1103310061《人力資源管理》課程教學大綱(同05版)

1、-人力資源管理課程教學大綱課程編號： 1103310061課程名稱：人力資源管理英文名稱： Human Resources Management課程類型：專業(yè)基礎課總 學 時： 48講課學時： 48實驗學時： 0學時： 48學分： 3適用對象：社會保障專業(yè)學生先修課程：管理學、倫理學、社會學、經(jīng)濟學一、課程性質(zhì)、目的和任務本課程是我院勞動與社會保障專業(yè)四年制本科大學生必修的專業(yè)基礎課。通過本課程的教學， 學生不僅能了解人力資源管理的基礎知識，更能增強分析現(xiàn)實經(jīng)濟、社會問題的能力。二、教學基本要求學完本課程學生應達到以下基本要求：1 掌握人力資源管理的基本理論、基本概念、基本技能為核心的知識點。

2、2 了解人力資源管理歷史的沿革，探究人力資源管理變革的主要因素。3 掌握人力資源管理方法的普遍性，強化人力資源管理技能的實用性和可操作性。4 了解人力資源管理滲透的寬厚的人文精神。5 了解實際工作部門的業(yè)務流程。三、教學內(nèi)容及要求1 、人力資源管理總論通過本章的學習，要求學生了解人力資源的特征與作用，掌握人力資源管理的模式與原理，了解力資源管理的歷史演變及其現(xiàn)狀，懂得人力資源管理與人事管理的區(qū)別，了解人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢。2 、戰(zhàn)略基礎通過本章的學習，要求學生了解戰(zhàn)略的本質(zhì)、層次結構， 掌握戰(zhàn)略管理的基本思想，懂得人力資源戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略中的地位和作用。了解核心能力的本質(zhì)、特征、形成

3、途徑， 懂得競爭優(yōu)勢的特征、形成、維持、培育。掌握人力資源對企業(yè)核心能力與競爭優(yōu)勢的影響。3 、戰(zhàn)略人力資源管理理論通過本章的學習，要求學生了解戰(zhàn)略人力資源管理的概念、特征、職能， 掌握戰(zhàn)略人力資源管理的理論與模型，了解基于能力的戰(zhàn)略人力資源管理框架。4 、戰(zhàn)略性人力資源的管理通過本章的學習，要求學生了解戰(zhàn)略性人力資源的概念、特征，明確戰(zhàn)略性人力資源的工作設計，懂得戰(zhàn)略性人力資源的培育、激勵與約束等管理方法。精選資料-5 、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃通過本章的學習，要求學生了解人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容、目標、制定、實施，懂得人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的關系，掌握人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的操作程序與方法。6 、

4、工作分析與設計通過本章的學習，要求學生了解工作分析的概念、步驟、方法，掌握工作設計思想，懂得工作設計的的方法、戰(zhàn)略意義。7 、招聘通過本章的學習， 要求學生明確招聘在企業(yè)生存與發(fā)展中的作用，了解招聘的基本方式，了解內(nèi)部招聘與外部招聘方法的優(yōu)缺點。8 、挑選與配置通過本章的學習，要求學生了解人力資源配置與再配置的理論基礎是什么，了解工作輪換的主要目的，晉升、降職、辭退的主要目的。掌握競聘上崗原理及操作規(guī)程。9 、培訓與開發(fā)通過本章的學習， 要求學生了解培訓與開發(fā)的基本理念，新時期培訓的發(fā)展方向與趨勢。掌握培訓的系統(tǒng)建構。懂得如何分析培訓需求與實施培訓。10 、績效管理通過本章的學習，要求學生了解

5、績效管理戰(zhàn)略價值，掌握戰(zhàn)略為導向的績效管理體系建構，了解績效管理手段和績效管理過程。11 、薪酬管理通過本章的學習，要求學生了解薪酬管理的價值分析方法，了解薪酬對態(tài)度和行為的影響，掌握戰(zhàn)略薪酬體系與組織戰(zhàn)略目標的關系。掌握全面薪酬戰(zhàn)略的主要特征及其與傳統(tǒng)薪酬戰(zhàn)略的區(qū)別。12 、員工發(fā)展與職業(yè)發(fā)展通過本章的學習，要求學生了解員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的關系，了解職業(yè)發(fā)展特點、途徑和基本條件。掌握職業(yè)選擇理論、職業(yè)發(fā)展理論和職業(yè)生涯管理的方法。13 、人力資源管理的職責分擔通過本章的學習，要求學生了解現(xiàn)代人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)的角色定位。懂得領導、直線經(jīng)理、 員工和人力資源部門在人力資源管理中的關系，了解

6、人力資源管理的責任分擔原理。四、實踐環(huán)節(jié)安排三次課堂討論，增強學生的互動，鞏固專業(yè)知識。五、課外習題及課程討論為達到本課程的教學基本要求，每章后都安排5-8 題。六、教學方法與手段本課程采用板書與多媒體課件結合的方式進行課堂教學。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課設計其它合計人力資源管理總論5精選資料-章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課設計其它合計戰(zhàn)略基礎4戰(zhàn)略人力資源管理理論3戰(zhàn)略性人力資源的管理3人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃3課堂討論2工作分析與設計3招聘3挑選與配置3培訓與開發(fā)3績效管理3薪酬管理3課堂討論2員工發(fā)展與職業(yè)發(fā)展3人力資源管理的職責分擔3課堂討論2合計42648八、考核方

7、式本課程為考試課程，期末考試為筆試。學生的課程總評成績由平時成績（占30% ）和期末考試成績兩部（70% ）分構成。九、推薦教材和教學參考書教材：人力資源管理與開發(fā)，趙曼著，中國勞動社會保障出版社,2002年。參考書：人力資源管理與開發(fā)，趙曙明著，中國人事出版社，1998年。人力資源管理教程 ，張一弛著，北京大學出版社，1999年。十、說明無大綱制訂人：史潮大綱審定人：屈春芳制訂日期： 2005年 12 月精選資料-人力資源管理課程教學大綱（康尼學院）課程編號： 1103310061課程名稱：人力資源管理英文名稱： Human Resources Management課程類型：專業(yè)基礎課總 學

8、 時： 48講課學時： 48實驗學時： 0學時： 48學分： 3適用對象：社會保障專業(yè)學生先修課程：管理學、倫理學、社會學、經(jīng)濟學一、課程性質(zhì)、目的和任務本課程是我院勞動與社會保障專業(yè)四年制本科大學生必修的專業(yè)基礎課。通過本課程的教學， 學生不僅能了解人力資源管理的基礎知識， 更能增強分析現(xiàn)實經(jīng)濟、 社會問題的能力。二、教學基本要求學完本課程學生應達到以下基本要求：1 掌握人力資源管理的基本理論、基本概念、基本技能為核心的知識點。2 了解人力資源管理歷史的沿革，探究人力資源管理變革的主要因素。3 掌握人力資源管理方法的普遍性，強化人力資源管理技能的實用性和可操作性。4 了解人力資源管理滲透的寬

9、厚的人文精神。5 了解實際工作部門的業(yè)務流程。三、教學內(nèi)容及要求第一章總論通過本章的學習，要求學生了解人力資源的特征與作用，掌握人力資源管理的模式與原理，了解力資源管理的歷史演變及其現(xiàn)狀，懂得人力資源管理與人事管理的區(qū)別，了解公共部門人力資源管理，了解人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢。第二章職位分析與職位設計通過本章的學習，要求學生了解工作分析的概念、步驟、方法，掌握工作設計思想，了解職位分析的方法，職位設計與組織結構設計的關系，公共部門的職位分析與設計的一般原來，懂得工作設計的的方法、戰(zhàn)略意義。第三章人力資源規(guī)劃通過本章的學習，要求學生了解人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容、目標、制定、實施，懂得人力資

10、源戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的關系，掌握人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的操作程序與方法，了解公共部門人力資源規(guī)劃的一般原理。第四章人力資源招募、甄選與錄用通過本章的學習， 要求學生明確招聘在企業(yè)生存與發(fā)展中的作用，了解招聘的基本方式，了解內(nèi)部招聘與外部招聘方法的優(yōu)缺點，公共部門人力資源招募、甄選和錄用的具體過程。精選資料-第五章職業(yè)生涯管理通過本章的學習，要求學生了解員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的關系，了解職業(yè)發(fā)展特點、途徑和基本條件。掌握職業(yè)選擇理論、職業(yè)發(fā)展理論和職業(yè)生涯管理的方法。第六章人力資源優(yōu)化配置通過本章的學習，要求學生了解人力資源配置與再配置的理論基礎是什么，了解工作輪換的主要目的，晉升、降職、辭退的主要目

11、的。掌握競聘上崗原理及操作規(guī)程。第七章人力資源培訓與開發(fā)通過本章的學習，要求學生了解培訓與開發(fā)的基本理念，人力資源培訓與開發(fā)的需求分析，開發(fā)實施的效果評估，了解新時期培訓的發(fā)展方向與趨勢。掌握培訓的系統(tǒng)建構。懂得如何分析培訓需求與實施培訓。第八章績效管理與激勵通過本章的學習，要求學生了解績效管理戰(zhàn)略價值，掌握戰(zhàn)略為導向的績效管理體系建構，了解績效管理手段和績效管理過程，掌握績效計劃、績效實施及考核技術。第九章人力資源的薪酬、社會保險與福利管理通過本章的學習，要求學生了解薪酬管理的價值分析方法，了解薪酬對態(tài)度和行為的影響， 掌握戰(zhàn)略薪酬體系與組織戰(zhàn)略目標的關系。了解員工的社會保險管理、福利管理與

12、薪酬管理的關系，掌握全面薪酬戰(zhàn)略的主要特征及其與傳統(tǒng)薪酬戰(zhàn)略的區(qū)別。第十章人力資源管理流程設計通過本章的學習，要求學生了解人力資源管理流程設計、流程優(yōu)化的基本內(nèi)容。第十一章人力資源能力測評通過本章的學習，要求學生了解人才測評的有關理論，勝任能力分析的基本方法，人力資源能力素質(zhì)測評的實際應用等。第十二章人力資源管理的發(fā)展趨勢通過本章的學習，要求學生了解美國、日本人力資源管理的具體實踐，確立教育與人力資源開發(fā)的正確理念，明確人力資源管理的法制化建設的未來方向。四、實踐環(huán)節(jié)安排三次課堂討論，增強學生的互動，鞏固專業(yè)知識。五、課外習題及課程討論為達到本課程的教學基本要求，每章后都安排5-8 題。六、教

13、學方法與手段本課程采用板書與多媒體課件結合的方式進行課堂教學。七、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習題課討論課設計其它合計總論4職位分析與職位設計4人力資源規(guī)劃4精選資料-人力資源招募、 甄選與錄用管理4職業(yè)生涯管理2課堂討論2人力資源優(yōu)化配置4人力資源培訓與開發(fā)4績效管理與激勵4人力資源的薪酬、 社會保險4與福利管理課堂討論2人力資源管理流程設計4人力資源能力測評2人力資源管理的發(fā)展趨勢2課堂討論2合計42648八、考核方式本課程為考試課程，期末考試為閉卷筆試。學生的課程總評成績由平時成績（占 30% ）和期末考試成績兩部分構成，平時成績包括出勤、作業(yè)、課堂測驗、學習主動性等。九、推薦教材和教學參考書教材：人力資源管理 ，楊文健主編，科學出版社，2007年