(quán)利，也有義務(wù)讓自己重新歡樂。 我不僅嚴(yán)格要求自己、遵守紀(jì)律，還能夠監(jiān)督他人，搞好身邊人的關(guān)系。百尺竿頭更進(jìn)一步，將來的征程中，為了我的人生目標(biāo)，我會(huì)更加努力，我將會(huì)用火紅的熱忱譜寫生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。 最美少年個(gè)人主要先進(jìn)事跡3 清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學(xué)皆優(yōu)，言行知禮，全面進(jìn)展，堪為同學(xué)榜樣。 一、禮貌懂禮老實(shí)守信 謝榮聰同學(xué)的家庭訓(xùn)練注意品德的培育，他從身為村干部的爸爸身上學(xué)到了奉獻(xiàn)精神、懂得了職責(zé)感。他從小立志向善，并將志向給予實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。盡管誕生于富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實(shí)自然;盡得于

8、長輩寵溺慈祥，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內(nèi)斂。在家中，全部家務(wù)他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照看寶寶，這些在同齡孩子們中生疏的活計(jì)他卻做得繪聲繪色，極是自然。他待人真誠守信，只要答應(yīng)下來的事情，他都會(huì)不遺余力去完成，從不失信于人。每學(xué)年都被評為“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。 二、勤奮學(xué)習(xí)求實(shí)求真 謝榮聰同學(xué)酷愛學(xué)習(xí)，勤思索、愛鉆研，求知欲強(qiáng)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力極強(qiáng)。課堂上，對于不懂的學(xué)問，敢提問，善質(zhì)疑;對于老師的提問，反應(yīng)靈敏，思路清楚。對學(xué)習(xí)和學(xué)問有自己獨(dú)到的見解，作為數(shù)學(xué)課代表的他除了自己仔細(xì)學(xué)習(xí)，還用課外的時(shí)間幫忙學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)。他不滿意課堂上學(xué)到的學(xué)問，每星期六、日都風(fēng)雨不

9、改地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而提高閱讀潛力和增長課外學(xué)問。一向以來，學(xué)習(xí)成果非常優(yōu)異。 三、樸實(shí)無華心地和善 謝榮聰同學(xué)一直是一個(gè)心地和善、有愛心的同學(xué)，曾多次被評為“愛心少年”。每次的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，他都會(huì)專心響應(yīng)，捐出自己的零花錢。在20_年至20_年期間聽聞?dòng)腊渤跫壷袑W(xué)的吳子欣和廣利高中龍櫻桃兩位同學(xué)患白血病，因無力支付高額的醫(yī)療費(fèi)而無法連續(xù)進(jìn)行治療后，他在父母的同意下，堅(jiān)決果斷地將1000元的壓歲錢捐出來了。我們學(xué)校外籍戶口的同學(xué)比較多，他們大都是留守兒童，父母都外出工作，有的只有祖父母照看，有的只是兄弟姐妹幾人一齊居住，謝榮聰同學(xué)常常在學(xué)習(xí)和生活上賜予他們熱心幫忙，上學(xué)和放學(xué)的路上常

10、常能夠看到他帶著一些小同學(xué)，與他們并肩齊走。放學(xué)后，還會(huì)輔導(dǎo)一些留守兒童做作業(yè)。 學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)受風(fēng)雨，怎樣見彩虹。他正用自己的正直和和善為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。 最美少年個(gè)人主要先進(jìn)事跡4 劉蘇儀，是一個(gè)得才兼?zhèn)?、多才多藝、全面進(jìn)展的好同學(xué)，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔(dān)當(dāng)著班長、中隊(duì)長、英語美術(shù)課代表等職務(wù)，是區(qū)三好同學(xué)，除了各科文化成果突出外，生活中好多方面她都表現(xiàn)的個(gè)性突出，既是老師的得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過家庭和學(xué)校的長期訓(xùn)練，如今在劉蘇儀身上，勤儉節(jié)省已經(jīng)成為一種習(xí)慣、一種精神。 一是愛護(hù)父母，從不提非份之求。劉

11、蘇儀明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得興致勃勃;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心高興;父母買什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時(shí)她取得了好成果，父母要嘉獎(jiǎng)到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動(dòng)手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。 二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，劉蘇儀一件都不讓扔掉，讓大人洗潔凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會(huì)舉辦“暖冬行動(dòng)”時(shí)，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，劉蘇儀也領(lǐng)到了一張愛心捐贈(zèng)證書。肥西縣燒脈崗一位遠(yuǎn)親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談

12、論，劉蘇儀主動(dòng)把自己積的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。 三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車，但劉蘇儀從不主動(dòng)要求開車接送。書法愛好班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時(shí)間緊急就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會(huì)對環(huán)境造成破壞，她特地做了一個(gè)回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經(jīng)收集了五六十節(jié)電池，預(yù)備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點(diǎn)。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，劉蘇儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。 古人云：“儉，德之共也;侈，

13、惡之大也”。劉蘇儀同學(xué)小小年紀(jì)便懂得珍惜父母和他人的勞動(dòng)成果，不鋪張一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節(jié)省的中華美德是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和推崇的。 最美少年個(gè)人主要先進(jìn)事跡5 獨(dú)立、自強(qiáng)、自信、陽完、勤奮、好學(xué)，這就是她，一個(gè)留著同學(xué)發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著絢爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的同學(xué)身殘志堅(jiān)的鄭鋮立同學(xué)。 提起鄭鋮立同學(xué)，熟悉她的老師、同學(xué)無不豎起大拇指嘖嘖贊揚(yáng)。老師說，她是一個(gè)全面進(jìn)展、得才兼?zhèn)涞暮⒆?爸爸說，她是一個(gè)自強(qiáng)獨(dú)立、意志頑強(qiáng)的孩子;鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜愛的孩子;同學(xué)說，她是一個(gè)樂于助人、活潑開朗的孩子;她自己卻說

14、，我只是個(gè)一般的孩子。 鄭鋮立同學(xué)誕生在仙游縣大濟(jì)鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾(左腳缺掌)，懂事時(shí)她發(fā)覺自己的左腳少了一半，運(yùn)動(dòng)起來特別別扭。后來，在父母的關(guān)心下練習(xí)走路。經(jīng)過一段時(shí)間的鍥而不舍的努力，最終能夠自己獨(dú)立行走，這對任何一個(gè)一般的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)受了很多困難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。 到了上學(xué)校的時(shí)候，就讀于大濟(jì)中心學(xué)校，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟(jì)鄉(xiāng)村路車去上學(xué)，風(fēng)里來雨里去始終到學(xué)校六年畢業(yè)。漸漸地，她學(xué)會(huì)了洗衣、拖地做家務(wù)，還關(guān)心勞碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了獨(dú)立自強(qiáng)、意志頑強(qiáng)的品行。每天作業(yè)完成后，她總是自己整

15、理好書本和學(xué)習(xí)用品;其次天晨起床，總是自己動(dòng)手折好被子、穿好衣服;上學(xué)從不需要大人接送，生活從不需要大人操勞。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個(gè)健全的身體，但聽到同學(xué)與老師的欣賞時(shí)又一臉的驕傲。 “身殘志堅(jiān)”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個(gè)殘疾孩子，鄭鋮立同學(xué)清晰地知道，學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)。她學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學(xué)習(xí)成果在班級年段始終名列前茅。課堂上她總是仔細(xì)聽講，那個(gè)最主動(dòng)舉手發(fā)言的準(zhǔn)是她;課堂外對于老師布置的任務(wù)，她總是準(zhǔn)時(shí)完成，由于，老師的教育“當(dāng)天的事當(dāng)天完成”她.心中;不懂就問是她養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時(shí)常關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特殊喜愛她。她的抱負(fù)是要做一名殘聯(lián)老師，她想關(guān)心更多像自己一樣的孩子。